サムソン民族大学予備学校での連帯、結束、共有を築くための教育活動。
1952年4月、ホーおじいさんはタンホア大学予備校に宛てた手紙の中で、教育の目的を「誠実に人民に奉仕すること」と強調し、学校の教師と生徒は団結し、民主的で、自己批判を実践し、国家と人民に奉仕する教育システムの構築に尽力するよう促した。ホーおじいさんは詳細な指示を与えた。「…国家の模範示威運動においては、学校にも必ず模範示威が行われる。教師は教育で競い合い、生徒は学習で競い合う。教師と生徒は誠実に連帯し、民主主義（誠実な自己批判と批判）を用いて互いに助け合い、力強く進歩し、永続的に進歩しなければならない」。この手紙はわずか200語余りだったが、教師と生徒の教育目的と教育学習方法について語る中で、「誠実」という言葉を4回繰り返した。
彼の助言は、タンホア大学予備校のみならず、同省内の他の学校の建設と発展の過程において、何世代にもわたる教師と生徒の誇りであり、たゆまぬ目標となっています。サムソン少数民族大学予備校の指導部代表によると、サムソン少数民族大学予備校は、全国各地の特に困難な社会経済的地域に住む生徒たちが通常の大学生活に備えるための知識を補充し、文化を育むという使命を掲げており、タンホア大学予備校に宛てた手紙に書かれた彼の助言を、設立以来、常に学校のあらゆる活動の「羅針盤」として捉えています。
「教育は誠実に人民に奉仕することを目標としなければならない」、「教師と生徒は誠実に連帯し、民主主義（誠実な自己批判と批評）を用いて、互いに力強く永続的に進歩できるようにしなければならない」という彼の助言に基づき、サムソン少数民族大学予備校の教職員は、学校と教室の設備への投資に関するコンサルティング、教師と教師、教師と生徒、生徒と生徒の間の連帯とつながりの構築、教師と生徒の間の模範運動、特に「よく教え、よく学ぶ」という模範運動の組織化などの解決策を同期的に実行してきました。そこから、学校はあらゆる面で継続的に成長し、少数民族の子弟である生徒たちを、進歩の精神を持ち、困難を克服し、祖国と国家の建設、防衛、発展の大義に貢献する準備ができている生徒に育てています。
サムソン民族大学予備校は、特に教育過程において、常に理論と実践の融合を重視しています。これは、愛するホーおじいさんがかつて教えられた「将来、誠実に人々に奉仕するという崇高な使命を果たすためには、学問と実践を融合させる必要がある」という教えの通りです。これを実現するため、学校は関係当局に対し、教室への投資に加え、多目的教室、教科教室、実験室、実習室などの充実した設備の整備に注力するよう勧告しました。現在、学校には30の教室、3つのコンピューター室、1つの実験室、多目的棟、そして多くの必須教育設備が備わっています。「これらの設備により、学校は毎年1,000人から1,200人の生徒を受け入れることができ、『実践しながら学ぶ』というニーズを満たし、全国の山岳地帯や少数民族地域で人材育成に貢献しています」と、サムソン民族大学予備校の指導部代表は語りました。
サムソン民族大学予備校は、以前は中央民族大学予備校第2キャンパスとして知られていましたが、20年以上の建設と発展を経て、今では全国23省の31民族の11,000人以上の学生に大学進学準備教育を提供する、信頼できる教育訓練の場となっています。そのうち、タインホア省だけで6民族の約7,000人の学生が学んでいます。この学校から多くの学生がエンジニア、科学者、管理者、ビジネスマンになり、地元の社会経済発展に大きく貢献しています。特に、多くの幹部と教師も、学校での指導と社会貢献の過程で成長しました。そのうち、11人の博士はリーダーや管理者になり、中央政府および地方政府の省庁、部門、支部などの国家機関で重要な地位を占めています。
これらの成果はまだささやかなものですが、それは情熱と知性、そして幾世代にもわたる教師と生徒のたゆまぬ努力と奮闘、そして党委員会、政府、そして各機関の配慮と支援によって生み出された「甘い果実」です。また、これは「教師は国家のために幹部を育成するという重く栄えある使命を担っている。ゆえに、教育は誠実に人民に奉仕することを目標としなければならない」という主の教えが生み出した成果でもあります。サムソン民族大学予備校の教師一人ひとりは、常に全知全能、全情熱、全愛、全責任をもって高地の生徒たちに寄り添うことを決意しています。あらゆる時代、あらゆる段階において、教師陣は人々の知識の向上、人材育成、そして祖国と国家のために才能を育むという事業において、常に重要な役割を果たしています。これは、教師が常に謙虚に学び、謙虚にあらゆる小さな成果を集め、「成長する人」のキャリアが継続的に成長し、文明的で繁栄した国家を建設するという目標に向かっている理由でもあります。
文と写真：フォンサック
出典: https://baothanhhoa.vn/thuc-hien-muc-dich-cao-quy-nbsp-that-tha-phung-su-nhan-dan-260328.htm
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