ホーチミン市のリー・トゥ・チョン・カレッジでは、ディン・ヴァン・デ校長代理が、カレッジレベルのプログラムの入学希望者数が目標の50%以上を達成したと述べました。同校は単位制を採用しており、通年入学が可能です。規定の学生数に達した時点で、一括して授業が開講されます。しかし、スーツ仕立て技術、衣服技術、建設管理、通信・コンピュータネットワーク、船舶エンジン修理、吊り上げ・搬送機器修理など、人材需要の高い分野には依然として多くの空きがあり、入学希望者はこれらのプログラムに登録できます。
特筆すべきは、衣料品とスーツ製造業界において、企業が継続的に発注を行い、卒業生の採用に積極的に取り組んでいることです。しかし、実際には応募者数は非常に少ないのが現状です。デ博士によると、主な理由の一つは、新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより多くの衣料品労働者が解雇されたことによる、根強い不安感です。さらに、就職機会は豊富であるにもかかわらず、学生たちはこの分野にあまり関心を示していません。
ホアセン職業訓練校のグエン・ヴァン・タイ副校長は、一部の職種では深刻な人手不足に陥っているものの、応募者不足に陥っているのは今年が初めてではないと述べた。典型的な例としては、英語、レストラン経営（大学レベル）、ホテル経営、企業会計（職業レベル）などが挙げられる。
一方、サイゴン工科観光大学のヴォ・コン・トリ副学長（理学修士）は、自動車、観光、情報技術など、多くの専攻は依然として学生を引きつけていると述べた。しかし、会計や経営学といった専攻は、人工知能の発展によって就職が停滞しているため、採用が難しくなっている。それでも、同校は200社以上の大小さまざまな企業と提携し、学生にインターンシップの機会を提供し、卒業後の就職を保証している。
ホーチミン市職業教育協会会長のラム・ヴァン・クアン氏によると、これは憂慮すべき矛盾だ。「これは単に学校や専攻の選択の問題ではなく、より根本的に、国家の人材育成戦略からの逸脱です」とクアン氏は強調した。
短い学習時間、広範囲にわたる実務訓練、早期卒業などが、多くの学生が職業訓練を選択する理由の一部です。
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それは単なる心理的な問題ではなく、体系的な問題です。
ラム・ヴァン・クアン師によると、「特定の分野には人材が必要だが、適格な人材が不足している」という状況はさまざまな原因から生じており、大きく5つのグループに分けられるという。
まず、学位を優先する社会的なメンタリティがあります。多くの親や学生にとって、大学は依然として成功への道であり、職業訓練は「二次的な」選択肢とみなされています。このメンタリティは、自身の能力や市場の需要を考慮せずに、経営学、銀行、金融といった「楽で高収入」の分野を選ぶ傾向によってさらに悪化しています。
第二に、教育政策における不平等があります。長年にわたり、予算、奨学金、融資制度は主に高等教育に重点が置かれてきました。職業教育は、学生を奨励するための資源や政策が不足し、後れを取っています。さらに、大学入学基準の厳格化が不十分だったため、高校卒業後の進学における構造的な分断が生じています。学業成績の悪い学生も大学に進学し、労働市場は熟練労働者を必要としているにもかかわらず、職業スキルを習得した人材が不足しています。
第三に、正確な労働市場情報が不足しています。現在、学生や保護者は、どの業界の需要が高いのか、平均給与はいくらなのか、キャリアアップの機会はどのようなものなのかを知るための公式データはほとんどありません。そのため、キャリア選択は曖昧になりやすく、世論や口コミに左右されやすいのです。
第四に、進路指導体制は脆弱で、 科学的なツールが不足している。学校における進路指導は、現状では学校紹介、チラシ配布、就職説明会の開催といった程度にとどまっている。一方、生徒たちが必要としているのは、自分の能力を評価し、適性を試し、実際の職業を体験するためのツールだ。「進路指導が間違っていれば、生徒を様々な分野に振り分けることも間違いなく間違っている」と、全先生は述べた。
第五に、メディア報道の深みが欠けています。ソーシャルメディアでは依然として、優秀な専門学校卒業生ではなく、「トップクラスの大学卒業生」が主に称賛されています。その結果、専門学校のイメージは魅力的ではなく、デジタル画像、ショートビデオ、TikTok、YouTubeに非常に敏感なZ世代の共感を得られていません。
解決策：学校からマクロレベルの政策へ
ラム・ヴァン・クアン師によると、この矛盾を解決するには、職業学校と教育システムがより強力かつ協調的な措置を講じる必要があるという。
学校レベルでは、生徒募集へのアプローチを変える必要があります。単に「生徒を募集する」のではなく、学校は生徒の早い段階から「キャリアガイダンス」を提供する必要があります。高校時代にキャリア体験の機会を設け、成功した卒業生を招いて経験を共有し、保護者との緊密な関係を維持することが重要です。
研修は企業と密接に連携するべきです。学校は、学校での学習と企業での就業体験を組み合わせ、就職を保証する三者間契約を結ぶなど、二重の研修モデルを強化する必要があります。卒業生の就職が明確に保証されることは、応募者を引き付けるための最大の保証となるでしょう。
デジタルメディアへの投資。職業学校は、若者が利用するプラットフォーム上での存在感を高める必要があります。例えば、ショートビデオ、キャリアポッドキャスト、優秀な職業学校の生徒へのインタビューなどです。現代的でダイナミック、そして「将来有望」な職業学校のイメージを構築するには、体系的なアプローチが必要です。
政策レベルでは、政府はより強力な措置を講じる必要があります。まず、生徒と保護者にキャリア選択の根拠を提供するために、全国規模で公開され、透明性のある労働市場データシステムを構築する必要があります。同時に、科学的なツールと十分な訓練を受けた専門家チームを活用し、キャリアガイダンスプログラムを標準化し、中学2年生からカリキュラムに組み込む必要があります。
さらに、職業教育の学生が十分な能力を有する場合、大学で教育を継続できるよう、生涯学習という連携の仕組みを法制化する必要があります。職業教育への予算増額に加え、需要は高いものの社会にとって魅力が低い分野への奨学金制度や授業料支援も必要です。
出典: https://thanhnien.vn/nganh-nghe-khat-nhan-luc-vi-sao-thi-sinh-van-tho-o-185250910134334822.htm
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