교육부: 학교 상담사는 학생들의 심리적 문제를 지원해야 한다

(댄 트리) - 교육훈련부에 따르면, 학교 상담 업무의 원칙은 학습자를 중심에 두고 차별하지 않는 것이며, 이를 통해 학생들의 심리적 문제를 지원하는 것입니다.

이 내용은 최근 발표된 교육훈련부 의 학교 상담 및 사회복지 지침 제18/2025호에 언급되어 있습니다.

해당 지침에 따르면, 학교 상담 및 사회복지 활동의 목적은 학생들이 학습, 심리 및 사회적 관계와 관련된 어려움을 예방, 식별, 해결하고 극복하는 데 필요한 도움을 구할 수 있는 능력을 향상시키는 것입니다.

또한, 생활 기술을 함양하고 사회적 관계에서 적절한 태도와 행동을 기르도록 하여 학생들의 인성 발달에 기여하고, 학교, 가정, 사회 및 관련 기관 간의 협력을 강화해야 합니다.

학교 상담 서비스는 학생들을 최우선으로 생각합니다 (삽화: 호아이 남).

이 지침서는 학교 상담 및 학교 사회복지 활동의 내용을 구체적으로 명시하고 있으며, 학업 문제, 성별, 사회적 관계, 심리, 생활 기술, 진로 지도 등 학생들의 실질적인 필요와 밀접하게 관련된 여러 중요한 영역을 포괄합니다.

원칙적으로 이 활동은 정보의 권리, 안전 및 보안을 보장하고 학습자가 자발적으로 참여하고 스스로 결정을 내릴 권리를 보장합니다.

학습자를 중심으로 차별 없이 평등, 객관성, 기준을 보장하며, 학교 상담 및 사회복지 서비스를 제공하는 사람들과 학습자 간의 관계를 유지합니다.

학생들의 강점에 집중하고, 개별적인 특성과 상황을 존중하며, 학생들이 어려움을 겪거나 상담이 필요할 때 신속하게 지원을 제공해야 합니다.

이 업무에는 학생들의 심리적 문제에 대한 상담 및 지원 제공(예: 심리적 어려움 예방, 선별, 조기 발견 및 대응), 심리적 문제를 가진 학생들에게 심리 상담 및 자문 제공, 필요시 심리 서비스 연계 등이 포함됩니다.

특히 어려움을 겪거나 학교의 역량을 넘어서는 지원이 필요한 학생들의 경우, 가정과 협력하여 학교 상담 서비스 및 전문 사회복지 서비스를 제공하는 기관 및 전문가와 연결하여 학생들을 지원하는 것이 필요합니다.

또한 해당 지침은 학교가 상담 활동을 수행하기에 적합하고, 사생활이 보장되며, 조용하고, 접근성이 용이한 상담실 및 사회복지실을 마련하도록 요구하고 있습니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-tu-van-hoc-duong-phai-ho-tro-van-de-tam-ly-cua-hoc-sinh-20250922194221162.htm