ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອແກ້ໄຂການຂາດແຄນຄູພາສາອັງກິດໃນເຂດພູດອຍ

ໃນສະພາບການປະດິດສ້າງຮອບດ້ານຂອງວິຊາການສຶກສາທົ່ວໄປຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບພະນັກງານສິດສອນໄດ້ກາຍເປັນເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນການສອນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການຂາດແຄນຄູ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄູສອນພາສາອັງກິດ ແລະ ວິຊາສະເພາະບາງເຂດໃນເຂດພູດອຍແມ່ນເປັນບັນຫາ “ຮ້ອນແຮງ” ສະເໝີໃນຕົ້ນສົກຮຽນຂອງແຕ່ລະສົກຮຽນ.

Báo Lào Cai•12/09/2025

ເມື່ອ 3 ປີກ່ອນ, ໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າລາວໄຊປະຖົມບໍ່ມີຄູສອນພາສາອັງກິດຖາວອນ ແລະຕ້ອງໃຊ້ຄູສອນທີສອງເທົ່ານັ້ນ. ກ້າວເຂົ້າສູ່ສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມີຄູສອນພາສາອັງກິດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ເພື່ອຕອບສະໜອງວຽກງານຂອງໂຄງການໃຫ້ຄົບຖ້ວນ.

ຄູສອນ ຫງວຽນທິຮົ່ງຈຽງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຍ້ອນທຳມະຊາດຂອງຕາແສງ ລາວໄຊ, ບໍ່ໄດ້ລວມເຂົ້າກັບໜ່ວຍບໍລິຫານອື່ນ, ສະນັ້ນ ໂຮງຮຽນປະຖົມຊົນເຜົ່າ ລາວໄຊ ຈຶ່ງບໍ່ສາມາດ “ເຊື່ອມຕໍ່” ກັບໂຮງຮຽນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນດຽວກັນໄດ້ ແຕ່ພຽງແຕ່ລໍຖ້າການຕັດສິນຂອງພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (DEET) ກ່ຽວກັບສັນຍາ ຫຼື ຄູສອງ”.

ບໍ່ສະເພາະແຕ່ໂຮງຮຽນປະຖົມລາວໄຊສຳລັບຊົນເຜົ່າເທົ່ານັ້ນ, ການຂາດແຄນຄູສອນພາສາອັງກິດຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ຫຼາຍເມືອງ, ພູດອຍຂອງແຂວງ, ໂດຍສະເພາະໃນລະດັບປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ.

ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອເອົາຊະນະການຂາດແຄນຄູສອນພາສາອັງກິດຢູ່ວັງໂຈ່ວ 4.jpg

ນັບແຕ່ຕົ້ນສົກຮຽນ 2025-2026 ເປັນຕົ້ນມາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 1638/UBND-NC ວ່າດ້ວຍ ສັນຍາຄູ, ເສີມສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ການສອນແຂກ. ນີ້ແມ່ນການແກ້ໄຂຊົ່ວຄາວ, ແຕ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງແຂວງໃນການຮັບປະກັນໃຫ້ມີຄູສອນຢູ່ໃນຫ້ອງ, ພິເສດແມ່ນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ພິທີມອບຮັບໄດ້ຊີ້ແຈງຄຳຂວັນ “ຕາແສງເອື້ອອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ບ້ານ ແລະ ເຂດປະສົບໄພ, ໂຮງຮຽນສະດວກສະບາຍຊ່ວຍເຫຼືອໂຮງຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ”. ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນບ້ານ ແລະ ຫົວໜ້າສະຖາບັນການສຶກສາມີອຳນາດໃນການປະສານງານ ແລະ ແບ່ງປັນຊັບພະຍາກອນຄູ. ອໍານວຍການຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄູອາຈານແຂກຕ້ອງຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂຕາມມາດຕະຖານແລະ profile ຂອງຄູອາຈານແຂກຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການ.

ທ່ານ ແມັກ ກົງກົງ ຫົວໜ້າພະແນກຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄະລາກອນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນທັນທີ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດມອບໃຫ້ຄູສອນຢູ່ບັນດາເມືອງເກົ່າ 30A ( ຕາດກວາງຊີ, ມົ້ວແຄງໄຊ, ສີມາຍກາຍ, ບັກຮ່າ, ເມືອງຄູນ) ແລະ ບາງຕາແສງໃນເມືອງວັນຈັນ (ເມືອງ ແລະ ຊາປາ). ພິເສດ, ບັນດາຕາແສງໃນແຂວງ ອຽນບ໋າຍ ເກົ່າ ( ເຈືອງເຕີ໋ນ, ມ້ຽນເຍີນ) ຕ້ອງມີຄູສອນເຂົ້າຮຽນກ່ອນວັນທີ 5 ກັນຍາ 2025.

ຕາມສະຖິຕິ, ຄູສອນທີ່ຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບການລົງນາມໃນໄລຍະທີ 1 ໃຫ້ບັນດາຕາແສງໃນເມືອງມ້ຽນໄຊ (ເກົ່າ) ມີ 64 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນພາສາອັງກິດ 3 ຄົນ (ປະຖົມ 2 ຄົນ, ມັດທະຍົມປາຍ 1 ຄົນ). ເມືອງ ທ່າແຕງ (ເກົ່າ) ຄາດວ່າຈະມີຄູສອນ 18 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນພາສາອັງກິດ 1 ຄົນ (ຊັ້ນປະຖົມ). ຄູເຫຼົ່ານີ້ຈະສອນ ແລະໃຫ້ຄຳບັນຍາຍແກ່ໂຮງຮຽນອື່ນໆໃນເຂດດັ່ງກ່າວ.

ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອເອົາຊະນະການຂາດແຄນຄູສອນພາສາອັງກິດຢູ່ວັງໂຈ່ວ 1.jpg

ຄູສອນຊັ້ນສອງແມ່ນການແກ້ໄຂທີ່ແຂວງອຽນບ໋າຍໄດ້ນຳໃຊ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຂາດແຄນຄູສອນພາສາອັງກິດໃນລະດັບປະຖົມເມື່ອປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ການແກ້ໄຂນີ້ແມ່ນໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງແລະໄດ້ແກ້ໄຂການຂາດແຄນຄູສອນພາສາອັງກິດໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້.

“ຕໍ່ກັບບັນດາຄູສອນທີສອງ, ພາຍຫຼັງບັນດາເມືອງ, ຮາກຖານໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ເຫັນດີກ່ຽວກັບບັນຊີລາຍຊື່ຄູ 2 ສະໄໝແລ້ວ, ບັນຊີລາຍຊື່ແມ່ນຈະສົ່ງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສັງລວມ, ລາຍງານໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ພິຈາລະນາ ແລະ ຕົກລົງ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກົມກອງກໍ່ໄດ້ສົມທົບກັບບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກ້ວາງຂວາງ ເພື່ອຮັບປະກັນການດຶງດູດແຫຼ່ງຮັບສະໝັກ”.
ທ່ານ ແມັກ ຕົງຄາງ, ຫົວໜ້າກົມຈັດຕັ້ງພະນັກງານ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ລາວກາຍ

ເຖິງວ່າວິທີແກ້ໄຂທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນແກ້ໄຂສະຖານະການກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຍັງມີສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ. ຈຳນວນຄູສອນພາສາອັງກິດແບບສັນຍາ ແລະ ທີສອງແມ່ນຍັງຈຳກັດ ຖ້າທຽບໃສ່ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ. ຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານການສິດສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄູອາຈານແຂກ, ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຄວບຄຸມຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ວິທີແກ້ໄຂເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຊົ່ວຄາວເທົ່ານັ້ນແລະຍັງບໍ່ທັນໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາພື້ນຖານຂອງການດຶງດູດແລະຮັກສາຄູອາຈານທີ່ດີໃນເຂດເນີນສູງ.

ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້ດ້ວຍວິທີທີ່ຍືນຍົງ, ຕ້ອງມີວິທີແກ້ໄຂຢ່າງຮອບດ້ານແລະພື້ນຖານກວ່າ. ນັ້ນແມ່ນ, ປັບປຸງລະບອບຄ່າຕອບແທນ; ກວດກາຄືນ, ຈັດຕັ້ງເຄືອຄ່າຍໂຮງຮຽນໃຫ້ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນລວມໂຮງຮຽນຂະໜາດນ້ອຍທີ່ມີຈຳນວນນັກຮຽນໜ້ອຍ ເພື່ອສຸມໃສ່ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ; ໂດຍສະເພາະແມ່ນເອົາໃຈໃສ່ໃນການຝຶກອົບຮົມທີມງານຄູອາຈານພາສາອັງກິດທ້ອງຖິ່ນ...

ປະຈຸບັນ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູພາສາອັງກິດໄດ້ສົມທົບກັບມະຫາວິທະຍາໄລ ໄທຫງວຽນ ໄດ້ລົງທະບຽນ 2 ຫ້ອງຮຽນ ດ້ວຍນັກຮຽນ 76 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງຢູ່ ຫວຽດນາມ ກັບຄືນແຂວງ ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູພາສາອັງກິດ. ນີ້ຈະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ.

ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອແກ້ໄຂການຂາດຄູອາຈານພາສາອັງກິດໃນ Vung Cao.jpg

ການຂາດແຄນຄູສອນພາສາອັງກິດໃນເຂດພູດອຍລາວກາຍ ເປັນບັນຫາທີ່ຮຽກຮ້ອງຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດ. ດ້ວຍການແກ້ໄຂຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ມີພື້ນຖານ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຂະແໜງການສຶກສາແຂວງ ຈະຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຮັບປະກັນສິດຮຽນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍ.

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/giai-phap-khac-phuc-thieu-giao-vien-tieng-anh-o-vung-cao-post881795.html