Mengapakah Bandar Ho Chi Minh mencadangkan melarang pelajar menggunakan telefon bimbit di sekolah?

Selepas Encik Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, mengarahkan jabatan khusus untuk menyelidik dan menasihati cadangan untuk melarang pelajar menggunakan telefon bimbit di sekolah, banyak pendapat menyatakan persetujuan mereka dan percaya bahawa peraturan ini harus dilaksanakan segera.

Sekolah bersetuju dan menghasilkan penyelesaian untuk membantu pelajar tidak menggunakan telefon di sekolah.

FOTO: BICH THANH

Apa yang perlu dilakukan sekarang untuk melindungi hak kanak-kanak

Salah satu arahan Encik Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Kota Ho Chi Minh, ketika bertemu dengan jabatan khusus adalah meminta Jabatan Hal Ehwal Pelajar menyelidik dan menasihati cadangan untuk tidak membenarkan pelajar menggunakan telefon bimbit semasa rehat dan semasa aktiviti pendidikan di sekolah (kecuali dalam kes di mana guru mata pelajaran membenarkannya melaksanakan tugas perkhidmatan semasa waktu kelas).

Arahan ini telah mendapat perhatian daripada pihak sekolah, guru, dan ibu bapa; ramai yang berkata ia perlu dilakukan segera untuk melindungi hak kanak-kanak.

Master Huynh Thanh Phu, Pengetua Sekolah Menengah Bui Thi Xuan, Ben Thanh Ward (Daerah 1 lama), Ho Chi Minh City, berkata melarang pelajar menggunakan telefon bimbit adalah keputusan yang munasabah.

Baru-baru ini, semakin banyak negara di dunia telah mengeluarkan larangan ke atas pelajar menggunakan telefon di sekolah, termasuk semasa kelas dan waktu bermain. Sistem pendidikan yang dibangunkan melihat sisi negatif pergantungan kanak-kanak pada peranti elektronik. Ia bukan lagi trend sementara tetapi secara beransur-ansur menjadi trend pendidikan yang mampan: mengutamakan kesihatan mental, pembangunan menyeluruh dan kemanusiaan.

Menurut Encik Phu, pengharaman penggunaan telefon bimbit di sekolah juga mendapat persetujuan majoriti ibu bapa kerana anak-anak mereka perlu membesar dalam persekitaran pembelajaran yang sihat, tanpa teknologi menguasai setiap aspek kehidupan mereka, terutama ketika mereka berada pada usia membentuk keperibadian mereka.

Selain itu, Bandaraya Ho Chi Minh sedang membina dan melaksanakan model sekolah yang bahagia, maka ia juga memerlukan prinsip pedagogi dalam bidang disiplin tetapi mesti penuh dengan kemanusiaan. Apabila sekolah membenarkan pelajar menggunakan telefon mereka secara bebas, ia secara tidak sengaja akan mewujudkan "zon gangguan" yang sukar dikawal: pelajar hilang tumpuan, menipu semasa ujian, menonton kandungan yang tidak sesuai, dibuli dalam talian dan juga menjalani kehidupan menyimpang kerana mengejar model maya di rangkaian sosial.

Menurut guru, dengan tidak menggunakan telefon, pelajar akan meningkatkan daya tumpuan dan kecekapan pembelajaran.

FOTO: D.NT

Tinjauan pendapat

Bandar Raya Ho Chi Minh mencadangkan larangan pelajar menggunakan telefon bimbit di sekolah

Anda boleh memilih 1 item. Undi anda akan terbuka.

Patut diharamkan

Tidak sepatutnya diharamkan

Pendapat lain

Hasil VoteView

Faedah pengharaman penggunaan telefon bimbit

Encik Huynh Thanh Phu memetik faedah melarang pelajar menggunakan telefon bimbit di sekolah.

Menurut Encik Phu, pertama sekali, ia meningkatkan penumpuan dan kecekapan pembelajaran. "Apabila tiada lagi loceng, mesej atau permainan menarik daripada telefon yang mengganggu setiap kelas, pelajar dapat memberi lebih perhatian kepada kuliah, dan guru juga boleh berasa selamat dalam pengajaran, tanpa perlu sentiasa mengingatkan mereka," analisa Encik Phu.

Seterusnya adalah mengurangkan penipuan. Apabila telefon tidak ada lagi, penipuan menjadi lebih sukar, dengan itu membina budaya ujian yang jujur ​​dan adil.

Pengharaman telefon bimbit di sekolah juga bertujuan untuk melindungi kesihatan fizikal dan mental pelajar. En. Phu berkata: "Melihat pelajar yang semakin bongkok, rabun dekat, dan mengalami sakit leher dan bahu kerana membongkok di atas skrin, orang dewasa pasti terkejut. Ramai pelajar juga mengalami gangguan tidur, kemurungan, dan gangguan tingkah laku kerana pergantungan mereka pada telefon bimbit. Mengharamkan telefon bimbit adalah langkah proaktif untuk mengekalkan kesihatan pelajar."

Kurangkan keganasan sekolah dan buli siber. Banyak video pergaduhan yang dirakam dan disebarkan di sekolah adalah daripada telefon pelajar. Dari sini, ramai pelajar dicemuh dan dihina sehingga membawa kepada krisis psikologi. Apabila telefon tidak lagi mudah tersedia kepada pelajar, buli siber juga berkurangan.

Ini juga merupakan peluang untuk meningkatkan kemahiran komunikasi langsung. Paradoks moden ialah semakin banyak alat penyambungan, semakin banyak orang yang terpencil. Ramai pelajar kurang berkomunikasi, tidak dapat mendengar atau bertindak balas kerana mereka sudah biasa menaip dan bukannya bercakap. Mengalih keluar telefon dari waktu kelas memaksa pelajar untuk bercakap, berempati dan berkongsi dengan mata dan kata-kata yang ikhlas. Ini mengeratkan hubungan antara pelajar dengan guru dan rakan. Waktu rehat bukan lagi masa untuk duduk diam dengan telefon, tetapi masa untuk bermain, bercerita dan berkongsi kegembiraan di sekolah.

Menggalakkan kesaksamaan dalam bilik darjah. Telefon bimbit mewujudkan jurang yang jelas antara pelajar dengan cara dan pelajar tanpa cara. Pelajar yang mempunyai iPhone terkini mudah menjadi tumpuan, manakala pelajar yang lama mementingkan diri dan diejek. Apabila semua orang bebas telefon bimbit, kesaksamaan dipulihkan.

Mengukuhkan disiplin dan kawalan diri. Persekitaran dengan peraturan dan had membantu kanak-kanak belajar menghormati dan mengawal diri. Tanpa telefon, pelajar akan mempraktikkan keupayaan untuk mengawal keinginan mereka, merancang masa mereka dan menjadi lebih berdisiplin dalam pelajaran mereka, kualiti teras warganegara masa depan.

Wujudkan syarat untuk guru mengajar dengan lebih berkesan. Guru tidak lagi perlu risau tentang melihat ke bawah, fon kepala disembunyikan di bawah rambut atau menghantar mesej semasa kelas. Dari situ, tingkatkan kualiti komunikasi dan interaksi dua hala antara guru dan pelajar.

Bina tabiat hidup secara autentik. Kini, "hidup maya" menyebabkan ramai pelajar salah faham nilai mereka sendiri, hidup hanya untuk "suka" dan "komen". Sekolah perlu membantu pelajar kembali kepada nilai sebenar: belajar untuk sebenar, bermain untuk sebenar, hidup untuk sebenar.

Walau bagaimanapun, ramai guru sekolah menengah, walaupun bersetuju dengan melarang pelajar menggunakan telefon bimbit, masih tertanya-tanya sama ada ini bertentangan dengan trend teknologi digital.

Master Huynh Thanh Phu percaya bahawa pendidikan digital tidak bermakna membiarkan pelajar menjadi ketagih dengan telefon mereka. Apabila teknologi diperlukan, sekolah masih boleh menganjurkan kelas komputer, berlatih dengan komputer, dan menggunakan skrin pintar untuk menyampaikan kuliah, tetapi semuanya mesti pada masa yang sesuai, di tempat yang betul dan dengan matlamat yang betul.

Sekolah perlu menganjurkan aktiviti semasa waktu rehat untuk mewujudkan keadaan untuk pelajar mengeratkan hubungan.

Foto: Thuy Hang

Gantikan telefon anda dengan pengalaman sebenar

Juga dalam arah membangunkan rancangan untuk melarang pelajar daripada menggunakan telefon bimbit, Encik Nguyen Van Hieu meminta jabatan profesional untuk memberi nasihat mengenai rancangan untuk menganjurkan aktiviti semasa rehat untuk mewujudkan keadaan untuk pelajar terikat, dan menganjurkan aktiviti sukan untuk pelajar meningkatkan kesihatan mereka.

Dengan arahan di atas, seorang guru sekolah menengah di Wad Binh Thoi (Daerah lama 11), Ho Chi Minh City, mengulas bahawa sekolah perlu menyusun semula persekitaran pembelajaran yang kaya dengan pengalaman dan emosi.

Sebagai contoh, kelab bola sepak menganjurkan kejohanan; kelab badminton menganjurkan pertandingan, kejohanan bulu tangkis dan badminton; atau kelab seni menganjurkan persembahan tarian flashmob... Daripada melayari telefon di dalam kelas, pelajar akan dipenuhi dengan ketawa apabila menyertai aktiviti kelab.

Di samping itu, perpustakaan melabur dalam buku yang sesuai dengan umur, membina sudut bacaan terbuka, dan menggalakkan pelajar menulis pemikiran mereka; mengubah suai halaman sekolah menjadi ruang untuk belajar dan bersenam: memasang papan catur, peralatan gim, pingpong, bola sepak, dll. Gim sekolah membolehkan pelajar berlatih latihan fizikal dengan teknik yang betul...

Guru ini juga mencadangkan agar sekolah kerap menganjurkan aktiviti pengalaman seperti lawatan perniagaan, belajar tentang pertanian, kemahiran hidup, pendidikan STEM (sains, teknologi, kejuruteraan, matematik)... Bilik permulaan sekolah menjalankan projek kecil untuk pelajar menguji idea dan belajar tentang pengurusan.

"Ruang dan aktiviti itu bukan sahaja mengisi masa telefon yang kosong, tetapi juga membuka pintu kepada kemahiran, persahabatan, dan impian untuk setiap pelajar," kata seorang guru di Wad Binh Thoi (HCMC).

Sumber: https://thanhnien.vn/vi-sao-tphcm-de-xuat-cam-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-di-dong-trong-truong-hoc-185250711183104777.htm