今週の注目トピック: 議会は教育に関する 3 つの法律と 2 つの決議を可決しました。

国会は教育に関する3つの法律と2つの決議を可決した。

12月10日、国会は教育訓練分野における3つの新しい法律を可決した。その中には、教育法のいくつかの条項を改正および補足する法律、職業教育法（改正）、高等教育法（改正）が含まれている。

さらに、国会は、教育訓練の発展における飛躍的な進歩を達成するためのいくつかの特別かつ優れたメカニズムと政策に関する決議、および2026年から2035年までの教育訓練の近代化と質の向上に関する国家目標プログラムへの投資政策に関する決議を可決しました。これらの法律と決議は、2026年1月1日から施行されます。

教育法のいくつかの条項を改正および補足するこの法律の注目すべき新しい点の1つは、2026年以降、中学校の卒業証書が発行されなくなり、教科書が全国で統一され、政府が学生への無料の教科書の提供を規制することです。

この法律では、学生の学習機会の拡大と人材育成の促進を目的とした全く新しい仕組みである国家奨学金基金の規定、科学技術および革新活動のための一連の新しい仕組みの追加、デジタル卒業証書および証明書の承認、国家教育システムにおける「教育支援職員」の定義、芸術、体育、スポーツの専門分野の研修に関する規制の改正、行政手続きの簡素化なども盛り込まれている。

改正高等教育法は、高度なガバナンスを備えた統一的な高等教育システムを確立し、内発的力を強化する。公立高等教育機関における大学評議会の活動を廃止し、高等教育機関における党組織の指導的役割を強化する。この法律は、学術空間、職員、科学研究、イノベーション、財政、国際協力といった分野における大学の包括的な自治を保証する。

この法律は、草の根レベルのガバナンスに画期的な進歩をもたらし、高等教育機関の研修レベルの同期化と意思決定力の強化を実現します。国は基準に従ってシステムを管理し、情報技術を活用し、事後監査と事前監査をシームレスに連携させることで、質を確保します。

この法律は、生涯学習を促進し、カリキュラム、教材、テクノロジーを近代化し、労働市場との格差を縮小し、教育、保健、法律の分野を厳しく管理することにより、高等教育を改革することを目的としている。

この投資政策は、高等教育機関の水準向上、優れた大学を設立して教育システムを牽引すること、あらゆる資源を動員し、公立・私立機関間の公平な競争環境を整備することを目指しています。この法律は、優秀な講師を惹きつけ、学部生から大学院生まで学生を支援し、科学研究や新技術に関連した研修を促進するための道筋を開きます。

改正職業教育法において注目すべき点は、職業高校モデルの追加と職業教育活動に参加する対象者の拡大であり、国民教育制度を開放的、柔軟、かつ相互連携的な方向に完成させ、国民全員に生涯学習の機会を創出することを目指している。

もう一つの重要な側面は、プログラム基準と訓練機関基準の確立、デジタルデータプラットフォームでの登録活動の管理、学習者が他のプログラムに参加できるように蓄積された知識とスキルの認識を通じて、職業教育におけるカリキュラム、訓練組織、品質保証を革新することです。

この法律は、税制、土地、そして企業職員が客員講師、同僚、専任教師として職業教育に参加する際の優遇政策を補足するものである。さらに、この法律は、職業教育における国家管理の有効性を高めるために、地方分権化と権限委譲を推進し、党と国の政策が真摯かつ協調的に実施されることを保証するものである。

教育訓練省は、関係省庁と連携し、すべてのフィードバックを真剣に検討し、取り入れ、十分に対処し、国会決議案およびプログラム書類を最終決定します。

教育訓練の発展を飛躍的に進展させるための特別かつ優れたメカニズムと政策に関する国会の決議は、5つの優れた政策群を規定することに重点を置いて、9つの条項から構成されています。

具体的には、教育分野における人材の採用、雇用、管理の仕組みについて、教育訓練局長は、省内の公立幼稚園、小中学校、継続教育機関、特別支援学校、職業高校（公立教育機関）の教員、教育管理者、職員を採用・任命する権限を有すること、また、自らの管理下にある公立教育機関および省内の2つ以上のコミューンレベルの行政単位にまたがる公立教育機関の教員、教育管理者、職員の異動、配置転換、出向、任命、職位の変更を行う権限を有することが決議で規定されている。

コミューンレベルの人民委員会の委員長は、その管理下にある公立教育機関の教師、教育管理者、職員の異動、配置転換、出向、任命、解雇、職位の変更を行う権限を有する。

職業教育機関および高等教育機関は、内部規則に従って、外国人専門家および博士号を持つ科学者、ならびに海外に居住するベトナム国民の採用、雇用、労働契約の締結について自主権を有します。また、教育および科学研究を行うために3年を超えない期間、外国人専門家および科学者の採用および就労許可の免除資格の確認を決定し、責任を負います。

教育分野の職員の報酬に関して、決議は次のように規定している。専門職奨励手当は、公立の幼稚園および一般教育機関について政府が定めたロードマップに従って実施され、教師の場合は最低70%、職員の場合は最低30%、特に困難な社会経済状況にある地域、少数民族地域、国境地域、および島嶼部で働く教師の場合は100%とする。

職業教育機関および高等教育機関は、内部支出規則および機関の業績に従って、法律に基づいて留保される国家予算外の合法的な収入源から、教師、職員、および従業員の追加収入を決定する自主権を有します。

2026年から2035年までの教育訓練の近代化と質の向上に関する国家目標プログラムの投資政策に関する決議では、プログラムの目的、範囲、実施時期、受益者、実施コスト、重点的に取り組むべき緊急課題、中央予算資金の配分原則、プログラム実施における具体的なメカニズムと政策、プログラムの管理と運営の解決策とメカニズムが規定されています。

この決議では、政府と首相の責任、教育訓練省（プログラムの主導機関）の責任、省レベルの人民評議会と人民委員会の責任、プログラムの実施を監視する責任も規定されている。

ヴォー・ティ・アン・スアン副大統領は、2025年の国際オリンピックや科学技術コンテストで賞を受賞した学生たちと面会した。

2025年の国際オリンピックおよび科学技術競技会で賞を受賞した学生を表彰します。

12月12日午前、大統領官邸でヴォー・ティ・アン・スアン副大統領が2025年国際科学技術オリンピックで賞を受賞した学生代表団と会談し、彼らを称賛した。

この機会に、19 名の学生が労働勲章を授与され、5 名の学生が首相から功労賞状を受け取りました。

会議で報告を行った教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン氏は、2025年もベトナムの教育は引き続き大きな成果を上げるだろうと述べた。党の指導、政府の関心、そして教育訓練省の直接指導の下、高等教育は力強い進歩を遂げており、2025年の地域および国際オリンピック大会、そして科学技術コンクールでの成果がそれを如実に示している。この目覚ましい成果は、ベトナムの地域および世界における地位をさらに確固たるものにすると同時に、一般教育の目覚ましい発展を反映したものである。

2025年、ベトナムは7つの代表団と37名の学生が国際および地域オリンピック大会に参加しました。結果は素晴らしく、出場者全員が金メダル13個、銀メダル16個、銅メダル8個を獲得しました。これは2024年大会と比較して金メダル1個と銀メダル1個ずつ増加したことになります。

教育訓練省は関係部局と連携し、国際人工知能オリンピックに参加する国家チームを選抜・編成しました。その結果、参加した8名の学生全員が金メダル3個、銀メダル1個、銅メダル3個、優秀賞1個を含む賞を獲得し、ベトナムは参加60カ国中4位となりました。

さらに、ベトナムの学生は、トルクメニスタンの第2回国際数学オリンピック、ブルガリアの第9回ヨーロッパ物理オリンピック、メンデレーエフ国際化学オリンピック、アブ・ライハン・ベルーニ国際化学オリンピック、中国の人工知能オリンピックなど、他の多くのコンテストでも優れた成績を収めています。

特筆すべきは、2025年にベトナム代表団が米国で開催された国際科学技術フェア（ISEF）で初めて最高成績を達成したことです。2位2つ、3位1つ、4位3つ、そしてスポンサー特別賞4つを獲得しました。これは、ベトナムがISEFに参加し始めた2013年以来、最高の成績です。

ヴォー・ティ・アン・スアン副主席は、近年の教育分野、教師、そして学生の素晴らしい努力と成果を高く評価し、称賛しました。また、国全体の成果に加え、ベトナムの教育は力強い進歩を遂げ、徐々に世界水準に近づいていると強調しました。近年の国際オリンピックや科学技術コンテストにおける成果は、ベトナムのますます強固な地位を物語っています。

第四次産業革命、人工知能、デジタル経済、気候変動によって急速に変化する世界の中で、副大統領は、表彰された優秀な学生を含むベトナムの若い世代に対し、学ぶ精神、創造性、考える勇気、行動する勇気、そして責任を負う勇気を育み続けるよう促した。

教育分野は、国の開発ニーズと時代の動向に合わせて人材を発掘、育成、開発するための明確なロードマップを備えた実践的な計画とソリューションの開発と実装を継続する必要があります。

教職員に関して、副大統領は、教師たちが「情熱を燃やし続け」、学生たちに学習と研究への意欲を刺激し、新たな要求に応える資質と能力を備えた国民を育成するために教育方法を革新し続けることを期待すると述べた。