ການຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຄູອາຈານທີ່ດີເລີດຂັ້ນບ້ານ: ການຈຳກັດ “ການຫຼີກລ່ຽງ” ລະບຽບການ

GD&TĐ - ພາຍຫຼັງການເຕົ້າໂຮມ, ຜັນຂະຫຍາຍຕົວແບບລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ, ຂັ້ນຕາແສງໄດ້ແບ່ງຂັ້ນສູນກາງຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຄູສອນດີເດັ່ນຢູ່ອະນຸບານ, ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕາມຖະແຫຼງການ 12/2025/TT-BGDDT.

Báo Giáo dục và Thời đại•05/07/2025

ສະນັ້ນ, ຮອບວຽນຂອງການຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຄູອາຈານດີເດັ່ນໃນລະດັບບ້ານຈະບໍ່ມີການປ່ຽນແປງ, ພຽງແຕ່ມີການປ່ຽນແປງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຊື່ ແລະ ຕຳແໜ່ງຄູອາຈານທີ່ຖືກຮັບຮູ້.

ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຂັ້ນເມືອງ, ຄວາມເຫັນຂອງປະຊາຊົນໄດ້ແບ່ງອອກໃນຊຸມມື້ຜ່ານມາ, ໜຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນຈະຍົກເລີກການຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຂັ້ນນີ້ຫຼືບໍ່. ບາງຄົນເຊື່ອວ່າ, ເຖິງວ່າຂັ້ນບ້ານຫຼັງການລວມຕົວມີຫຼາຍຕາແສງຫຼາຍກວ່າແຕ່ກ່ອນ, ແຕ່ບໍ່ເກີນ 3-4 ຕາແສງ, ແລະຍັງນ້ອຍກວ່າຂັ້ນເມືອງກ່ອນ.

ເມື່ອກິດຈະກໍາຂັ້ນເມືອງຈົບລົງ, ມີຄູສອນຈາກພະແນກ ສຶກສາ ພຽງແຕ່ຈໍານວນຫນ້ອຍເທົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ໃນບ້ານ, ດັ່ງນັ້ນຈໍານວນຜູ້ເຂົ້າຮັບຫນ້າທີ່ເປັນນັກສອບເສັງທີ່ມີຄວາມຊໍານານທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການສອບເສັງຈະມີຫນ້ອຍ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນນັກສອບເສັງທີ່ມາຈາກໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ. ໝູນວຽນຢູ່ໃນຂອບເຂດທີ່ແຄບກວ່າ, ຮູ້ຈັກກັນ, ເມື່ອຈັດຢູ່ຂັ້ນບ້ານ, ເປັນການງ່າຍຂອງການສອບເສັງຈະເສື່ອມເສຍ. ແລະການສອບເສັງດັ່ງກ່າວຈະເປັນທາງການ, ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ "inflating" ຄູອາຈານທີ່ດີໃນລະດັບໂຮງຮຽນ.

ຄວາມກັງວົນເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະເກີດມາຈາກຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ, ໂດຍສະເພາະໃນລະດັບໂຮງຮຽນແລະເມືອງ. ເພື່ອຮັບປະກັນເນື້ອໃນແລະປະສິດທິຜົນຂອງການແຂ່ງຂັນສໍາລັບຄູອາຈານທີ່ດີເລີດ, Circular 22 / 2019 / TT-BGDDT ແລະເອກະສານຊ້ອນ 5 ຂອງ Official Dispatch 5512 / BGDDT-GDTrH ຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ ມີລະບຽບການທີ່ເຂັ້ມງວດແລະໃນທາງບວກ.

ຕົວຢ່າງ: ລະບຽບການກຳນົດໃຫ້ຄູທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການເສັງແມ່ນສະໝັກໃຈ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ບັງຄັບ; ຄູຕ້ອງສະເໜີມາດຕະການເພື່ອປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນສ່ວນຕົວຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຄູສອນຢູ່ 30 ນາທີ; ບົດຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມປະກວດແມ່ນຈັດເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຈຳນວນນັກຮຽນໃນຊັ້ນນັ້ນ ແລະ ຄູບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ສອນລ່ວງໜ້າ (ທົດລອງສອນ)...

ເຖິງວ່າຈະມີກົດລະບຽບ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບາງໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານໄດ້ "ຫລີກລ້ຽງ" ກົດຫມາຍໂດຍເຈດຕະນາ. ເນື່ອງຈາກວ່າຄູສອນຈໍານວນຫນ້ອຍມີມາດຕະການທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນຄັ້ງທໍາອິດ, ບາງຄົນໄດ້ເອົາຄືນການລິເລີ່ມຂອງຕົນເອງທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນມາດຕະການເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ. ໃນບາງບ່ອນ, ຄູໄດ້ຖືກແຈ້ງຊົ່ວໂມງສອນຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ອາທິດລ່ວງຫນ້າ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານໃນແຜນການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ລວມທັງການສອນໃນຫ້ອງຮຽນອື່ນໆຫຼືໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໃນລະບົບລ່ວງຫນ້າເພື່ອມີປະສົບການ.

ສະເພາະວັນທີ 22/08/2019/TT-BGDDT ກຳນົດວ່າ ພາຍຫຼັງການແຂ່ງຂັນຄູດີເດັ່ນທຸກຊັ້ນຮຽນ ໄດ້ຈັດຂື້ນຢ່າງເປັນຂະບວນຟົດຟື້ນ, ຄູທີ່ຮັບຮູ້ແມ່ນໄດ້ຮັບຜິດຊອບການຖອດຖອນບົດຮຽນຄືນ, ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາ ແລະ ລາຍງານມາດຕະການໃນການເຂົ້າຮ່ວມແຂ່ງຂັນພາຍໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຊັ້ນກາງ ເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄູສອນຈຳນວນບໍ່ໜ້ອຍໄດ້ຖອດຖອນບົດຮຽນຄືນໃຫ້ແກ່ຄູໃນກຸ່ມການຮຽນຮູ້ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ປະສົບການ. ບາງບ່ອນທີ່ບັນທຶກບົດຮຽນບໍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາໂອນໄປຫາເພື່ອນຮ່ວມງານເພື່ອສຶກສາແລະອ້າງອີງ.

ເປັນການເຄື່ອນໄຫວຊອກຮູ້, ເຊີດຊູ, ເຊີດຊູຄູອາຈານ, ລະດົມກຳລັງໃຈຄູອາຈານໃຫ້ສູ້ຊົນ ແລະ ພັດທະນາອາຊີບ, ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວຮຽນການສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ການຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຄູສອນດີເດັ່ນທຸກຂັ້ນ ແມ່ນກິດຈະກຳວິຊາຊີບທີ່ຈຳເປັນ.

ການແຂ່ງຂັນທີ່ໄດ້ຍົກຍ້າຍຈາກຂັ້ນເມືອງລົງໄປຍັງຂັ້ນເມືອງໃນການຄຸ້ມຄອງໃນເບື້ອງຕົ້ນ ແນ່ນອນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດຕັ້ງ ເຊັ່ນການຕ້ອນຮັບ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັກສາ ແລະ ປະຕິບັດໃຫ້ດີກວ່າເກົ່າ, ແລະບໍ່ຄວນຍົກເລີກຍ້ອນຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດບາງຢ່າງ.

ໃນຕົວຈິງ, ຫຼາຍກິດຈະກຳວິຊາຊີບຂອງກຸ່ມ (ດ້ວຍຈຳນວນໂຮງຮຽນທຽບເທົ່າຂັ້ນເມືອງໃໝ່) ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນໄລຍະຜ່ານມາ. ໃນຕໍ່ໜ້າ, ຂັ້ນເມືອງຈະປະຕິບັດດ້ວຍຈຳນວນຫົວໜ່ວຍທີ່ເຂົ້າຮ່ວມຈຳນວນໜ້ອຍກວ່າ, ເຊິ່ງຈະມີຄວາມໄດ້ປຽບອັນແນ່ນອນ.

ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນການແຂ່ງຂັນລະດັບເມືອງຕ້ອງຮຽນຮູ້ຢ່າງຈິງຈັງຈາກປະສົບການໃນການຈັດຕັ້ງຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ຂັ້ນເມືອງ, ແລະ ມີມາດຕະການແກ້ໄຂຢ່າງໜັກແໜ້ນເພື່ອຈຳກັດການປະກົດຕົວຂອງລະບຽບການ “ໃຫ້ຫຼີກລ່ຽງ”, ເພື່ອໃຫ້ການແຂ່ງຂັນຄູສອນດີເດັ່ນສາມາດຮັບປະກັນເນື້ອໃນ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຕົວແບບທີ່ກ້າວໜ້າ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/cap-xa-to-chuc-thi-giao-vien-day-gioi-han-che-lach-quy-dinh-post738488.html