大学教育ネットワーク計画：必要だが十分ではない

首相は大学と教育ネットワークの計画に関する決定を出したばかりです。教育専門家はこれに賛同していますが、計画の内容については依然として多くの懸念を抱いています。

Quy hoạch mạng lưới giáo dục đại học: Cần nhưng chưa đủ - Ảnh 1. — ホーチミン市国家大学のヴー・ハイ・クアン学長は、大学の教育計画は学校の発展戦略と連携する必要があると述べた。写真：ホーチミン市国家大学の研究室 - 写真：ホーチミン市国家大学

* ヴー・ハイ・クアン准教授（ホーチミン市国家大学学長）：

計画はもっとオープンになるべきだ。

大学教育ネットワークの計画は、教育訓練省が大学教育の再構築と発展を促進するための取り組みです。しかし、この計画には、大学の発展戦略と関連した、いくつかの未解決の点が残されるべきだと私は考えています。

まず、重点大学についてです。当初のリストは妥当だと思います。しかし、まだ重点大学ではない大学に対しても、オープンな政策が必要です。発展の過程において、大学が改善のための投資を行うのであれば、それも重点投資として評価されるべきです。

これは、主要大学のリストが時間とともに変化し、固定的ではないことを意味します。そうすることで初めて、大学はあらゆる面で質の向上を促され、ひいてはシステム全体の質が向上するのです。より良い成績を収めた大学には、順位付けと公正な競争のためのメカニズムが付与されます。

もう一つの点は、計画は学校、特に大規模大学の発展戦略と連携する必要があるということです。例えば、ホーチミン市国立大学の2020年から2025年までの発展戦略では、バイオテクノロジー、人工知能、半導体マイクロチップ技術、そして学際科学の発展に投資しています。

しかし、計画段階では建設はホーチミン市国家大学に割り当てられていました。建設はホーチミン市国家大学も得意分野ですが、私たちの開発戦略とは結びついていません。ホーチミン市国家大学は、建設分野だけでなく、科学技術分野でも国内有数の研修センターです。

* レ・ドン・フオン博士（教育訓練省ベトナム教育科学研究所高等教育研究センター元所長）：

地域における大学開発のバランス

私はこの計画策定プロセスの約半分に関与しました。この計画のハイライトは、地域間、特に高等教育へのアクセスが低い地域における大学開発への投資のバランスです。したがって、この計画に従って投資が実施されれば、高等教育は調和のとれた発展を遂げ、人材育成、社会発展、そして国家の安全保障と防衛の確保といった多くの目標が達成されるでしょう。

これは、これらの地域における社会全体の発展に貢献するでしょう。さらに、この計画は、主要な大学制度を確立する初の公式文書でもあります。これは、教育訓練省による大学教育制度の発展に向けた取り組みです。

しかし、言及されていない緊急の社会課題は他にも数多く存在します。例えば、職業教育制度は教育訓練省に移管されましたが、計画には全く触れられていません。

現実には、各レベルの教育は密接に関連しています。重点分野や大学は特定されているものの、社会発展におけるホットな課題については言及されていません。例えば、原子力発電所の建設、高速鉄道、地下鉄、半導体チップの開発などは、多くの人材を必要とするホットな開発課題です。

このように、この計画は近年の社会の発展に追いついていないことが分かります。2つの国立大学が教育訓練省に移管されるなど、国家運営政策も変化しました。しかし、この計画の提示方法は誤解を招きやすいものです。また、計画の実施状況をモニタリングするメカニズムについて言及されていないことも注目すべき点です。

* ホアン・ゴック・ビン博士 (教育専門家):