Gigih membina budaya kualiti yang dikaitkan dengan budaya sekolah

Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Notis Kesimpulan oleh Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong pada Persidangan untuk mengkaji kerja menilai kualiti institusi pendidikan dan membina sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan dalam tempoh 2019-2025, dan arahan untuk pelaksanaan dalam tempoh 2026-2030.

Secara beransur-ansur membentuk budaya kualiti

Selepas mendengar laporan Jabatan Pengurusan Kualiti, ulasan dan perbincangan di Persidangan itu, Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong membuat kesimpulan:

Dalam tempoh 2019-2025, kerja menilai kualiti pendidikan dan mengiktiraf standard kebangsaan untuk prasekolah, institusi pendidikan am dan institusi pendidikan berterusan telah mencapai keputusan penting, menyumbang kepada peningkatan kualiti, ekuiti pendidikan, dan pembangunan mampan pendidikan prasekolah dan am di Vietnam.

Melalui kerja menilai kualiti pendidikan dan membina sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan, tahap pengurusan pendidikan dan sekolah mempunyai akses kepada dan menggunakan model pengurusan yang progresif, berorientasikan kualiti, maju dan berkesan. Sekolah mengenal pasti status kualiti semasa, kekuatan dan kelemahan, dan membangunkan dan melaksanakan rancangan peningkatan kualiti yang lebih sesuai, boleh dilaksanakan dan berkesan.

Dari situ, ia menyumbang kepada peningkatan kapasiti pengurusan sekolah, melaksanakan program pendidikan, menginovasi pengajaran, pembelajaran dan penilaian, membiasakan dan membentuk "budaya kualiti" pengurus, guru, kakitangan dan pelajar di sekolah.

Hasil penilaian kualiti pendidikan dan pengiktirafan piawaian kebangsaan menyumbang dengan ketara kepada peningkatan minat dan kepercayaan dalam pelaburan sumber untuk pendidikan oleh peringkat pusat dan tempatan.

Sebagai tambahan kepada keputusan yang dicapai, dalam tempoh baru-baru ini, kerja menilai kualiti pendidikan prasekolah, pendidikan umum, pendidikan berterusan dan mengiktiraf sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan masih terhad kerana sebab subjektif dan objektif: Kesedaran yang tidak sekata dan kapasiti pelaksanaan beberapa pengurus dan guru; proses profesional masih formal, banyak pentadbiran, memakan masa; had dalam memantau dan menyokong peningkatan kualiti; kesukaran dalam menggerakkan dan memperuntukkan sumber untuk melabur dalam kemudahan, memastikan keadaan untuk mencapai dan mengekalkan standard kebangsaan...

Tugas memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah bertaraf kebangsaan dalam tempoh 2026-2030

Melaksanakan Resolusi Parti dan Strategi Pembangunan Pendidikan hingga 2030, wawasan 2045, hala tuju dan tugas untuk melaksanakan dan mencapai matlamat dan keperluan bagi memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah bertaraf kebangsaan dalam tempoh 2026-2030 adalah seperti berikut:

Arah misi am: Mempromosikan keputusan dan pengajaran yang baik, mengatasi batasan tempoh 2019-2025, menyelidik teori untuk menyempurnakan dasar dan peraturan untuk memastikan kualiti pendidikan, membina sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan selaras dengan Undang-undang tentang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, keperluan untuk meningkatkan kualiti dan integrasi pendidikan antarabangsa Vietnam.

Memahami dengan betul, sepenuhnya dan menyeluruh makna, peranan dan kesan dalam memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah bertaraf kebangsaan untuk mensasarkan matlamat kualiti, menyumbang kepada kejayaan dan meningkatkan kualiti pendidikan.

Gigih membina budaya kualiti yang dikaitkan dengan budaya sekolah. Menggalakkan kepimpinan dan hala tuju ketua unit; memberi tumpuan kepada perundingan dengan jawatankuasa dan pihak berkuasa Parti tempatan dalam mengeluarkan rancangan dan resolusi untuk mendapatkan penyertaan mereka dan memperuntukkan sumber bagi matlamat memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan.

Mengenai tugas khusus, Jabatan Pengurusan Kualiti bertanggungjawab untuk menasihati Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam membangunkan dokumen undang-undang untuk memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan untuk mematuhi peruntukan Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, selaras dengan organisasi peralatan kerajaan tempatan dua peringkat dan amalan pelaksanaan.

Menyemak dan melengkapkan peraturan mengenai set piawaian bagi pentaksiran, penambahbaikan kualiti dan pengiktirafan sekolah yang memenuhi standard kebangsaan ke arah memastikan elemen teras jaminan kualiti pendidikan, mematuhi peraturan, menambah kriteria mandatori, dan mengharmonikan kriteria kuantitatif dan kualitatif.

Laraskan dan perbaiki proses, tingkatkan transformasi digital, gunakan kecerdasan buatan dan kaedah penilaian dalam talian untuk menjadikan penilaian berfungsi lebih besar, sesuai dan berkesan.

Penyelidikan mengenai rancangan untuk membina data tentang jaminan kualiti pendidikan dan pembinaan sekolah standard kebangsaan yang disepadukan dengan pangkalan data seluruh industri. Mengadakan latihan untuk kakitangan utama mengenai jaminan kualiti pendidikan dan pengiktirafan sekolah standard kebangsaan. Beri perhatian kepada mengarahkan kerja jaminan kualiti pendidikan dan pembinaan sekolah bertaraf kebangsaan, terutamanya untuk lokaliti dan sekolah dalam kawasan sukar bagi memastikan keadilan dalam akses kepada pendidikan berkualiti.

Unit berkaitan di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan, universiti yang menyediakan latihan pedagogi menyelaras dengan Jabatan Pengurusan Kualiti dalam membangunkan dokumen undang-undang untuk memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan untuk menasihati Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mengumumkan dan memastikan keperluan di atas.

Jabatan Pendidikan dan Latihan serta Jawatankuasa Wanita Tentera ( Kementerian Pertahanan Negara ) mengikuti dengan teliti mekanisme, dasar dan peraturan untuk memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah yang memenuhi standard kebangsaan untuk menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah (atau agensi pengurusan langsung) dalam mengeluarkan rancangan, memperuntukkan sumber, kemudahan sokongan dan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran bagi memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah yang memenuhi standard kebangsaan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan mengarahkan dan membimbing Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat di bawah Jawatankuasa Rakyat di peringkat komune dan institusi pendidikan gabungan untuk melaksanakan kerja ini dengan berkesan; menganjurkan latihan untuk meningkatkan kapasiti kakitangan dan memeriksa dan menyelia dengan berkesan kerja-kerja memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah bertaraf kebangsaan. Atur penilaian secara berkala dan ambil pengajaran daripada pelaksanaan memastikan kualiti pendidikan dan membina sekolah bertaraf kebangsaan, dengan segera mencadangkan penyelesaian untuk menghapuskan kesukaran kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan, Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar yang dikendalikan secara berpusat, dan agensi pengurusan langsung.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html