호치민시 8,500명 이상의 교사들의 교육 수준 향상을 위한 솔루션

규정에 따라 호찌민시는 2030년까지 모든 직급의 교사 자격 향상을 위한 로드맵을 완료해야 합니다. 교육훈련부 통계에 따르면 현재 호찌민시에는 규정된 기준을 충족하지 못하는 교사가 8,500명이 넘습니다.

C 주로 미취학 아동

2019년 교육법 에 따르면, 교사의 표준 자격은 유치원 교사의 경우 교육학 학사 학위 이상, 초등학교, 중학교, 고등학교 교사의 경우 교사 양성 학사 학위 이상입니다.

Giải pháp nâng chuẩn cho hơn 8.500 giáo viên của TP.HCM- Ảnh 1. — 호치민시 교육훈련부가 주최하는 유치원 교사의 날입니다. 이 날은 교사들의 교육 수준 향상이 가장 시급한 시기입니다.

호치민시 교육훈련부 통계에 따르면, 전체 교육 부문의 관리자와 교사 수는 현재 약 80,612명입니다. 박사 학위를 소지한 관리자와 교사는 90명이며, 이 중 54명이 박사 학위를 소지하고 있습니다. 호치민시에는 공공 부문 내외에서 석사 학위를 소지한 관리자와 교사가 6,679명(교사 5,171명) 있습니다.

석사 학위 소지 교사와 관리자의 비율이 가장 높은 두 교육 단계는 중학교와 고등학교입니다. 구체적으로, 석사 학위 소지 교사와 관리자의 수는 중학교 1,696명, 고등학교 3,318명입니다. 공립학교의 석사 학위 소지 교사와 관리자 비율은 비공립학교보다 훨씬 높습니다.

호치민시 교육훈련부에 따르면, 2019년 교육법에 따른 교사 기준에 관한 규정에 따라, 2024-2025학년이 시작되면 고등학교 교사의 100%가 기준을 충족하게 됩니다.

유치원 수준에서는 교육 기준을 충족하지 못한 교사가 5,717명이며, 이 중 128명은 공립학교, 5,589명은 비공립학교에 근무하고 있습니다. 초등학교 수준에서는 교육 기준을 충족하지 못한 교사가 2,156명이며, 이 중 1,999명은 공립학교, 157명은 비공립학교에 근무하고 있습니다.

자격 기준을 충족하지 못한 중학교 교사는 730명으로, 이 중 공립이 657명, 비공립이 73명이다.

6구 교육훈련부장인 루 홍 우옌(Luu Hong Uyen) 씨는 필수 자격을 충족하지 못한 교사들이 주로 사립 유치원에 있다고 인정했습니다. 나머지 교육 단계의 교사들은 대부분 필수 자격을 충족했으며, 전문적 기준을 충족하기 위해 자격 요건을 개선해야 하는 교사의 수는 "손가락으로 꼽을 수 있을 정도"라고 덧붙였습니다.

교사 자격 향상을 위한 100% 수업료 지원

호치민시 교육훈련부 사무국장인 호 탄 민 씨는 교육법에 따라 2030년까지 교직원의 질을 향상시키기 위해 교육부는 모든 계층의 관리자, 교사, 교직원을 위한 정책과 교육을 개발하고 시행하는 데 주력하고 있다고 말했습니다.

구체적으로, 유치원, 초·중등학교 교사 연수 수준 향상 로드맵(1단계, 2023-2024학년도부터 2025-2026학년도까지)과 2단계(2024-2025학년도부터 2026-2027학년도까지) 시행을 위한 재원 정책 자문을 제공합니다. 이에 따라 공립학교 및 사립학교 유치원, 초·중등학교 교사는 국가 예산에서 수업료의 100%를 지원받게 됩니다.

지금까지 호치민 시는 사이공 대학이 실시하는 교사 교육 표준 수준 업그레이드를 2차례 실시했습니다.

1단계에서는 유치원, 초·중등학교 교사 641명을 대상으로 표준 교육 수준 향상을 위한 사업이 진행되었습니다. 1단계 기준 향상을 위한 교육에 시에서 지출한 총 예산은 270억 동(약 1조 2천억 원)이 넘었습니다.

유치원, 초등, 중등 교사의 자격 향상을 위한 2단계 교육에는 896명이 참여합니다. 2단계 자격 향상 교육에 시에서 지출할 총 예산은 약 450억 동입니다.

루 홍 위엔 씨에 따르면, 약 5년 전 6군은 호치민시 교육대학교, 사이공 대학교, 빈 대학교 등의 학교와 협력하여 교사들을 위한 전문 역량 강화 수업을 진행했습니다. 현재 제도상 정년을 앞둔 교사는 소수에 불과하여 자격 강화 의무가 없습니다.

7구 교육훈련부 장관은 교사 자격 표준화 작업을 위해, 교육훈련부는 비공립 유치원 교사들이 교사와 근로 계약을 체결할 때 현행 교육법에 따른 자격 요건을 충족하도록 의무화했다고 밝혔습니다. 장기 근무를 희망하는 교사는 자격 표준화 활동에 참여해야 합니다. 교육기관은 관련 목록을 작성하고 동일한 관리 수준에서 교육 과정을 운영할 책임이 있습니다.

비공립 학교의 경우, 학교 주인은 교사들이 전문 자격을 표준화하는 데 참여할 수 있도록 지원하고 시간을 마련할 책임을 져야 합니다.