現代の学生のためのソーシャルメディアでの文化教育の効果を高める

TCCS - サイバー空間で祖国を守る戦略は、国民全体の力を高めながら、包括的かつ同期的に実行する必要がある重要な任務であると党は認識しています。その中で学生勢力は非常に重要な役割を果たします。ソーシャルメディア上の文化的行動について学生を教育することは、前向きな情報環境を構築するための解決策の1つであり、党の思想的基礎を守り、国家の安全保障に貢献します。

学生にソーシャルメディア文化を教育することは、前向きな情報環境を構築するための解決策の1つであり、党の思想的基礎を守り、国家の安全保障に貢献します。写真: thanhnien.vn

科学技術の力強い発展を伴う第四次産業革命は新たな時代を開き、デジタル社会とデジタル経済の発展を促進しました。しかし、サイバー空間における接続能力と無制限の情報源は、サイバー犯罪、サイバーテロ、情報戦、サイバー戦争など、国家安全保障上の課題を引き起こしています。したがって、サイバー空間の制御は、ベトナムを含む多くの国にとって緊急の課題の一つです。

現実的な要求に応えて、第12政治局は2018年7月25日付けの「サイバー空間における祖国防衛戦略」に関する決議第29-NQ / TW号を発行した。決議は、「サイバー空間における国家主権の堅固な保護は、祖国の独立、主権、統一、領土保全、そして国益の保護に貢献し、国家の建設と発展のための平和で安定した環境を維持することに貢献する」と述べている⁽¹⁾ 。第13回党大会は、「すべての階層の人々、とりわけ若者に対する愛国心、民族の誇り、民族の伝統と歴史、社会的責任感に関する教育を強化する」ことが必要であると決定した⁽²⁾ 。同時に、「インターネット上のあらゆるメディアと情報の管理と発展を強化する。政治的・社会的な安定、良き慣習や伝統に悪影響を及ぼす有害で歪曲された反動的な製品や情報と断固として闘い、排除する」 ^（3） 。

党の政策と決議を実施し、学校における党委員会は組織や労働組合を率いて、サイバー空間における国家安全保障問題について若者や学生に宣伝、教育、指導を行ってきた。特に、ソーシャルメディアは、ほとんどの学生が参加する環境であり、学生の意識、考え方、生活習慣、行動、行為に大きな影響を与えるため、学生に対するソーシャルメディア上での行動規範に関する教育と指導は必要です。

学生たちは認知能力に優れ、機敏で知的で、新しい知識を受け入れる年齢です。しかし、これは敏感な年齢であり、外的要因の影響を受けやすく、行動が成熟しておらず、一部の学生はまだ人生経験が不足しており、ソーシャルネットワーク上の情報を容易に認識して誤って評価します^{（ 4 ）} 。したがって、ソーシャルメディア上の行動基準とルールに関する知識、特に、悪い情報や有害な情報をフィルタリングして識別し、肯定的な情報を受け取り、間違った敵対的な意見と戦って反論するスキルを学生に提供する必要があります。ソーシャルメディア上の行動文化について学生に教育することは、学生が基準とルールに従って文化的に行動する方法を知るのに役立ち、同時に学生の法律遵守とコミュニティへの責任の意識を形作ります。

学生向けのソーシャルメディアにおける文化的行動に関する教育コンテンツ

ソーシャルメディアのエチケットに関する基礎知識を教育する

ソーシャルメディア上の行動文化についての基礎知識を教えることは、生徒の意識を高め、ソーシャルメディア上で行動文化を構築するためのスキル、行動習慣と意識、責任を形成する基礎を形成するのに役立ちます。まず、各学生は党の指針や政策、サイバーセキュリティ全般に関する国家の政策や法律、特にサイバー空間における行動規範を示す文書を明確に理解する必要があります。ソーシャルメディアにおける行動規範については、ベトナムにおける健全で安全なオンライン環境の構築を目指し、情報通信省（現文化スポーツ観光省）が2021年6月17日に「ソーシャルメディアにおける行動規範」を公布した。これは、ソーシャル メディアに参加する各個人および組織が文明的な行動をとるための重要な法的根拠です。

ソーシャルメディア上の行動文化についての基礎知識を教えることは、生徒の意識を高め、ソーシャルメディア上で行動文化を構築するためのスキル、行動習慣と意識、責任を形成する基礎を形成するのに役立ちます_出典：ctsv.ntt.edu.vn

ソーシャルメディアに参加する際には、ネットワーク環境やソーシャルメディアの機能についての知識も必要です。ソーシャルメディアを安全に操作・利用し、個人情報を保護し、他人が個人情報を悪用するのを防ぐためには、基本的な機能を理解する必要があります。さらに、学生はソーシャルメディアの機能を理解して、ソーシャル メディアを最も効果的に使用し、ソーシャル メディアがもたらすメリットを促進し、学習、キャリア、エンターテイメントのプロセスに最適に機能する必要があります。

学生はソーシャルメディアのエチケットの重要性を理解する必要があります。基準は、個人ページ、友達ページ、グループでの生徒の活動に表される生徒の行動、言語、身振り、態度のモデルおよび尺度であると考えられます。学生たちがこれらの規範の重要性を理解し、ルールや行動パターンに関する情報を積極的に求め、それによって自分自身と周囲の人々の行動を調整し、サイバースペースにおける文明的な行動文化の構築に貢献するよう教育する必要があります。

ソーシャルメディアのエチケットに関する教育

ソーシャルメディア上で情報を検索、収集、検証するスキル。公式、信頼性、検証、または検証可能な情報源から情報を検索する方法について、学生間で交換、アドバイス、指導を行う必要があります。さらに、目的やニーズに適した情報を選択する方法についても生徒を指導します。特に、生徒は悪質で有害な偽の情報を見分けるスキルを身につけ、情報を効果的に選択して処理する方法を知る必要があります。

ソーシャル メディア コミュニケーション スキル。  各ソーシャルメディアは小さな社会のようなもので、ソーシャルメディアでのコミュニケーション スキルは非常に重要な役割を果たし、学生が人間関係を広げ、学習、キャリア、娯楽、健全で文明的な娯楽のネットワークを構築するのに役立ちます。

世論に対処するスキル。  世論は、群衆心理から生まれた一般的な現象であり、肯定的または否定的な感情を伴う集団の意見、コメント、分析で表現されます。この教育コンテンツは、情報危機を乗り越える心構えを学生に身につけさせ、否定的な世論に直面しても礼儀正しく行動する方法を指導します。同時に、ソーシャル メディアでの行動文化の構築に貢献するために、生徒が積極的に反応する方法を理解できるように支援します。

ソーシャルメディアのエチケットに関する教育

行動言語は、ソーシャル メディアにおける各生徒の認識、見解、態度を表す重要な表現です。不適切な言葉の誤用は、ソーシャルメディア上の人間関係における対立の大きな原因です。そのため、生徒は言語使用の原則について教育を受け、言語制御の習慣を身につけ、ソーシャルメディア上のコミュニケーション状況において適切な態度を形成する必要があります。これにより、学生はより効果的にコミュニケーションをとり、情報を共有し、交換できるようになります。

ソーシャルメディア上での言語表現の標準的な方法も重要な役割を果たし、学生の表現スキルを向上させ、ソーシャルメディア上の行動規範の要件を満たすのに役立ちます。学生に文化と言語の勉強と向上を奨励し、ベトナム語の純粋さを維持し、スペルミス、略語の乱用、俗語、現地語、外国語の借用を修正し、ソーシャルメディアでのコミュニケーションで誤解を招くような難解な表現や発音や意味の変化を制限します。

ソーシャルメディアにおける行動文化を構築するための意識と責任に関する教育

学生は、ソーシャルメディア上での行動文化を構築することの重要性を明確に理解し、自身の行動を速やかに調整し、法律の規定に従ってコミュニティと共にソーシャルメディア上での行動文化の構築に参加する必要があります。

ソーシャル メディアでの行動文化を構築するための原則は、ソーシャルメディアでの行動文化を構築するプロセスがスムーズかつ効果的に行われるために学生が知っておく必要のある必須要件です。特に、教育科目では、情報セキュリティ、平等、尊重、傾聴、共有の原則を学生が実践できるよう徹底的に理解する必要があります。これにより、ソーシャルメディア上での行動文化を構築するプロセスを実現するための基盤を構築できます。

ソーシャルメディアにおける行動文化の構築における学生の責任 ソーシャルメディアの利用目的、個人情報保護活動、関心分野、ソーシャルメディア上でのコミュニケーション対象、虚偽・否定的な情報やコメントに対する支持や非難の態度を決定することで表現されます。

学生のためのソーシャルメディア上での文化教育の効果を高めるいくつかの方法

一つは政治活動を通じた教育です。

大学における政治活動は、学生の党の政策や方針、国家の政策や法律に対する意識を高め、国、地方、組織、組合の重要な政治問題や出来事を明確に理解することに貢献します。それを通じて、学生たちの党の目標と理想、祖国の建設と防衛の大義に対する信念を育み、それによってベトナムの学生たちの自発性、創造性、積極的な政治活動を促進することができます。

学生の政治活動の形態や方法は、学習者を中心に置き、学習者の自発性、自立性、創造性を促進することを目指し、若者の心理に合うように革新する必要がある。活動の内容は、理想と革命的な道徳的伝統を育み、教育し、啓蒙し、学生たちを国家の優れた道徳的価値観へと導くことに重点を置く必要があります。

第二に、団体や組合の運動や活動を通じた教育です。

運動やキャンペーンは、学校における青年団や生徒会の典型的な活動方法であり、その中で青年団が中核的な役割を果たしている。組合や協会の運動や活動に参加することで、学生は特に行動や社会的コミュニケーションのスキルを学び、実践する機会が得られ、それによって生活とソーシャルメディアの両方で行動の文化が形成されます。学校でホー・チミンの思想、道徳、スタイルを学び、追随する模倣運動など、さまざまな形態が効果的に組織されました。 「5人の良い学生」 （良い道徳、良い勉強、良い体力、良いボランティア、良い社会への適応）キャンペーン、 「毎日1つの良いニュース、毎週1つの美しい物語」、「前向きで友好的で健康的な教育環境の構築」、「ベトナムの学生はホーおじさんの教えを学び、従う」…

3つ目は、報道やメディアを通じた教育です。

報道やメディアを通じた教育は学生にとって適切な方法です。報道機関を通じて、ソーシャルメディア上の文化・行動教育コンテンツは、特に今日の電子新聞の発展の文脈において、多くの豊かで多様な形で、すべての学生に広く配信されています。多くの報道機関は若者や学生向けにコラム、ラジオ、テレビのチャンネルを開設しています。これは、信頼性が高く効果的な情報伝達方法であると考えられており、一般的に若者、特に学生が情報を交換および共有し、ソーシャル メディアの影響に関する包括的な認識と適切な行動スキルを身に付けるのに役立ちます。

党と国家の公式報道機関の出版物に加え、大学や短期大学の青年連合組織は報道機関と連携して適切な内容の専門報道出版物や雑誌を発行することができ、学生に対するソーシャルメディア上の文化教育の有効性の向上に貢献することができます。

4番目は、インターネットとソーシャルメディアを通じた教育です。

ソーシャルネットワーキング環境は学生が定期的かつ直接参加する場であるため、この教育方法を推進する必要がある。インターネットやソーシャルメディアで共有される文化的行動に関する教育情報は非常に人気があり、各学生の意識や行動に直接影響を与えます。公式かつ肯定的な情報の流れを増やすには、学校の組合や協会の役員が、多くの学生が参加するコミュニティページに定期的に情報を投稿し、フォーラムやソーシャルメディアで学生と交流する必要があります。学校内の政党や大衆組織は、オンライン教育プラットフォーム、会議、セミナー、オンライン教育チャンネル、教育ポッドキャスト、モバイルアプリケーション、学習管理システムなどを通じて、生徒とのコミュニケーションと交流を増やしています。

どのような方法でも、学習し、知識を獲得し、サイバースペースから情報を受け取るプロセスにおける各生徒の自主性と自己認識が依然として最も重要な要素です。正しい認識と積極性から、生徒は基準にふさわしい行動文化を身につけ、生徒自身の良好な人格形成に貢献し、積極性、創造性、勇気、知性、そして国の将来の所有者となるにふさわしいベトナムの若者の世代の美しいイメージを築き上げます。

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（１）2018年7月25日付政治局決議第29-NQ/TW号「サイバー空間における祖国防衛戦略」
（２）第13回全国代議員会議文書、出版社。ナショナル・ポリティクス・トゥルース、ハノイ、t. 1、p. 143
（３）第13回全国代表者会議文書、前掲書。同書、vol. 1、p. 146
(4) Hoang Thi Kim Lien、Le Thai Truong Thi：「ソーシャルネットワークの影響に直面した学生の文化的行動を管理するための対策（ダナン大学経済大学の事例研究）」、ダナン大学科学技術ジャーナル、第34巻、1993年、11-15ページ。 20、いいえ。 2022年1月10日、14-19頁。

出典: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1088702/nang-cao-hieu-qua-giao-duc-van-hoa-ung-xu-tren-cac-phuong-tien-truyen-thong-xa-hoi-cho-sinh-vien-hien-nay.aspx