'ໂຊກລາບ' ແຜ່ລາມໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມກ່ອນການສອບເສັງຊັ້ນ 10

"ການຄາດເດົາ" ຄໍາຖາມສອບເສັງຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໂດຍອີງໃສ່ປັດໃຈທາງວິນຍານ

ເວທີປາໄສນັກຮຽນໃນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນມີຫົວຂໍ້ຄ້າຍຄື: "ເນື່ອງຈາກວ່າມີນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຄາດເດົາຄໍາຖາມສອບເສັງ, ວັນເສົານີ້ຂ້ອຍຈະອັບໂຫລດຄໍາຖາມທີ່ຄາດເດົາສໍາລັບວັນນະຄະດີ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 9, ຢ່າກັງວົນ" ຫຼື "ວັນຈັນຂ້ອຍຈະຄາດເດົາຄໍາຖາມສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ 10 ສໍາລັບ 2k8. ໂຊກດີທີ່ຄາດເດົາຖືກຕ້ອງສໍາລັບສອງປີ!". ຫົວຂໍ້ "ບອກໂຊກ, ຄາດເດົາຄໍາຖາມການສອບເສັງ" ເຫຼົ່ານີ້ກໍາລັງດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງສະມາຊິກຫຼາຍພັນຄົນຂອງເວທີນີ້.

ສະມາຊິກເວທີສົນທະນາຂຽນວ່າ: "ຫຼັງຈາກການວິເຄາະຫຼາຍດ້ານເຊັ່ນ: ເວທີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ປັດໃຈທາງວິນຍານແລະກົດລະບຽບ ... ການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີນີ້ແນ່ນອນຈະຕົກຢູ່ໃນເລື່ອງສັ້ນ: ດາວຫ່າງໄກ ແລະຈະປາກົດຫນຶ່ງໃນຫົວຂໍ້ຕໍ່ໄປນີ້: ຮູບພາບຂອງທະຫານໃນສົງຄາມ, ຄວາມງາມຂອງໄວຫນຸ່ມຕໍ່ຕ້ານສະຫະລັດ, ຮູບພາບຂອງແມ່ຍິງ. pressing": ໄຟເຮືອນຄົວ, ເຮືອຫາປາ, Sapa ງຽບ, ພາກຮຽນ spring ຂະຫນາດນ້ອຍ ... ".

Gần ngày thi lớp 10, giáo viên nói về đoán đề trên mạng xã hội - Ảnh 1. — ເສັ້ນສະຖານະການແບ່ງປັນຄໍາຖາມການເດົາແມ່ນການດຶງດູດຜູ້ຝຶກອົບຮົມການກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນຮຽນທີ 10 10

ສະມາຊິກ TAP ແບ່ງປັນວ່າ: "ຕົວຈິງແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຈະບໍ່ໃຫ້ຄໍາຖາມສະເພາະກ່ຽວກັບທະຫານຫຼືໄວຫນຸ່ມ. ບາງທີຄໍາຖາມຈະເປັນແບບເປີດແປນເຊັ່ນ: ການເບິ່ງໂລກໃນແງ່ດີ, ຄວາມເຊື່ອ, ປະສົບການ. ເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດສ້າງສັນໄດ້ຢ່າງເສລີ, ແລະຍັງຫຼຸດຜ່ອນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການ "ກົດດັນໂດຍຕູ້". ສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າທ່ານຄວນຢຸດເຊົາການຄາດເດົາຄໍາຖາມ. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າທ່ານຍັງຄວນສຶກສາທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ.

Gần ngày thi lớp 10, giáo viên nói về đoán đề trên mạng xã hội - Ảnh 2.

ຄູສອນແນະນໍາໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ "ຮີດຄໍາຖາມຂອງການສອບເສັງ"

ທ່ານ ໂວກິມປາວ, ຫົວໜ້າຄະນະວັນນະຄະດີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຟຸ໋ກ (ເຂດ 1), ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: ໃນຫຼາຍປີມານີ້, ຄຳຖາມຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຮັບການເປີດອົກເປີດໃຈ, ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດ “ເດົາຄຳຖາມ” ໄດ້ ແລະ ບໍ່ຄວນເຊື່ອຄຳພະຍາກອນໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ.

ຕາມທ່ານບາວແລ້ວ, ການສອບເສັງຈະບໍ່ໄດ້ອີງໃສ່ວຽກງານແຕ່ຢູ່ໃນຫົວຂໍ້. ນັກສຶກສາມີສິດທີ່ຈະເລືອກເອົາວຽກງານໃດນຶ່ງ ຫຼືແນວຄວາມຄິດນ້ອຍໆໃນວຽກທີ່ເໝາະສົມ, ຖືກຕ້ອງ, ແລະຖືກຕ້ອງກັບຫົວຂໍ້ເພື່ອວິເຄາະ ແລະ ສົນທະນາ. "ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້ານັກຮຽນຍັງຈື່, ຄາດຄະເນຄໍາຖາມ, ເດົາຄໍາຖາມໂດຍກໍາຈັດວຽກງານທີ່ປາກົດຢູ່ໃນການສອບເສັງເຂົ້າປະຈໍາປີ, ນັກຮຽນຈະເຮັດບໍ່ໄດ້, ສໍາຄັນແມ່ນນັກຮຽນມີທັກສະໃນການທົດສອບ, ມີລະບົບເນື້ອໃນສໍາຄັນຂອງວຽກງານ, ແລະຫົວຂໍ້ຂອງວຽກງານທີ່ຈະສາມາດສອບເສັງເຂົ້າໄດ້", ທ່ານ ບາວ ກ່າວ.

ເມື່ອແນະນຳບັນດານັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເພື່ອກະກຽມການເສັງເຂົ້າໃນວິຊາວັນນະຄະດີ, ອາຈານ Tran Tien Thanh, ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການນີ້ຢູ່ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເດົາການສອບເສັງ” ແມ່ນອັນຕະລາຍຫຼາຍໃນການກວດກາ. "ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຄິດວ່າການສອບເສັງປີກາຍນີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບວຽກງານນີ້ ຫຼື ບັນຫານັ້ນ, ສະນັ້ນ ປີນີ້ຈະບໍ່ເປັນແນວໃດ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ເນື້ອໃນການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ແມ່ນຢູ່ໃນຫຼັກສູດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຫຼັກສູດ ມ9. ສະນັ້ນ, ການສອບເສັງສາມາດມາຈາກວຽກໃດກໍ່ໄດ້, ໃນບາງດ້ານ, ການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ. ສຸມໃສ່ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ເກັບກຳຄວາມຮູ້ເພື່ອປະຕິບັດຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການສອບເສັງໃຫ້ດີທີ່ສຸດ”, ອາຈານແທງ ແບ່ງປັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານ ນາງ ຟ້າມແທ່ງຊວນ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເລ໋ກີ໋ດົງ (ເຂດ 3) ຍັງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອບເສັງຊັ້ນ 10 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກເຮັດເອງ, ພັດທະນາຕົນເອງຕາມຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແນວຄິດ, ການຂຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້ານັກຮຽນຍັງອີງໃສ່ຕົວຢ່າງ essays ຫຼືໂຊກດີໃນການຄາດເດົາຄໍາຖາມ, ພວກເຂົາຈະບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ດີໃນການທົດສອບ.

ຕາມທ່ານນາງ Xuan ແລ້ວ, ໃນໄລຍະນີ້, ນັກສຶກສາພວມແຂ່ງຂັນເພື່ອກວດກາຄືນການສອບເສັງ, ສະນັ້ນ ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດເພິ່ງພາໂຊກໄດ້, ແຕ່ຄວນທົບທວນຄືນບັນດາບົດບັນຍາຍ, ສະຫຼຸບບົດຂຽນຄືນໃໝ່ເພື່ອຈື່ຈຳຄວາມຮູ້ໃຫ້ໄດ້ດົນກວ່າ. ນອກນັ້ນ, ທ່ານນາງ ແທງຊວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາຂໍ້ສອບເສັງແມ່ນໄດ້ຮັບການສົມທົບກັນຈາກການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ປະກອບຄຳເຫັນກ່ຽວກັບສັງຄົມ, ປະກອບຄຳເຫັນດ້ານວັນນະຄະດີ. ສະນັ້ນ, ນັກຮຽນຕ້ອງມີທັກສະໃນການວິເຄາະ ແລະ ສະຫຼຸບຈາກຄຳຖາມ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ