정치국 결의안 71호: 교직원에 특별한 주의를 기울이세요

교사를 위한 특별하고 뛰어난 인센티브

정치국 결의안 71호는 교직원에 대한 특별하고 탁월한 우대 정책을 갖도록 지시하고, 유치원 및 일반 교육 기관에 대한 우대 수당을 교사의 경우 최소 70%, 교직원의 경우 최소 30%로 늘리고, 특히 어려운 지역, 국경 지역, 섬 및 소수 민족 지역의 교사의 경우 100%로 늘리도록 지시합니다.

- Ảnh 1. — 정치국 제71호 결의안에는 교사를 위한 특별하고 뛰어난 우대 정책이 포함되어 있습니다.

많은 의견이 이 정책에 특히 관심을 갖고 있으며, 팀의 질과 양을 개선하고자 많은 기대를 걸고 있습니다.

바딘현( 하노이 ) 교육훈련부 전 부장인 레 득 투안 씨는 이를 교사들을 위한 정책적 해방이라고 칭했습니다. 유치원 및 초등학교 교사의 경우 우대 수당을 최소 70%, 취약 지역 교사의 경우 100%로 인상하는 결정은 즉각적인 효과를 가져오는 직접적인 해결책으로, 교사들이 업무에 대한 안정감을 느끼고, 기여하며, 전문 인력을 유지할 수 있도록 돕습니다.

투안 씨에 따르면, 결의안 71호는 자원과 재정을 통합합니다. 교육 및 훈련 예산 지출을 총 지출의 최소 20%로 엄격하게 규제하는 것은 강력한 정치적 의지이며, 만성적인 재정 부족 문제를 해결합니다. 이와 함께, 새로운 국가 목표 프로그램, 토지 및 세금에 대한 우대 정책 수립은 전체 산업의 투자 자원을 실질적으로 확대할 것입니다.

하노이 토빈디엔 중학교 교장인 레 호아이 꾸안 씨는 교사 수당을 늘리거나 기본 급여를 인상하는 문제는 즉각적으로 이루어져야 한다고 강조했습니다.

하노이 타이모 3 중학교 교장인 부티틴(Vu Thi Thin) 여사는 내년에는 결의안 71의 이행에 대한 자세한 지침 문서, 특히 수당 인상과 지출 수준 증가에 대한 지침 문서가 곧 발표되어 교사와 학교 직원들이 기여하려는 동기를 더 많이 갖게 되기를 바란다고 밝혔습니다.

랑선성 티엔호아 사(Thien Hoa Commune) 옌로 초등학교 기숙학교 람 반 반 교감은 생활이 여전히 어려운 지역에 이러한 수당 인상 정책이 큰 동기 부여가 된다고 말했습니다. 이 정책은 현직 교사들을 유지할 뿐만 아니라, 특히 어려운 지역의 학교에 전문 자격을 갖춘 젊은 교사들을 더 많이 유치할 수 있는 기회를 열어줍니다. 이는 부적절한 교사 유치 정책으로 인한 교사 부족 문제를 해결하고, 지역 간 교육의 질 격차를 점차 줄이는 데 기여할 것입니다. 장기적으로는 국가 교육을 근본적이고 포괄적으로 혁신하는 사명을 수행할 수 있는, 자격을 갖춘 헌신적인 교사들로 구성된 팀을 구성하는 데에도 도움이 될 것입니다.

교직원 정책에서 처음으로 교사와 함께 교직원이 언급되었습니다. 박닌 남홍 초등학교 교직원 풍티항 씨는 "교직원에게 최소 30%의 수당 정책이 적용된다는 소식을 듣고 눈물이 났습니다."라고 말했습니다.

팜 반 지엥 박사(하노이 사범대학교 2)는 교사들에게 최소 70%의 임금을 지급하는 특별 정책이 우수한 인력을 유치하고 유지하는 데 중요한 조치라고 말했습니다. 이와 함께 인재 양성 및 엘리트 양성 정책도 중요한데, 이는 국가 발전의 원동력으로 여겨집니다.

"결의안 71호의 주요 내용 중 하나는 우수한 교사진을 양성하기 위해 교육, 양성, 그리고 적절한 처우를 우선시하는 정책입니다. 교사들이 진정한 생활 수준을 보장받고 자격을 향상시켜야만 '인재 양성'이라는 직업이 성공할 수 있습니다. 이는 현재의 교사 부족과 교육의 미흡함을 근본적으로 해결하기 위한 전략적 조치입니다."라고 안장성 국회의원 차우 꾸인 다오(Chau Quynh Dao) 씨는 말했습니다.

- Ảnh 2. — 정치국 결의안 71호는 직원의 질을 향상시키고 교육의 질을 높이는 데 많은 기대를 모았습니다.

경영적 사고방식을 바꿔 결의를 현실로 만들어 보세요

레 득 투안 씨는 결의안 71호가 조속히 시행되려면 모든 계층의 사고방식이 바뀌어야 한다고 말했습니다. 이는 성공과 실패를 가르는 결정적인 요소입니다. 결의안은 획기적인 발전은 "사고와 인식의 혁신에서 시작되어야 한다"고 강조합니다. 관리자들의 사고방식에 진정한 혁명이 일어나 행정적이고 관료적인 업무 방식을 버리고 서비스적이고 창의적인 사고방식으로 전환해야 합니다. 교직원 또한 지식 전달에서 벗어나 학생들의 학습 과정을 조직하고 지도하는 방향으로 변화해야 합니다.

베트남 일반교육혁신지원기금 당 투 안 이사는 결의안 71호가 베트남 교육 발전에 큰 기회가 될 것으로 기대하며, 이 결의안이 시행되어 실질적인 효과를 거두려면 동시적이고 과감한 해결책이 필요하다고 말했습니다. 교육훈련부로 인력, 인사, 예산에 대한 권한을 분산해야 합니다. 다른 부처와 기관들은 매년 감사, 점검, 설명할 책임이 있습니다.

안 씨는 결의안의 취지에 따라 "돌파"하기 위해 현실적으로 지적된 현재의 시급하고 부족한 점들을 가까운 시일 내에 시급히 해결해야 한다고 말했습니다. 예를 들어, 2018년 교양교육과정 시행의 미흡한 점을 해소하기 위해 교과과정 표준과 학습자 평가 및 시험 기준을 마련하고, 현재 수업에 참여하는 모든 교사를 대상으로 경력 재교육을 실시하는 것이 필요합니다.

무료 교과서: 인도주의 정책

결의안 71호에서 사람들이 특히 관심을 갖는 정책 중 하나는 "2030년까지 모든 학생에게 무상 교과서를 제공하기 위해 노력한다"는 것입니다. 무상 수업 및 기숙사 급식 지원 정책과 더불어, 무상 교과서 정책은 특히 농촌 지역과 소외 계층의 자녀들이 학교에 다닐 때 경제적 부담을 덜어주는 데 도움이 될 것입니다.

- Ảnh 3. — 제71호 결의안에 따르면, 2030년까지 모든 학생에게 교과서가 무료로 제공될 예정입니다.

부이티쑤언 고등학교(호찌민시 벤탄구) 교장 후인 탄 푸 씨는 이 정책이 큰 반향을 불러일으켰다고 말했습니다. "이 정책은 수백만 가정의 실질적인 필요를 충족시켜 줍니다. 오랫동안 많은 학부모, 특히 농촌 및 소외 지역의 학부모들은 학년 초 교과서 구입 비용에 대해 늘 걱정해 왔습니다. 모든 학생에게 무료 도서를 제공하면 경제적 어려움에서 벗어나 모든 어린이가 지식에 동등하게 접근할 수 있게 됩니다." 푸 교장은 "이 정책은 학부모의 재정적 부담을 줄여줄 뿐만 아니라, 교육에 투자하는 것은 미래에 투자하는 것이며, 어떤 아이도 소외시키지 않는다는 매우 인간적인 관점을 보여줍니다."라고 말했습니다.

투 응우옌 - 빅 탄