ການພັກຜ່ອນໂດຍບໍ່ມີໂທລະສັບ: ນັກຮຽນພົບຄວາມສຸກຂອງຊີວິດໃນໂຮງຮຽນອີກຄັ້ງ

ສຽງກີຕ້າດັງຂຶ້ນມາຈາກແຈຂອງໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນສອງສາມຄົນຮ້ອງຕາມ, ແລະສຽງຫົວດັງຂຶ້ນໄປທົ່ວ. ໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນ, ແທນທີ່ຈະຝັງຫົວຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າຄືແຕ່ກ່ອນ, ໄວຫນຸ່ມຈໍານວນຫຼາຍເລືອກທີ່ຈະຢືນຂຶ້ນ, ເຂົ້າຮ່ວມໃນດົນຕີ, ສົນ, ແລະເຊື່ອມຕໍ່ສໍາລັບການແທ້ຈິງ.

Báo Tin Tức•14/10/2025

ເມື່ອ ດົນຕີ ປ່ຽນຫນ້າຈໍ

“ແຕ່ກ່ອນ, ໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ມີແຕ່ສຽງໂທລະສັບຄລິກ, ດຽວນີ້ ເດີ່ນໂຮງຮຽນເຕັມໄປດ້ວຍການຮ້ອງເພງ,” ອ້າຍ ຮວ່າງ ຫງວຽນແຄ໋ງວັນ, ນັກຮຽນຫ້ອງ 11D2 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມ Marie Curie (ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ), ແບ່ງປັນດ້ວຍຮອຍຍິ້ມ.

ປະຈຸບັນ Khanh Van ເປັນຫົວໜ້າຄະນະດົນຕີຂອງໂຮງຮຽນ. ກຸ່ມດັ່ງກ່າວກໍ່ຕັ້ງຂຶ້ນເມື່ອ 1 ປີກ່ອນ, ໂດຍມີເປົ້າໝາຍເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນການສ້າງບ່ອນຫຼິ້ນໃຫ້ກັບນັກຮຽນທີ່ມັກການຮ້ອງເພງ. ແຕ່ເມື່ອໂຮງຮຽນໄດ້ເປີດຕົວການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອຈໍາກັດການໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ສະໂມສອນໄດ້ກາຍເປັນ "ຂົວ" ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະຫນີຈາກຫນ້າຈໍແລະພົບຄວາມສຸກທີ່ແທ້ຈິງ.

“ແທນທີ່ແຕ່ລະຄົນມີໂທລະສັບ, ພວກເຮົາເລືອກເຊື່ອມຕໍ່ຜ່ານສຽງດົນຕີ, ທຸກໆເວລາພັກຜ່ອນແມ່ນການສະແດງນ້ອຍໆ, ມີນັກດົນຕີ, ນັກຮ້ອງ ແລະຜູ້ເຊຍ, ບັນຍາກາດມ່ວນຊື່ນຫຼາຍ, ທຸກຄົນເຂົ້າຮ່ວມ,” Khanh Van ເວົ້າ.

ຫຼັງຈາກພຽງແຕ່ບໍ່ເທົ່າໃດເດືອນ, “ງານວາງສະແດງນ້ອຍ” ຂອງກຸ່ມໄດ້ກາຍເປັນນິໄສທີ່ມັກຂອງນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນ. ເວທີແມ່ນຂັ້ນຕອນຢູ່ຕໍ່ໜ້າຫ້ອງຮຽນ, ຜູ້ຊົມແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຫາກໍ່ແລ່ນອອກໄປໃນເດີ່ນ. ໂດຍບໍ່ມີໃຜບອກເຂົາເຈົ້າ, ໂຮງຮຽນທັງໝົດເບິ່ງຄືວ່າຍັງໜຸ່ມກວ່າ ແລະ ມີຊີວິດຊີວາກວ່າ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ດົນຕີເທົ່ານັ້ນ, ການພັກຜ່ອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມ Marie Curie ໃນປັດຈຸບັນຍັງເປັນເວລາສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາ ກິລາ ແລະສິລະປະຫຼາຍຢ່າງ. ການຊົມເຊີຍ, ເຕັ້ນລຳທັນສະໄໝ, ຕີເບັດມິນຕັນ, ເກມພື້ນເມືອງ… ລ້ວນແຕ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງເປັນປະຈຳໂດຍສະຫະພັນໂຮງຮຽນ ແລະ ສະໂມສອນ.

Le Hoang Minh Thu (ຫ້ອງຮຽນ 11D3) ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍເຫັນວ່າກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ມີປະໂຫຍດຫຼາຍ, ໂດຍບໍ່ໃຊ້ໂທລະສັບ, ພວກເຮົາລົມກັນຫຼາຍຂື້ນ ແລະຫົວເລາະຫຼາຍ, ທຸກໆຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມເກມກຸ່ມ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກໃກ້ຊິດກັບໝູ່ເພື່ອນຫຼາຍ, ຖ້າບໍ່ມີກິດຈະກຳດັ່ງກ່າວ, ທຸກຄົນຈະຕິດໂທລະສັບ.”

ກ່ອນໜ້ານີ້, ຕາມທ່ານ Minh Thu, ກ່ວາ 90% ຂອງໝູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງນາງໄດ້ໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນເພື່ອກວດເບິ່ງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຫຼືຫລິ້ນເກມ. “ແຕ່ປະຈຸບັນ, ມີເກມ, ມີດົນຕີ, ທຸກຄົນອອກໄປເດີ່ນບ້ານ. ການພັກຜ່ອນແມ່ນ 'ເວລາຫຼິ້ນ' ແທ້ໆສຳລັບພວກເຮົາ,” ມິງທູ ກ່າວດ້ວຍຮອຍຍິ້ມ.

ຫງວຽນບ່າວທິ (ຫ້ອງຮຽນ 11A5) ຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: “ຂ້ອຍຄິດວ່າພວກເຮົາບໍ່ຄວນຫ້າມໝົດ ເພາະໂທລະສັບຍັງຊ່ວຍພວກເຮົາຮຽນໄດ້, ແຕ່ໂຮງຮຽນກໍ່ເຮັດໄດ້ດີ, ບໍ່ໄດ້ຫ້າມຢ່າງເດັດຂາດ, ແຕ່ສ້າງບ່ອນຫຼິ້ນທີ່ໜ້າສົນໃຈເພື່ອຢາກໃຫ້ພວກເຮົາວາງໂທລະສັບລົງ, ມ່ວນກັບໝູ່ເພື່ອນກໍ່ຍິ່ງດີກວ່າ.”

ທ່ານ ຫງວຽນແມ້ງຮຸ່ງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Marie Curie ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍ “ບໍ່ໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາພັກ” ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍໂດຍໂຮງຮຽນຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ທັງຜ່ານການໂຄສະນາ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວອື່ນ.

“ພວກເຮົາຢາກໃຫ້ນັກຮຽນຫຼົບໜີຈາກໂລກສະເໝືອນຈິງ ແລະກັບຄືນສູ່ປະສົບການຕົວຈິງ. ສະນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຈຶ່ງຮ່ວມມືກັບສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ ແລະ ສະໂມສອນຕ່າງໆເພື່ອຈັດຕັ້ງສະໜາມຫຼິ້ນຕ່າງໆ: ຈາກສິລະປະ, ກິລາ, ເຕັ້ນແອໂຣບິກ ແລະ ແມ້ແຕ່ການເບີກບານ.

ຄາດວ່າໃນສອງສາມເດືອນຂ້າງຫນ້າ, ກົດລະບຽບ "ຫ້າມໃຊ້ໂທລະສັບໃນເວລາພັກຜ່ອນ" ຈະຖືກລວມເຂົ້າໃນກົດລະບຽບທາງການ. ແຕ່ກ່ອນປະກາດໃຊ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ດຳເນີນການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ການສຶກສາໂດຍຜ່ານປະສົບການປະຕິບັດ. ທ່ານ Hung ກ່າວຕື່ມວ່າ "ເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າໃຈເຖິງຜົນປະໂຫຍດຂອງການປະໂທລະສັບຊົ່ວຄາວ, ກົດລະບຽບຈະບໍ່ເປັນຄວາມກົດດັນ, ພວກມັນກາຍເປັນວັດທະນະທໍາ, ນິໄສທີ່ດີ,"

ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຊອກຫາ "ຄວາມສຸກຂອງຊີວິດໂຮງຮຽນ" ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ

ຈາກທັດສະນະຂອງຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນ, ທ່ານ Hua Vinh An, ນັກຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Marie Curie, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັກຮຽນຕິດໂທລະສັບແມ່ນເປັນສິ່ງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ໃນສັງຄົມສະໄໝໃໝ່, ແຕ່ຖ້າບໍ່ຖືກວິທີ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຕົກຢູ່ໃນສະພາບທີ່ເພິ່ງພາອາໄສໄດ້ງ່າຍ.

"ໂທລະສັບຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ໄດ້ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນຜ່ານແອັບພລິເຄຊັນການໂຕ້ຕອບ ແລະເກມການຮຽນຮູ້. ແຕ່ຖ້າຖືກຂົ່ມເຫັງ, ເຂົາເຈົ້າຈະຄ່ອຍໆສູນເສຍຄວາມສາມາດໃນການພົວພັນກັບສັງຄົມ ແລະຫຼຸດຄວາມສຳພັນກັບໝູ່ເພື່ອນ ແລະຄູສອນ. ການພັກຜ່ອນແມ່ນເວລາຂອງນັກຮຽນທີ່ຈະຟື້ນຟູພະລັງງານ, ສະນັ້ນ ຄວນໃຊ້ເວລາໃນກິດຈະກຳຕົວຈິງ, " ທ່ານ An ວິເຄາະ.

ອີງຕາມພຣະອົງ, ການແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນການສ້າງກົດລະບຽບສໍາລັບການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເຫັນດີນໍາລະຫວ່າງຄູແລະນັກຮຽນ, ໂດຍມີຄໍາແນະນໍາສະເພາະກ່ຽວກັບເວລາທີ່ຈະໃຊ້ແລະເວລາບໍ່ໃຊ້. "ການຫ້າມພວກເຂົາຢ່າງແທ້ຈິງຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີປະຕິກິລິຍາ, ແຕ່ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບເສລີພາບຢ່າງສົມບູນ, ພວກເຂົາຈະລ່ວງລະເມີດໄດ້ງ່າຍ.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Marie Curie ໄດ້ຈັດຕັ້ງເປັນ “ສົນທິສັນຍາເລັກໆນ້ອຍໆ” ໃນການບໍ່ຈັບໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາພັກຜ່ອນ 15 ນາທີທຳອິດ. ແທນທີ່ຈະ, ເຂົາເຈົ້າລົມກັນ, ຫຼິ້ນເກມ ຫຼືຟັງເພງ. "ໃນຕອນທໍາອິດ, ຂ້ອຍພົບວ່າມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເລັກນ້ອຍ, ແຕ່ຕອນນີ້ຂ້ອຍຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນແລ້ວ. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍຫຼາຍ," ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 11 ເວົ້າຢ່າງມີຄວາມສຸກໃນຂະນະທີ່ລາວຕີຫມູ່ຂອງລາວໃຫ້ສູງຫຼັງຈາກການແຂ່ງຂັນບານບ້ວງຢູ່ກາງເດີ່ນ.

ສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າແມ່ນວ່າການປ່ຽນແປງບໍ່ໄດ້ມາຈາກຄໍາສັ່ງແຕ່ມາຈາກຄວາມຕ້ອງການທໍາມະຊາດຂອງນັກຮຽນ. ເມື່ອພວກເຂົາປະສົບກັບຄວາມສຸກທີ່ແທ້ຈິງແລະການສື່ສານທີ່ແທ້ຈິງ, ພວກເຂົາຈະເລືອກຊີວິດທີ່ມີສຸຂະພາບດີຢ່າງຕັ້ງຫນ້າ.

ບໍ່ມີໂທລະສັບບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າຈະສູນເສຍຄວາມສະດວກສະບາຍ; ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມັນເປັນວິທີທາງສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະກັບຄືນສູ່ໂລກທີ່ແທ້ຈິງ, ບ່ອນທີ່ມີການຫົວເລາະ, ການຕິດຕໍ່ຕາແລະການແບ່ງປັນ. ຈາກກຸ່ມດົນຕີຂະຫນາດນ້ອຍ, ການເຄື່ອນໄຫວ "ບໍ່ປິດໂທລະສັບ" ໄດ້ແຜ່ລາມໄປທົ່ວໂຮງຮຽນ. ປະຈຸບັນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ສະເໜີບັນດາກິດຈະກຳເພີ່ມເຕີມຄື: ການຈັດຕັ້ງເກມນ້ອຍ, ສິລະປະ, ແຕ້ມຮູບແຕ້ມຮູບ… ທຸກໆຄວາມຄິດແມ່ນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຈາກໂຮງຮຽນ.

ທ່ານ Hung ກ່າວຕື່ມວ່າ "ການພັກຜ່ອນແມ່ນເວລາທີ່ງຽບສະຫງົບເພື່ອເຕີມເງິນ, ເມື່ອນັກຮຽນເອົາໂທລະສັບຂອງພວກເຂົາອອກໄປ, ພວກເຮົາເຫັນວ່າພວກເຂົາກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່ແລະດໍາລົງຊີວິດໃນທາງບວກຫຼາຍ,".

ຈາກທັດສະນະຂອງຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ, ທຸກຄົນເຫັນດີວ່າການຫຼຸດຜ່ອນການນໍາໃຊ້ໂທລະສັບບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຮັກສາລະບຽບວິໄນ, ແຕ່ຍັງເປັນການຝຶກອົບຮົມການຄວບຄຸມຕົນເອງໃນຍຸກດິຈິຕອນ. ການພັກຜ່ອນໃນປັດຈຸບັນບໍ່ແມ່ນໄລຍະເວລາພຽງແຕ່ 15 ນາທີລະຫວ່າງສອງຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເປັນຊ່ວງເວລາສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະກັບຄືນມາປີນັກຮຽນເຕັມທີ່ຂອງພວກເຂົາ. ສຽງດົນຕີ, ສຽງຫົວ, ແລະການກອດໄດ້ກັບຄືນມາ, ອົບອຸ່ນຂຶ້ນ ແລະສຽງດັງກວ່າທີ່ເຄີຍມີມາ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/gio-ra-choi-khong-dien-thoai-hoc-sinh-tim-lai-niem-vui-tuoi-hoc-tro-20251014102745701.htm