구글 전문가 보 투 득: AI의 희생자 또는 노예가 되지 않으려면

AI - Ảnh 1. — 점점 더 많은 학생들이 졸업 논문과 시험에서 AI를 남용하고 있습니다. - 사진: HO NHUONG

AI의 노예나 희생자가 되지 않고 인공지능(AI)을 효과적으로 활용하는 방법은 무엇일까요? 이 문제에 대해 동남아시아 최초의 구글 워크스페이스 전문가인 보 투 득 씨는 AI에 책임감 있게 접근하고 활용하는 방법을 진지하게 검토해야 한다고 말했습니다.

* 교수님, 최근 많은 학생들이 졸업 논문을 쓸 때 ChatGPT에 크게 의존한다고 인정했습니다. 교수님께서는 이를 어떻게 받아들여야 할까요? 기회라고 생각하시는지, 아니면 우려 사항이라고 생각하시는지 궁금합니다.

- 이는 불가피한 일이며, 제대로 활용하면 좋은 기회가 될 수 있습니다. 무언가를 많이 사용할수록 의존하게 되기가 더 쉽습니다. AI에 대한 의존은 가장 위험한 의존이며, 모두가 아는 가장 위험한 의존, 즉 사고에 대한 의존, 특정 이념에 대한 의존과 유사합니다.

현재 ChatGPT에서 답변을 받은 후 각 사용자가 결과를 읽거나 다시 읽는 데 얼마나 많은 시간을 소비하는지를 보여주는 구체적인 데이터는 없습니다. 하지만 제 개인적인 생각으로는 사람들이 해당 정보를 다른 사람에게 전달하기 전에 신중하게 확인하지 않는 경우가 많습니다. 이는 심각한 문제입니다.

하지만 AI를 올바르게 적용할 때의 탁월한 효과는 부인할 수 없습니다. 전 세계 , 특히 거대 기술 기업들은 AI에 수조 달러를 쏟아부어 왔으며, 이는 AI의 힘과 역량을 여실히 보여줍니다.

구글 같은 대기업들은 이제 스스로의 입지를 재정립하고 있습니다. 예전에 구글에 대해 이야기할 때 구글은 우리가 구글을 검색 엔진 회사로 인식하길 원했지만, 이제는 AI 회사로 인식하길 원합니다. 이는 AI와 그 잠재력, 그리고 AI가 가져다주는 기회 때문입니다.

* 기술 전문가로서, 문서 검색, 개요 작성 등의 단계에서 학생을 효과적으로 지원하면서도 사고의 독립성을 유지하기 위해 AI를 활용하기 위한 제안이 있으신가요?

- 먼저, AI를 제대로 이해하기 위한 지식을 갖추거나 관련 강좌를 수강해야 합니다. AI에 대한 오해, 잘못된 행동, 잘못된 활용, 그리고 AI에 데이터를 입력하여 "무료 데이터 제공자"가 되는 것을 피해야 합니다. 가장 빠른 방법은 신속한 엔지니어링을 배우는 것입니다.

둘째, AI의 존재 여부와 관계없이 비판적 사고는 항상 향상되어야 합니다. AI가 결과를 제시할 때, 학생들은 질문을 던지거나 AI가 제시하는 결과에서 불합리한 점을 찾아내는 방식으로 비판적 사고 능력을 시험하고 연습해야 합니다.

AI에게 명령을 내리기 위해 "엔터" 버튼을 누르기 전에, 질문을 직접 다시 읽어 보고 제대로 질문했는지 확인해야 합니다. 이는 추론과 독립적인 사고 과정의 첫 단계이며, 사용자가 기술에 지나치게 의존하지 않도록 돕는 핵심 요소입니다.

예전에는 구글에서 문서를 검색하면 제목, 간략한 설명, 링크 등 일련의 결과가 표시되었습니다. 필요한 정보를 선택하려면 여러 페이지를 읽어야 할 수도 있습니다.

이제 AI 도구는 질문과 직접적으로 관련된 정보를 빠르게 집계하여 명확한 인용과 함께 간결한 결과를 표시할 수 있습니다. 더 중요한 것은 이 모든 것이 단 하나의 결과에서 이루어진다는 것입니다.

마지막으로, 어떤 면에서 AI는 도구입니다. 도구이기 때문에 동기성이 높을수록 좋습니다. 따라서 자주 사용하는 도구에 내장된 AI 모델을 우선적으로 활용하세요. Google Docs나 MS Word로 논문을 작성하고 바로 AI에 쿼리를 보낼 수 있다면, 편의성과 효율성을 위해 이를 활용하는 것이 좋습니다.

AI를 사용하는 가장 효과적인 방법은 올바른 명령을 내리는 것입니다. 올바른 명령이 많을수록 시간을 더 많이 절약할 수 있습니다. 시간을 더 많이 절약할수록 효과도 커집니다. 올바른 명령을 내리려면 먼저 대규모 언어 모델의 작동 방식, 특히 생성 AI의 생성 메커니즘을 이해해야 합니다.

전문가 VO TU DUC

* 귀하의 의견으로는, 학교와 강사가 학생들이 AI를 올바르고 효과적으로 사용하도록 지도하는 데 어떤 역할을 한다고 생각하십니까?

- 저는 많은 학교와 강사들이 현재 현실에 대해 상당히 혼란스러워하고 있다고 생각합니다. 예전에는 학생들에게 과제를 완료할 시간을 일주일 주었지만, 지금은 학생들이 3일 만에 과제를 제출해야 하고, 과제는 종종 AI가 작성합니다.

학생들이 전달하고자 하는 지식을 실제로 흡수했는지 적절하게 테스트하고 확인하는 방법은 교사뿐만 아니라 직장의 상사에게도 어려운 과제가 됩니다.

하지만 저에게 있어 교사의 역할은 변함이 없습니다. 교사는 오랫동안 지식을 전달하는 것뿐만 아니라 도덕적 모범이 되어 왔습니다. 기준이 부족한 교사에게서 지식을 배우고 싶어 하는 사람은 아무도 없습니다. 이는 교사가 학생들에게 미치는 깊은 영향력을 보여줍니다.

AI 전문성과 관련하여 교사가 실제로 지식이 없거나 경험이 많지 않은 경우 처음부터 학생들이 올바르게 학습하도록 지도하는 데 집중하여 잘못된 학습으로 인해 잘못된 적용이 발생하는 것을 방지할 수 있습니다.

윤리적 리더십에 관해서는 교사가 먼저 이 주제에 대해 배울 수 있으며, 특히 "AI 안전"이라는 주제가 중요합니다. 예를 들어, 딥페이크의 해악, 편견, 그리고 AI가 이러한 것들을 만들어내는 이유를 이해하는 것입니다.

교사는 AI의 본질을 이해하고 나면 학생들이 AI를 사용할 때 안전하지 못한 상황에 빠지지 않도록 사전에 경고하게 됩니다.