Sudah tidak jarang pelajar mencapai markah IELTS 7.0, 8.0, kenapa?

Pada pertengahan Oktober 2024, penganjur bersama IELTS mengeluarkan data yang berkaitan dengan peperiksaan IELTS global untuk 2023-2024. Menurut data ini, untuk ujian Akademik sahaja, purata skor IELTS untuk orang Vietnam ialah 6.2, serupa dengan 2022 dan menduduki tempat ke-28 daripada 39 negara yang mentadbir peperiksaan IELTS. Mengenai pengagihan skor, 23% calon di Vietnam mencapai skor IELTS 7.0 atau lebih tinggi. Pada masa ini, Vietnam mempunyai kira-kira 20 orang yang telah mencapai skor IELTS 9.0.

X U TREND YANG TIDAK DAPAT DIELAKKAN

Cik TT, ibu bapa yang anaknya bersekolah di Sekolah Menengah dan Menengah Tran Dai Nghia di Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh, berkata ramai pelajar di sekolah itu mempunyai skor IELTS 7.5 dan 8.0. Dia berkata: "Dalam satu kelas gred 8, saya mengenali dua pelajar yang baru-baru ini mencapai skor IELTS 8.0. Markah ini tidak mengejutkan ibu bapa yang lain."

Không còn hiếm học sinh đạt điểm IELTS 7.0, 8.0, vì sao?- Ảnh 1. — Calon mengambil ujian olok-olok dengan pakar asing di acara IELTS yang diadakan pada Mac 2024.

Encik Truong Chan Sang, ahli Persatuan Penyelidikan dan Pengajaran Bahasa Inggeris Bandar Ho Chi Minh dan seorang guru Bahasa Inggeris di Phan Chu Trinh Primary, Secondary, dan High School di Di An City, Wilayah Binh Duong , menyatakan bahawa dalam beberapa tahun kebelakangan ini, markah IELTS pelajar telah meningkat secara berterusan, satu trend semula jadi. Ini boleh dijelaskan oleh beberapa faktor, seperti akses pelajar kepada rangkaian sumber pembelajaran yang lebih luas, daripada kursus dalam talian dan aplikasi pembelajaran bahasa Inggeris kepada persekitaran pembelajaran antarabangsa yang semakin maju. Tambahan pula, guru telah menambah baik kaedah pengajaran mereka, memfokuskan pada membangunkan keempat-empat kemahiran—mendengar, bertutur, membaca dan menulis—membantu pelajar meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris mereka secara keseluruhan. Di samping itu, kesedaran pelajar dan ibu bapa mengenai kepentingan IELTS dalam membuka peluang pengajian dan kerjaya antarabangsa semakin jelas, mendorong pelajar untuk berusaha lebih keras untuk meningkatkan markah mereka.

Cik Ha Dang Nhu Quynh, Pengarah Akademik di DOL English dan calon PhD di University of Reading (UK), menyatakan bahawa pelajar hari ini mempunyai akses awal kepada bahasa Inggeris, bahan pembelajaran yang lebih banyak dan mudah diakses. IELTS menjadi semakin popular, dan faedah memiliki sijil IELTS untuk kemasukan universiti mendorong ramai pelajar untuk melabur lebih banyak wang, usaha dan masa sebagai persediaan untuk mencapai markah yang tinggi. Serentak dengan itu, kaedah pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris semakin canggih; daripada menghafal hafalan dan jalan pintas, pelajar beralih ke arah pemikiran kritis dan memahami prinsip asas. Ini membolehkan mereka meningkatkan markah mereka dalam masa yang lebih singkat dan mengembangkan keempat-empat kemahiran bahasa (mendengar, bertutur, membaca dan menulis) bersama-sama dengan pemikiran kritis.

Encik Le Hoang Phong, pengasas Organisasi Pendidikan dan Latihan YOUREORG, percaya bahawa peningkatan bilangan pelajar yang mencapai skor IELTS yang tinggi bukan sahaja hasil daripada kemajuan pendidikan tetapi juga mencerminkan perubahan mendalam dalam pendekatan pembelajaran dan persekitaran pendidikan.

Pelajar sekolah menengah hari ini membesar dalam persekitaran global di mana bahasa Inggeris bukan sahaja bahasa tetapi juga alat yang diperlukan untuk mengakses pengetahuan dan peluang. Ini telah membawa kepada perubahan dalam pemikiran pendidikan. Sebelum ini, pembelajaran bahasa Inggeris banyak memberi tumpuan kepada tatabahasa dan terjemahan, tetapi kini kaedah pengajaran menekankan kemahiran praktikal dan refleks bahasa. Boleh dikatakan bahawa pendidikan moden membantu pelajar belajar dengan cara yang praktikal, proaktif dan berorientasikan jelas, terutamanya untuk peperiksaan seperti IELTS.

Không còn hiếm học sinh đạt điểm IELTS 7.0, 8.0, vì sao?- Ảnh 2. — Pelajar di Ho Chi Minh City semasa pelajaran IELTS.

BELAJAR MENGGUNAKAN, BUKAN UNTUK LULUS PEPERIKSAAN

Walaupun sijil IELTS boleh menjadi "pasport" untuk belajar di luar negara, berhijrah, atau memohon kemasukan, pendidik percaya bahawa skor IELTS yang tinggi bukanlah segala-galanya. Salah satu cabaran terbesar hari ini ialah ramai pelajar melihat IELTS sebagai "destinasi" jangka pendek untuk memenuhi keperluan peperiksaan, kemudian mengabaikan mengekalkan kemahiran mereka. Ini bukan sahaja membazir tetapi juga mengurangkan nilai sebenar proses pembelajaran bahasa Inggeris.

Pelajar siswazah Ha Dang Nhu Quynh terus terang menyatakan: "Jika anda hanya belajar bahasa Inggeris untuk lulus peperiksaan IELTS, ia adalah satu pembaziran. Jika pelajar tidak mengekalkan tahap bahasa Inggeris yang baik, ia akan menjadi sangat sukar untuk berkomunikasi dengan pensyarah asing, mengakses bahan akademik bahasa Inggeris, dan berkomunikasi dengan rakan kongsi antarabangsa semasa belajar di luar negara atau melanjutkan pelajaran ke peringkat tinggi. Oleh itu, pelajar seharusnya tidak hanya menumpukan pada helah dalam pembelajaran bahasa Inggeris. pilih kaedah yang membantu mereka mengembangkan kemahiran asas dan meningkatkan pemikiran logik mereka untuk mendapat kelebihan dalam kerjaya masa depan dan pendidikan tinggi mereka."

Encik Le Hoang Phong menekankan: "IELTS bukanlah matlamat utama, tetapi alat. Pelajar harus bertanya kepada diri sendiri: Selepas mencapai IELTS 7.0, apakah yang akan saya lakukan dengan kemahiran ini? Daripada berhenti, mereka harus terus berlatih dan menggunakan bahasa Inggeris untuk matlamat yang lebih besar seperti penyelidikan, komunikasi antarabangsa, atau kajian mendalam dalam bidang khusus."

Encik Phong menasihatkan pelajar untuk belajar bahasa Inggeris untuk kegunaan praktikal, bukan hanya untuk peperiksaan. Skor IELTS adalah bukti keupayaan bahasa, tetapi nilai sebenar terletak pada cara anda boleh menggunakannya sebagai "kunci" untuk membuka kunci pintu dalam pengajian, kerjaya dan komunikasi anda.

"Daripada melihat IELTS sebagai tiket, pelajar harus melihatnya sebagai alat untuk membantu membina masa depan mereka. Hanya apabila bahasa Inggeris menjadi sebahagian daripada kehidupan barulah ia benar-benar membawa nilai yang berkekalan," kongsi En. Phong.