Keputusan 2270/QD-TTg mengenai penambahbaikan pendidikan prasekolah di taman perindustrian

Ini merupakan langkah strategik untuk membangunkan pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian, memastikan keadilan dan kemampanan.

Penglihatan jangka panjang

Menurut Cik Nguyen Thi Nhung Quyen - Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Ha Tinh, Keputusan 2270 adalah keputusan yang sangat penting, menunjukkan keprihatinan mendalam Kerajaan terhadap pendidikan prasekolah dalam konteks urbanisasi dan perindustrian yang kukuh. Bagi Ha Tinh, Keputusan 2270 membuka peluang besar kepada lokaliti untuk menggalakkan pembangunan pendidikan prasekolah, terutamanya di zon ekonomi pantai, taman perindustrian dan kawasan bandar yang semakin meningkat.

Pada masa ini, wilayah itu mempunyai 256 tadika, termasuk 234 sekolah awam dan 22 sekolah bukan awam; terdapat 173 kumpulan dan kelas tadika bebas swasta. Daripada jumlah itu, bilangan sekolah awam di zon perindustrian ialah 28, bilangan sekolah bukan awam di zon perindustrian ialah 5; bilangan sekolah awam dalam kelompok industri ialah 147, bilangan sekolah bukan awam di zon industri ialah 17.

Di kawasan bandar (9 wad), terdapat 38 sekolah awam, 17 sekolah swasta, dan 45 prasekolah bebas; Jumlah bilangan kanak-kanak yang menghadiri prasekolah: Orang awam menyumbang hampir 84%, bukan awam menyumbang 16%.

Cik Nguyen Thi Cam Dan - Pengetua Tay Thanh 2 Kindergarten (HCMC), juga menyatakan persetujuan kukuhnya dengan program pembangunan pendidikan prasekolah Kerajaan , menilai ini sebagai dasar strategik, menunjukkan pemikiran jangka panjang dalam menjaga sumber manusia masa depan.

"Saya menyokong program ini. Matlamat umum adalah untuk meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian, membantu kanak-kanak mengakses perkhidmatan pendidikan yang berkualiti, adil dan sama rata. Matlamat program ini sangat sesuai," kata Cik Cam Dan, sambil menambah bahawa mengutamakan pelaburan dalam pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian adalah perlu, kerana ini adalah tempat di mana ramai kanak-kanak pekerja dan buruh yang sukar.

Kemuncak program ini adalah untuk memastikan hak pendidikan untuk kanak-kanak dalam keadaan istimewa, menggalakkan kesaksamaan dalam pendidikan. Program ini menetapkan pelan hala tuju yang jelas untuk 2045, menunjukkan pendekatan proaktif, dikaitkan dengan pembandaran, pembangunan taman perindustrian dan keperluan masyarakat berpengetahuan. Program ini bukan sahaja menambah baik kemudahan tetapi juga memberi tumpuan kepada kualiti kakitangan, memperbaharui kaedah, menggunakan teknologi dan memastikan keadilan dalam akses kepada pendidikan.

"Kekuatan lain ialah mekanisme penyelarasan antara sektor antara pihak berkuasa di semua peringkat, perniagaan, organisasi sosial dan ibu bapa, dengan itu menggerakkan sumber sosial secara berkesan untuk membangunkan sistem prasekolah secara segerak, saksama dan mampan. Pada pendapat saya, program ini menunjukkan visi yang komprehensif, moden dan berperikemanusiaan, yang merupakan asas penting bagi pendidikan prasekolah Vietnam untuk menyepadukan dan membangunkan masa depan Thanh secara berterusan," Tadika (HCMC).

Dianggap sebagai "ibu kota" taman perindustrian terbesar di Utara, Bac Ninh kini mempunyai 979 prasekolah, termasuk 425 prasekolah (382 awam, 43 swasta) dan 554 kemudahan swasta bebas. Jumlah keseluruhan kanak-kanak yang menghadiri kelas ialah 221,871, di mana 180,566 adalah kanak-kanak sekolah awam, 41,305 adalah kanak-kanak bukan sekolah awam, mencecah 100% daripada kadar kanak-kanak berumur 5 tahun bersekolah. Bilangan anak pekerja di sini adalah sehingga 88,124 orang. Taman industri seperti Yen Phong 1, 2, Nam Son - Hap Linh; Que Vo; Anak Tien; VSIP; Quang Chau... mempunyai permintaan yang besar untuk penjagaan kanak-kanak.

Cik Nguyen Thi Ngoc - Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bac Ninh berkata bahawa lokaliti itu menggunakan dasar untuk membangunkan pendidikan prasekolah dalam tempoh 2020 - 2025, termasuk pendidikan prasekolah di taman perindustrian dengan menyokong pampasan, pembersihan tapak, cukai tanah dan pembinaan prasekolah swasta.

“Tadika bukan awam adalah tanah yang dipajak dan dikecualikan daripada sewa tanah sepanjang tempoh pajakan, dan disokong dengan kos pembersihan tapak mengikut harga unit yang ditetapkan oleh Jawatankuasa Rakyat wilayah Bac Ninh pada masa pampasan pembersihan tapak; disokong dengan membina bilik darjah (tidak lebih daripada 10 bilik darjah/sekolah)...”, maklum Cik Ngoc.

Mengenai kredit, pertubuhan bukan awam yang melabur dalam pembinaan sekolah disokong dengan kadar faedah pinjaman bank komersial sehingga 6.5%/tahun, untuk tempoh tidak lebih daripada 5 tahun, dikira dari tarikh pembayaran.

Wilayah ini juga menyokong 20 juta VND/kumpulan kanak-kanak untuk prasekolah swasta bebas untuk membeli peralatan dan bahan pengajaran. Bagi kanak-kanak pekerja dan buruh yang bekerja di zon perindustrian, tahap sokongan ialah 160,000 VND/bulan/kanak-kanak. Guru yang mengajar di kemudahan ini disokong dengan 800,000 VND/bulan.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Ha Tinh telah melaksanakan banyak dasar praktikal untuk membangunkan pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian. Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menasihatkan Jawatankuasa Rakyat Wilayah mengeluarkan rancangan untuk membangunkan pendidikan prasekolah sehingga 2030, dengan wawasan 2045. Unit akar umbi juga telah membangunkan rancangan yang sesuai untuk lokaliti.

Sebelum Julai 2025, Jabatan Pendidikan dan Latihan (lama) telah menasihati peringkat daerah untuk membangunkan program dan rancangan pembangunan pendidikan prasekolah yang bersesuaian dengan keadaan setempat. Beberapa lokaliti mempunyai dasar khusus seperti daerah Can Loc yang menyokong kemudahan pendidikan prasekolah bukan awam melalui pengubahsuaian kemudahan, peralatan mengajar dan menyokong kerja pengurusan; Daerah Duc Tho melabur di sekolah biasa yang maju. Pada tahun persekolahan 2021-2022 sahaja, daerah Can Loc menyokong 12 kemudahan swasta bebas dengan jumlah belanjawan sebanyak 554 juta VND.

Selain itu, prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian diberi keutamaan untuk pembesaran tanah, pengubahsuaian dan menaik taraf kemudahan daripada pelbagai sumber modal.

Kanak-kanak prasekolah melawat kawasan kerja ibu bapa mereka di sebuah kilang di Zon Ekonomi Vung Ang (Vung Ang, Ha Tinh).

Keluarkan kesesakan

Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bac Ninh, Cik Nguyen Thi Ngoc terus terang menunjukkan kesukaran dalam pendidikan prasekolah di taman perindustrian, apabila bilangan kanak-kanak semakin meningkat tetapi tenaga pengajar dan kemudahan tidak dapat memenuhi permintaan, menyebabkan beban berlebihan dalam banyak kumpulan dan kelas.

Seiring dengan itu, bilangan prasekolah bebas meningkat dengan pesat di kawasan berpenduduk padat, menjadikan pengurusan profesional menghadapi banyak cabaran. Perancangan dan pembesaran dana tanah masih perlahan, manakala perhatian pihak berkuasa tempatan terhadap kemudahan swasta dan bukan awam masih tidak begitu berkesan.

Untuk menghapuskan "bottleneck" ini, sebelum penggabungan, bekas wilayah Bac Giang mengeluarkan Pelan No. 33 bertarikh 24 Mei 2024 mengenai pelaburan dalam membina kemudahan dan mengatur guru untuk institusi pendidikan awam dalam tempoh 2024 - 2030. Jabatan Pendidikan dan Latihan Bac Ninh menasihatkan Jawatankuasa Pelan Rakyat Wilayah untuk melaksanakan keperluan yang serupa selepas Jawatankuasa Pelan Rakyat. Pada masa yang sama, terus menggalakkan sosialisasi pendidikan mengikut Dekri 69/2008 untuk membangunkan pendidikan prasekolah dan meningkatkan kualiti penjagaan dan pendidikan kanak-kanak.

Di Ha Tinh, pelaksanaan Program "Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah dalam tempoh 2025 - 2035, dengan wawasan 2045" juga menghadapi banyak kesukaran. Pertambahan pesat bilangan kanak-kanak dari kawasan lain berikutan ibu bapa mereka bekerja di zon perindustrian menimbulkan tekanan yang hebat kepada beberapa buah prasekolah, terutamanya di wad dalam zon ekonomi.

Di samping itu, sumber pelaburan adalah terhad, manakala permintaan untuk kemudahan standard adalah tinggi. Prasekolah bukan awam adalah kecil, dengan keadaan penjagaan yang terhad, dan memerlukan sokongan dan pengurusan rapat daripada pihak berkuasa.

Berhadapan dengan peluang dan cabaran ini, dalam fasa awal pelaksanaan "Program 'Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian dalam tempoh 2025 - 2035, dengan wawasan ke 2045', Jabatan Pendidikan dan Latihan Ha Tinh sedang giat menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk mengeluarkan satu program khusus untuk melaksanakan pelan pelaksanaan masyarakat, meneruskan dengan berkesan.

Matlamatnya ialah menjelang 2035, semua kanak-kanak prasekolah, terutamanya kanak-kanak pekerja taman industri, akan mendapat akses kepada persekitaran pendidikan yang selamat, sama rata dan berkualiti.

Atas dasar itu, Ha Tinh akan menentukan 6 kumpulan tugas Program mengikut keadaan setempat, menyelaras dengan jabatan dan cawangan untuk menyemak dan menyesuaikan rangkaian sekolah, memastikan setiap kawasan bandar dan taman perindustrian mempunyai tadika awam dan swasta yang mencukupi.

Wilayah itu juga menumpukan kepada pengukuhan kapasiti pengurusan pendidikan di peringkat komune, sambil menggerakkan penyertaan perniagaan dalam membina prasekolah bukan untung untuk memberi perkhidmatan kepada anak-anak pekerja.

Bersama-sama mengatur, melatih dan memupuk tenaga pengajar, Ha Tinh juga menggalakkan transformasi digital dalam pengurusan pendidikan prasekolah, menggunakan model yang sesuai dengan ciri-ciri tempatan, dan mengembangkan penyelarasan antara keluarga, sekolah dan komuniti untuk meningkatkan keberkesanan penjagaan dan pendidikan kanak-kanak.

“Dalam konteks peningkatan bilangan kanak-kanak pekerja dan buruh, memastikan kanak-kanak menghadiri prasekolah bukan sahaja tugas menjaga tetapi juga langkah asas untuk membangunkan sumber manusia masa depan. Program itu menunjukkan pemikiran strategik di peringkat kebangsaan.

Pendekatan ini menunjukkan inisiatif dan wawasan jangka panjang Negeri dalam merancang dasar pendidikan prasekolah - bukan sahaja menangani keperluan segera tetapi juga menyasarkan standard kualiti yang tinggi, selaras dengan proses urbanisasi, pembangunan taman perindustrian dan keperluan masyarakat berpengetahuan masa depan," kata Cik Nguyen Thi Cam Dan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/quyet-dinh-2270qd-ttg-nang-tam-giao-duc-mam-non-khu-cong-nghiep-post753680.html