統一教科書シリーズを効果的に導入するために、教師はどのような準備をすべきでしょうか?

新しい本シリーズへの期待

12月10日、国会は教育法のいくつかの条項を改正・補足する法律を可決しました。これにより、全国で統一された教科書が使用されるようになるという重要な新たな点が生まれました。

ラムタオ小中学校（バクニン省ルオンタイ）のグエン・フオン・バック教師は、新しい教科書への期待を述べ、2018年一般教育プログラムの精神に沿った、簡素化された実用的な内容の必要性を強調した。

新しいカリキュラムでは、能力開発が求められていますが、既存の教科書の中には、知識偏重で不必要な詳細が満載のものもあります。新しい教科書は、簡潔で中核概念に焦点を当て、学術的な知識を減らし、批判的思考力と問題解決能力を育成するための活動や実践的な状況を増やす必要があります。

グエン・フオン・バック教諭は、新しい教科書シリーズが教科間で一貫性と統一性のある構造を持つことを期待しています。具体的には、教科書シリーズは共通の理念、標準化された用語、そして一貫した記号を備え、各教科書が異なる表現を用いて教科横断的な指導に支障をきたすような状況を避ける必要があります。

さらに、ビデオ、シミュレーション、デジタルリソース、仮想練習問題などを統合して、視覚教材とそれに付随するデジタル学習教材（QRコード付き）の使用を増やします。オープンで簡単にアクセスできる学習教材システムがあれば、すべてを自分で作成しなければならない教師の負担が軽減されます。

教科書もまた、創造性を育むオープンエンドな形式で書かれるべきです。したがって、授業には核となる枠組みが必要ですが、活動はオープンエンドで設計されるべきであり、教師は地域や生徒の特性に合わせて柔軟に調整することができます。

プログラムの「基本方針」を注意深く研究してください。

新しい教科書の導入に最善の準備をするために、グエン・フオン・バック氏は、教師が2018年度の一般教育プログラムを積極的に学習する必要があると考えています。これこそが真の「指導原則」であり、同時に、新しい授業形式と能力ベースの評価方法に慣れる必要があります。

教師はまた、教科書に完全に依存しないように授業計画や学習リソースを更新して個人教材を見直し、更新する必要があり、柔軟に使用できるように質問バンクや自由形式のアクティビティを標準化する必要があります。

同時に、積極的な教育スキルと AI テクノロジーを強化します。Canva、PPT、シミュレーションソフトウェア、Quizizz、Liveworksheets などを活用し、教育機器を効果的に使用して時間を節約します。

グエン・フオン・バック氏によると、教師たちは新しい教科書を効果的に活用するために、形式的な研修ではなく、より深い研修セッションへの参加を望んでいる。研修内容はトピック別に構成され、実際の授業状況に忠実に従うべきである。模擬授業や授業後の分析を盛り込んだイラストも含めるべきである。理論を減らし、実践を増やし、受動的な講義を避けるべきである。そして、充実した教材も提供すべきである。

さらに、研修活動においては、標準化されたワークシートシステム、能力開発を目的とした模擬問題集、そして同期化され容易にアクセスできるデジタル学習教材を開発する必要がある。これに加えて、定期的なサポートチャネルの設置、州およびクラスターごとのオンライン専門家グループの形成、教師同士が意見交換や質問を行う場の設置、教科書の使用中に遭遇する問題に迅速に対応するためのフォーラムの開催も必要である。

この件に関して、ハホア町小学校（フート県ハホア市）のトラン・ティ・ビック・ハン校長は、教師たちは既存の教科書の利点を継承し、教育学習活動の混乱を最小限に抑えることが期待される、統一された教科書セットを開発するための原則を理解する必要があると考えています。

新しい教科書が継続性と改善性をほどよくバランスさせて設計されていれば、教師は教科書の構成や教授法に慣れ、学年中の授業で新しい教科書の新しい特徴や改善点をすぐに把握できるようになります。

移行期間中、または新しい教科書セットが導入される際には、学生が自分で教科書を購入することになり、海賊版を購入するリスクが生じないように、適切な教科書の管理、発注、調達に細心の注意を払う必要があります。

出典: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-chuan-bi-gi-de-trien-khai-hieu-qua-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post760575.html