Kerajaan bertindak balas terhadap cadangan untuk mempertimbangkan keperluan pengijazahan sekolah menengah untuk menghadiri universiti

Kerajaan menyatakan dengan jelas dalam draf pindaan Undang-undang Pendidikan bahawa latihan peringkat universiti adalah untuk pelajar yang telah lulus dari sekolah menengah, sekolah menengah vokasional atau setaraf atau lebih tinggi.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menandatangani laporan Kerajaan tentang menerima dan menjelaskan pendapat timbalan Dewan Negara dan pemeriksaan rasmi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat mengenai draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan.

Draf itu sedang dipertimbangkan dan dijangka diluluskan pada sesi ke-10 Perhimpunan Negara yang sedang berlangsung.

Cadangan untuk menyemak semula peraturan yang menghendaki "kelulusan sekolah menengah layak ke universiti"

Terutama, semasa perbincangan, terdapat cadangan untuk mempertimbangkan peraturan yang memerlukan "kelulusan sekolah tinggi layak ke universiti", kerana di banyak negara keadaan ini tidak wujud. Ia adalah perlu untuk menilai kesan dan membuat perbandingan antarabangsa untuk memastikan fleksibiliti dalam pengiktirafan kemasukan.

Mengenai kandungan ini, Kerajaan dengan jelas menyatakan bahawa draf undang-undang itu menetapkan latihan peringkat universiti untuk pelajar yang telah menamatkan pengajian dari sekolah menengah, sekolah menengah vokasional atau setaraf atau lebih tinggi.

Oleh itu, peruntukan dalam draf termasuk kes di mana pelajar mempunyai pendidikan yang setara dengan sekolah menengah atau sekolah menengah vokasional .

Sebagai tindak balas kepada pendapat perwakilan, Kerajaan menyatakan bahawa ia telah mengarahkan agensi penggubal untuk terus mengkaji semula peruntukan dalam draf undang-undang.

Pada masa yang sama, peraturan mengenai calon peringkat universiti ditetapkan dalam Peraturan kemasukan universiti dan kolej untuk pendidikan prasekolah agar sesuai dengan kedua-dua graduan yang mempunyai kelayakan yang setara di luar negara dan untuk memastikan kualiti kemasukan universiti.

Cadangan menghapuskan peperiksaan maksimum apabila ingin mempopularkan ke sekolah menengah

Selain itu, terdapat cadangan untuk meneliti dan mengkaji semula penghapusan peperiksaan sebaik mungkin apabila ingin mempopularkan pendidikan ke sekolah menengah.

Mengenai kandungan ini, Kerajaan menyatakan bahawa ia mengakui pendapat perwakilan dan akan mengarahkan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk meneruskan penyelidikan penyelesaian inovatif ke arah penyelarasan dan kecekapan, selaras dengan pelan hala tuju untuk kesejagatan dan memastikan kualiti pendidikan.

Walau bagaimanapun, dalam tempoh semasa, mengekalkan peperiksaan tamat pengajian tinggi masih perlu untuk menilai tahap standard output program, memastikan konsistensi dalam pengiktirafan pengijazahan dan memenuhi keperluan pengurusan kualiti pendidikan am.

Seiring dengan itu, terdapat cadangan untuk menambah undang-undang kes khas tamat pengajian sekolah menengah untuk memastikan konsistensi dengan peraturan undang-undang semasa dan dokumen panduan yang berkaitan.

Mengenai kandungan ini, Kerajaan dengan jelas menyatakan bahawa peraturan mengenai kelulusan sekolah menengah khas adalah peraturan teknikal, digunakan dalam kes luar biasa dan force majeure.

Oleh itu, ia dikawal secara fleksibel oleh dokumen sub-undang dan tidak berada dalam skop dasar asas yang perlu direkodkan dalam undang-undang.

Undang-undang Pendidikan semasa hanya menyediakan prinsip am untuk penganugerahan diploma atau sijil tamat program.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Latihan beberapa kes pengijazahan khas untuk memastikan hak pelajar yang sah tidak bercanggah dengan peruntukan undang-undang dan selaras dengan fungsi pengurusan negeri Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Oleh itu, peruntukan syarat khas dalam peraturan peperiksaan tamat pengajian tinggi kedua-duanya memastikan kestabilan undang-undang dan membolehkan pengendalian situasi yang berbangkit secara fleksibel.

Berhubung kuasa pemberian diploma sekolah tinggi, Kerajaan berkata draf undang-undang itu menetapkan penyerahan kuasa kepada pengetua untuk melaksanakan dasar desentralisasi dan perwakilan kuasa dalam pengurusan pendidikan.

Pada masa yang sama, ia dikaitkan dengan mempertingkatkan tanggungjawab institusi pendidikan dalam mengatur pengajaran, menilai dan mengiktiraf hasil pembelajaran pelajar.

Peruntukan ini juga memastikan konsistensi dengan amalan antarabangsa dan sesuai untuk tahap pendidikan yang lebih rendah, yang telah bertukar kepada bentuk pengesahan penyiapan program dan bukannya pemberian ijazah.

Kembali ke topik

THANH CHUNG

Sumber: https://tuoitre.vn/chinh-phu-phan-hoi-de-nghi-xem-xet-yeu-cau-tot-nghiep-thpt-moi-duoc-hoc-dai-hoc-20251205094656054.htm