ຈໍາເປັນຕ້ອງແຍກອອກເພື່ອພິຈາລະນາຂໍ້ສະເຫນີ "ພະນັກງານໂຮງຮຽນກາຍເປັນຄູອາຈານ"

ພະນັກງານໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍ

ເມື່ອຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່ຢ່າງກວ້າງຂວາງຕໍ່ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ໃນທົ່ວປະເທດ, ອີກເທື່ອໜຶ່ງພະນັກງານໂຮງຮຽນ (ຫ້ອງສະໝຸດ, ຫ້ອງທົດລອງ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ...) ຮູ້ສຶກເສຍໃຈເມື່ອເຫັນວ່າບໍ່ໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງພຽງພໍ; ໂດຍສະເພາະ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ລວມເຂົ້າໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

“ພວກເຮົາກໍ່ແມ່ນຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນ, ວຽກງານຂອງພວກເຮົາແມ່ນໜັກໜ່ວງ; ແມ່ນກ່ຽວພັນເຖິງໂຄງການສຶກສາ ແລະ ກິດຈະກຳຂອງໂຮງຮຽນ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ກ່າວຢູ່ໃນຮ່າງກົດໝາຍ,” ທ່ານນາງ Nguyen Dieu Nhi, ພະນັກງານຫ້ອງສະໝຸດໂຮງຮຽນກ່າວວ່າ.

ຕາມທ່ານນາງ Nhi ແລ້ວ, ບໍ່ແມ່ນວ່ານາງບໍ່ສາມາດຈຳແນກບົດບາດຂອງຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານ, ແຕ່ຢ່າງຈະແຈ້ງ, ຖ້າຫາກບໍ່ໄດ້ຮັບການດູແລ, ການປະຕິບັດຕໍ່ພະນັກງານຂອງໂຮງຮຽນກໍ່ຍາກທີ່ຈະປັບປຸງ. ສິ່ງທີ່ນາງແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຄາດຫວັງຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນການຮັບຮູ້ຂອງສັງຄົມຕໍ່ວຽກງານໜັກໜ່ວງຂອງຄູ; ຈາກນັ້ນ, ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນຫຼືການປິ່ນປົວພະນັກງານໂຮງຮຽນຕ້ອງມີ.

ໃນຖານະເປັນພະນັກງານຫ້ອງທົດລອງ, ນາງ ໂງລານເຟືອງ, ອາໄສຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ , ແບ່ງປັນວ່າ: ພະນັກງານອຸປະກອນຫ້ອງທົດລອງຕ້ອງຮ່ຳຮຽນເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ວິຊາສະເພາະດ້ານເຄມີ ແລະ ອຸປະກອນຫ້ອງທົດລອງ, ໜູນຊ່ວຍຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາມີການທົດລອງປະຕິບັດ. ດັ່ງນັ້ນ, ທີມງານພະນັກງານອຸປະກອນຫ້ອງທົດລອງຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດທີ່ພໍໃຈທີ່ສຸດແທນທີ່ຈະເປັນຂໍ້ເສຍປຽບໃນປະຈຸບັນ.

ທີ່ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການບັນຈຸ, ໃຊ້ ແລະ ຄຸ້ມຄອງລັດຂອງຄູໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູທີ່ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈັດຕັ້ງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ຍັງມີຄວາມເຫັນທີ່ສະເໜີໃຫ້ພະນັກງານໂຮງຮຽນເປັນຄູສອນ ເພື່ອຫລຸດຜ່ອນຄວາມເສຍຫາຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ຕາມທ່ານ ເລວັນຈຸງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການສູນການສຶກສາສືບຕໍ່ Chu Van An, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ແລ້ວ, ບັນດາພະນັກງານໂຮງຮຽນແມ່ນກຳລັງມິດງຽບ ແຕ່ຍາມໃດກໍປະສົບກັບຄວາມເສຍຫາຍດ້ານເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ, ເວລາເຮັດວຽກ, ການປະກອບອາຊີບ ແລະ ລາງວັນ. ພະນັກງານໂຮງຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ລາອອກຈາກວຽກຫຼັງຈາກເຮັດວຽກເປັນເວລາຫຼາຍປີ ເນື່ອງຈາກລາຍຮັບຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງພໍກັບການດຳລົງຊີວິດ ແລະ ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບຄວາມກົດດັນຫຼາຍ. ມີພະນັກງານໂຮງຮຽນທີ່ເຮັດວຽກມາເປັນເວລາ 20 ປີ, ເງິນເດືອນພຽງແຕ່ 6 ຫາ 7 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ, ຕ່ຳເກີນໄປເມື່ອທຽບໃສ່ລະດັບທົ່ວໄປ. ຖ້າບໍ່ມີພະນັກງານໂຮງຮຽນ, ສະຖາບັນການສຶກສາບໍ່ສາມາດດໍາເນີນການໄດ້. ສະນັ້ນ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຄວນເພີ່ມຕື່ມວ່າ ພະນັກງານໂຮງຮຽນກໍເປັນຄູສອນ.

ການເພີ່ມລະບອບບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າ "ພະນັກງານກາຍເປັນຄູອາຈານ"

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນອົງການໂຮງຮຽນມີຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານ; ຄູເຮັດວຽກງານການສອນ ແລະ ພະນັກງານເຮັດວຽກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຊັ່ນ: ຫໍສະໝຸດ, ບໍລິຫານ, ເບິ່ງແຍງສຸຂະພາບ ແລະ ອື່ນໆ ເພາະເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ, ໜ້າທີ່ຂອງພະນັກງານໂຮງຮຽນຈຶ່ງຕິດພັນກັບໂຄງການການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ ກໍ່ຄືນັກຮຽນ. ພະນັກງານປະຕິບັດຫຼາຍໜ້າວຽກ ແລະ ປະກອບສ່ວນຫຼາຍຢ່າງເຂົ້າໃນການປະຕິບັດວຽກງານການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອີງຕາມການອໍານວຍການນີ້, ພະນັກງານບໍ່ສາມາດພິຈາລະນາເປັນຄູສອນ.

ຄູອາຈານໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມດີໂດຍຜ່ານໂຮງຮຽນການສຶກສາ; ມີອາຊີບທີ່ເຮັດວຽກໜັກ; ນອກຈາກການຮຽນການສອນແລ້ວ, ຍັງໄດ້ກະກຽມບົດບັນຍາຍ, ບົດຝຶກຫັດ, ໄດ້ຮັບການຝຶກວິຊາຊີບ, ເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດ ແລະ ການແຂ່ງຂັນ; ເບິ່ງແຍງນັກຮຽນ, ສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບພໍ່ແມ່, ແລະອື່ນໆ; ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບທັງວິຊາຊີບແລະຫຼາຍບັນຫາທາງສັງຄົມອື່ນໆ; ຂະນະດຽວກັນ, ພະນັກງານສ່ວນໃຫຍ່ເຮັດວຽກຊົ່ວໂມງບໍລິຫານ; ຄວາມອາດສາມາດການຝຶກອົບຮົມແຕກຕ່າງກັນ. ພະນັກງານໂຮງຮຽນຍັງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການປ່ຽນເວລາພັກຜ່ອນໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນ; ນີ້ແມ່ນຜົນປະໂຫຍດທີ່ພະນັກງານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຫນ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະທີ່ບໍ່ແມ່ນການສຶກສາບໍ່ມີ.

ກ່ຽວກັບຂໍ້ສະເໜີປ່ຽນພະນັກງານຂອງໂຮງຮຽນເປັນຄູ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ເຈີ່ນແທ່ງນາມ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອກາຍເປັນຄູສອນມີຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການພິເສດຫຼາຍຢ່າງ. ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນຫ້ອງສະຫມຸດຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາອາດຈະຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງຄວາມຮູ້ແລະໃບຢັ້ງຢືນການສອນເພື່ອສ້າງເສັ້ນທາງອາຊີບແລະປະເມີນຜົນການເຮັດວຽກຕາມລະດັບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

“ພະນັກງານສະໜັບສະໜຸນໂຮງຮຽນຕ້ອງມີໂອກາດພັດທະນາອາຊີບຕາມລຳດັບຂອງຕົນເອງ ເຊັ່ນ: ພະນັກງານສະໜັບສະໜຸນດ້ານໄອທີ ແລະ ພະນັກງານອຸປະຖຳຕ້ອງສ້າງເສັ້ນທາງພັດທະນາອາຊີບຂອງຕົນເອງ ແລະ ຮັບເງິນເດືອນຕາມລຳດັບ, ຖ້າເຮັດວຽກຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ກໍ່ຕ້ອງມີໃບປະກາດສິດສອນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ ແລະ ການພັດທະນາການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ຄົບຊຸດ”.

ຕາມທ່ານດຣ ຫງວຽນເຕີນເລີມ, ຮອງປະທານສະມາຄົມຈິດຕະສາດການສຶກສາຫວຽດນາມ, ປະທານຄະນະກຳມະການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ດິ່ງຕຽນຮ່ວາງ (ຮ່າໂນ້ຍ), ໂຮງຮຽນມີພະນັກງານຫຼາຍຕຳແໜ່ງ. ພະນັກງານມີຕໍາແໜ່ງ ແລະ ບົດບາດທີ່ສຳຄັນ ແລະ ປົກກະຕິແລ້ວມີວຽກເຮັດງານທຳຫຼາຍ. ຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການໂຮງຮຽນທີ່ດີ, ພະນັກງານກໍ່ຕ້ອງເປັນຄົນດີແລະມີພອນສະຫວັນ. "ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາບໍ່ຄວນມີທັດສະນະວ່າພະນັກງານໂຮງຮຽນເປັນຄູສອນ, ພວກເຮົາຍັງຕ້ອງມີການປະຕິບັດທີ່ດີສໍາລັບກຸ່ມອາຊີບນີ້, ລວມທັງການສ້າງລະດັບເງິນເດືອນໃຫ້ສູງຂຶ້ນ, ແລະມີລະບົບເງິນອຸດໜູນແຍກຕ່າງຫາກ. ກ່ຽວກັບບັນຫານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງການແນະນໍາໃຫ້ກະຊວງພາຍໃນແລະກະຊວງການເງິນພິຈາລະນາແລະເປັນເອກະພາບອັດຕາເງິນເດືອນຂອງພະນັກງານໂຮງຮຽນເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄ່າຈ້າງເຂົ້າຮຽນແລະແຮງງານຂອງເຂົາເຈົ້າ." ຕຸ່ງເລີມ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ທີ່ມາ: https://kinhtedothi.vn/can-tach-bach-de-xem-xet-kien-nghi-nhan-vien-truong-hoc-thanh-nha-giao.html