「アクティブクラスルーム」に向けて1,000人以上の体育教師を研修

楽しい体育の授業 - 写真: MN

「ベトナムの小学校における体育の発展」プロジェクトは2020年から実施されており、ベトナム教育科学研究所、ナイキベトナム、ダンソンソリューションズ株式会社の共同事業です。

ベトナム教育科学研究所は、5年間のプロジェクト総括会議で、同プロジェクトが全国の小学校レベルの主要教師約1,000人を対象に13回の研修セッションを実施したと述べた。そして、中核教員には学校に広めていく役割があります。

体育における「アクティブ授業」の実践方法は、全国で21,000人以上の教師と約700万人の生徒に影響を与えています。

このプロジェクトの中核となるのは、学習者の能力を総合的に育成することを目的とした、現代的な学生中心のトレーニング手法である 6C 戦略です。

戦略の 6 つの要素は、自信、貢献、つながり、明確/簡潔、選択、祝福です。これらは、生徒がやる気を持つだけでなく、耳を傾けられ、意見を述べ、尊重される活発な教室の基本的な要素です。

教室での笑顔のおかげで、体育はもはや「副次的な科目」ではなくなった - 写真: MN

このプロジェクトの結果について、ベトナム教育科学研究所所長、一般教育の質の持続的発展のための国立センター所長のレ・アン・ヴィン教授は次のように述べた。「私が最も感銘を受けたのは、授業中の生徒たちの自信、喜び、そして笑顔です。

この科目を履修した学生たちの前向きな変化は、新しい一般教育プログラムの要件に従った学生たちの資質と能力を最も明確に証明しました。」

ヴィン氏は、上記のプロジェクトは、ベトナム教育科学研究所が専門文書のシステムを継続的に完成させ、開発していく上で重要な基礎となり、現在の教育革新の方向性に沿って、教師が体育の授業を効果的に設計し、実施することを支援することに貢献すると述べた。

体育の授業は、生徒の体力や運動能力の向上に役立つだけでなく、生徒の健康的なライフスタイル、規律、自信を形成する上で重要な役割を果たします。

教育分野では、1日2コマ授業の組織化を推進し、あらゆる教育レベルで総合的な教育を強​​化しています。

長年にわたり、体育は一般教育カリキュラムにおける「副科目」とみなされることが多かった。しかし、教育の質における体育の役割についての認識の変化は、前向きな変化をもたらすでしょう。

ヴィン・ハ

出典: https://tuoitre.vn/tap-huan-hon-1000-giao-vien-giao-duc-the-chat-c​​ho-lop-hoc-tich-cuc-20250520111313336.htm