대학 교육의 현대화 및 개선을 위한 솔루션 논의

10월 24일, 중앙선전 및 대중동원위원회, 교육훈련부 당위원회, 호치민시 국립대학이 공동으로 호치민시에서 "베트남 고등교육의 현대화 및 개선, 고급 인력 및 인재 개발의 획기적인 발전, 연구 및 혁신 선도"라는 주제로 전국 과학 학술대회를 개최했습니다.

워크숍에 참석한 사람은 정치국 위원 이자 당 중앙위원회 서기, 중앙선전교육위원회 위원장인 응우옌 트롱 응이아 씨, 당 중앙위원회 위원이자 중앙선전교육위원회 부위원장인 후인 탄 닷 씨, 교육훈련부 차관인 응우옌 반 푹 씨, 호치민시 국립대학교 지도부 대표, 교육 분야의 관리자, 과학자, 전문가 등이었습니다.

고등 교육 기관의 업그레이드 및 분산화

워크숍에서 호치민시 국립대학교 정책개발연구소 소장인 도 푸 쩐 틴 박사는 정치국의 71-NQ/TW 결의안을 이행하는 맥락에서 호치민시 국립대학교의 권한 분산화와 위임을 강화하기 위한 일련의 제안을 했습니다.

틴 씨에 따르면, 자금 조달이 자유로운 공공 서비스 기관의 조직 구조와 인력에 대한 권한 분산 및 위임이라는 현행 메커니즘은 여전히 많은 단점이 있습니다.

호치민시 국립대학교 정책개발연구소 소장인 도 푸 쩐 틴(Do Phu Tran Tinh) 박사가 워크숍에서 논문을 발표했습니다.

그는 학생이 4만 명이든, 4,000명이든 대학은 최대 3명의 부사장만 둘 수 있는데, 이는 경영 실무에 적합하지 않다고 말했습니다.

따라서 그는 여러 주요 대학의 조직 구조 및 인사에 관한 규정에 자율적 메커니즘을 시범적으로 허용하는 방안을 제안했습니다.

틴 씨는 각 학교의 규모와 구체적인 운영에 따라 교감의 수와 학과 구조를 결정하는 자율성을 부여하고, 투명한 모니터링 및 평가 메커니즘과 명확한 책임을 부여할 것을 제안했습니다.

또 다른 주목할 만한 제안은 강력한 과학적 잠재력을 갖춘 주요, 학제간, 명문 대학의 교수와 준교수의 직함을 고려하고 인정하는 시범 프로그램을 허용하는 것입니다.

이러한 시설은 총리가 발표한 공통 기준을 준수한다는 전제 하에 자체적으로 인정 및 지정되며, 인정 결과는 전국적으로 법적 가치를 지닙니다.

호치민시 국립대학교 정책개발연구소 소장은 뛰어난 재능을 가진 과학자들에 대한 정책에 더 많은 유연성이 필요하다고 강조하며, 시범 기간을 3년으로 제안했습니다.

호치민시 국립대학교 부총장인 응우옌 티 탄 마이 교수가 컨퍼런스에서 연설했습니다.

이 워크숍은 교육 및 훈련 개발 혁신에 관한 정치국 결의안 71-NQ/TW의 이행을 홍보하고 지도하는 것을 목표로 했습니다. 주요 내용은 베트남 고등교육의 현대화 및 개선을 위한 혁신을 구체화하기 위한 인식 제고, 제안 및 권고를 제시하는 것이었습니다.

호치민시 국립대학교 부총장인 응우옌 티 탄 마이 교수는 제71-NQ/TW 결의안이 고등교육이 고품질 인적 자원과 혁신을 개발하는 핵심 기반이라는 강력한 메시지를 전달했다고 강조했습니다.

그녀는 호치민시 국립대학이 개척자 역할을 잘 알고 있으며, 당과 국가의 방향에 맞춰 2021~2030년 기간의 개발 전략을 결정했으며, 2030년까지 아시아 100대 대학에 진입하는 것을 목표로 한다고 밝혔습니다.

고등교육에 대한 투자를 늘리세요

경제학자 Tran Thi Anh Nguyet(세계은행)은 고등교육에 대한 재정과 투자 문제를 제기했습니다.

응우옛 여사에 따르면, 결의안 71-NQ/TW는 고등교육 기관이 고품질 인적 자원과 인재를 양성하고 과학, 기술, 혁신을 촉진하는 핵심 기반이라는 점을 강조합니다.

현재 베트남의 고등교육, 과학기술, 연구개발, 혁신 분야는 재정 및 인프라 측면에서 심각한 어려움에 직면해 있습니다. 고등교육기관에 대한 국가 예산 지출이 학생 수 증가 속도를 따라가지 못하면서, 교육기관의 수업료 의존도는 점점 더 높아지고 있습니다.

경제학자 Tran Thi Anh Nguyet(세계은행)은 고등교육에 대한 자금 조달 문제를 제기했습니다.

현재까지 베트남 고등교육기관 중 과학이나 공학 분야에서 세계 100위 안에 든 기관은 없습니다. 이는 뛰어난 연구 역량과 국제적 혁신 역량이 부족함을 보여줍니다.

이를 극복하기 위해 응우옛 여사는 2026~2030년 기간 동안 과학, 기술, 혁신 및 고등교육을 개발하는 프로그램을 시행하기 위해 최소 120~170억 달러의 투자 예산을 제안했습니다.

이 자본은 국가 예산, 민간 부문, 개발 파트너로부터 조달되어야 하며, 2030년까지 인적 자원 개발에 사용되는 모든 예산에 대해 민간 부문에서 상응하는 기여금을 받는 것이 목표입니다.

대학교육의 현대화와 개선

워크숍을 요약하면서 교육훈련부 차관 응우옌 반 푹은 전국의 지도자, 전문가, 과학자, 기업 및 훈련 기관 대표들이 결의안 71-NQ/TW를 효과적으로 이행하기 위한 많은 중요한 문제에 대해 논의하고 합의했다고 말했습니다.

고등교육 혁신의 내용과 관련하여, 대표단은 이 문제가 제도, 메커니즘, 거버넌스의 혁신, 자율성 확보에서 시작되어야 한다고 강조했습니다. 이는 학교가 역량과 창의성을 증진하고 교육의 질을 향상시킬 수 있는 토대가 됩니다. 향후 고등교육 지출은 국가 총 예산 지출의 최소 3%에 달할 것입니다.

대학은 연구, 혁신, 그리고 기업가 정신을 위한 생태계를 구축해야 하며, 이를 통해 국가-학교-기업 간의 연계가 강화되어야 합니다. 특히 교육 분야에서는 디지털 시대의 요구를 충족하기 위해 인공지능과 지속가능한 개발과 같은 신기술 산업의 중요성을 강조했습니다.

넷째, 많은 의견이 베트남 고등교육의 질과 위상을 결정하는 결정적 요인으로서 지식인, 교사, 과학자로 구성된 팀의 중요성을 강조합니다. 따라서 인재를 적절하게 유치, 채용, 보상하여 그들이 기여하고 발전할 수 있도록 동기를 부여하는 메커니즘이 필요합니다.