2021年以降、 クアンニン省教育訓練局は教員採用を実施していない。代わりに、政府政令第111号に基づき、地方自治体は教員不足を解消するために教員との契約締結を行わなければならない。
しかし、このアプローチには欠点が露呈しました。暦年契約は、2年間に及ぶ学年とは一致しません。実際、教師との契約は毎年締結され、12月に再締結する必要があるため、教師と学校の双方に問題が生じています。
クアンニン省には4,000人の教師が不足している
写真：ラン・ギ・ヒエウ
クアンニン省教育訓練局のチン・ディン・ハイ副局長は、これは一時的な解決策に過ぎないと認めた。同局は最近、ハロン大学の卒業生30名を動員し、山岳地帯の5つのコミューンでボランティア教師として活動させた。しかし、この活動は短期的な支援に過ぎず、問題の根本的な解決には至っていない。
ハイ氏によれば、現在までに省全体で教育部門の人員が約4,000人不足しており、そのうち教師だけでも約2,700人（公立学校2,200人、私立学校500人）が不足している。
主な理由は、特に新しい一般教育プログラムでは、これまでとは異なるより多くの職種、科目、実施方法が求められるため、需要が増加する一方で、給与計算の合理化プロセスが長期化していることです。
山岳地帯で兵役に就いている教師たちは「立ち往生」し、帰宅できない
クアンニン省教育訓練局長によると、兵役中の多くの教師が現在、山岳地帯に「足止め」されているという。これらの教師たちは省人民委員会に嘆願書を提出し、省教育訓練局はこれを受けて対応に着手した。
教師たちがキートゥオン村（クアンニン省）の高地を訪問
写真：ラン・ギ・ヒエウ
チン・ディン・ハイ氏によると、かつてはハロン、カムファ、モンカイ、バチェ、ティエンイエンといった古い地方が、困難な地域に教員を派遣し、その数を増やしていた。しかし、その規定は地域ごとに異なり、一貫性が欠けていた。現在、クアンニン省は二階級制を導入しており、派遣の責任は教育訓練局にある。しかし、教育訓練局は各地方を個別に管理することはできず、省全体で共通の規定を策定する必要がある。
もう一つの問題は、回状15号にあります。同号によると、コミューンは地域内の校長を任命・解任する権利を有しますが、教員の異動は教育訓練省または権限を与えられた機関によって行われなければなりません。そのため、多くの学校では教員の余剰または不足が生じ、異動は遅れています。
クアンニン省教育訓練局副局長チン・ディン・ハイ氏が、同地域の教師不足について語る。
写真：ラン・ギ・ヒエウ
ハイ氏は、2026年1月1日に教員法が施行されれば、教員の動員とローテーションのための法的根拠が確立されると強調した。その際には、教育訓練省が指針となる通達を発行し、困難な分野で働く教員のこれまでの貢献と献身が十分に評価されることになるだろう。
「各地域の人口変動は頻繁に起こるため、教員のローテーションは決して止まることはないと確信しています。今日は余っていても、明日は不足する。これは容易に起こり得ることです」とハイ氏は述べた。
その間、省の教育部門は、短期契約の採用を増やしたり、学校やコミューン間で教師を派遣したり、勤務時間を増やしたり、教師の自主的な異動を奨励したりするなど、多くの一時的な解決策を適用する必要がある。
バイチャイ区などの一部の地域では、学校向けにさらに21の契約職員を採用しており、モンドゥオン区では、2025～2026年度に教師25名と職員7名を含む32のポジションを採用している。
クアンニン省教育訓練局は、高校レベルの契約職員71名を募集しており、そのうち64名は教師、7名は職員で、公立学校30校に配分されている。しかし、この数は実際の需要に比べればほんのわずかな数字に過ぎない。
こうした状況に対応するため、多くの学校が教育支援に人工知能を導入しています。しかし、教育訓練省の幹部は、これはあくまで補助的な措置であり、教室で教師に取って代わることはできないと断言しています。
「教育には人材とインスピレーションが必要です。テクノロジーはツールではありますが、教師不足を補うことはできません」とハイ氏は述べた。
出典: https://thanhnien.vn/quang-ninh-thieu-4000-giao-vien-185250910104022507.htm
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