Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van plan om AI tot een officieel vakgebied te maken.

Op 22 augustusmiddag hield het Ministerie van Onderwijs en Vorming een conferentie om het schooljaar 2024-2025 samen te vatten en de taken voor het nieuwe schooljaar vast te leggen.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son zei: "In het schooljaar 2024-2025 heeft de hele sector het schooljaarplan met veel positieve resultaten afgerond. Het eindexamen middelbare school in 2025 is veilig, serieus en objectief georganiseerd. De kwaliteit van het sleutelonderwijs blijft bevestigd met hoge resultaten bij nationale en internationale examens."

Het opleiden van personeel, met name hoogwaardig personeel in sectoren zoals halfgeleiders, kunstmatige intelligentie en technologie 4.0, wordt sterk gepromoot. Het team van docenten en onderwijsmanagers is geïnteresseerd en ontwikkelt zich zowel kwantitatief als kwalitatief.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son hield op 22 augustus in de middag een toespraak op de conferentie om het schooljaar 2024-2025 samen te vatten en de taken voor het nieuwe schooljaar uit te stippelen.

De sector kampt echter nog steeds met moeilijkheden en uitdagingen. Een voorbeeld hiervan is het lerarentekort dat in veel regio's nog steeds veel voorkomt, vooral voor nieuwe vakken in achterstandswijken; en de kwaliteit van het beroepsonderwijs en de universitaire opleidingen voldoet nog steeds niet volledig aan de behoeften van de arbeidsmarkt.

In het rapport van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding staat dat de eenheid onderzoek heeft georganiseerd en een project heeft ontwikkeld om Engels de tweede taal te maken op scholen. Dit project moet ter overweging en afkondiging aan de premier worden voorgelegd. Het Ministerie adviseerde de regering om het bij het Politbureau in te dienen om een resolutie uit te vaardigen over doorbraken in het onderwijs, waarin AI een officieel vak wordt in het programma voor algemeen onderwijs.

Lokale overheden hebben het netwerk van scholen en klaslokalen actief geëvalueerd en gepland, met de nadruk op investeringen in faciliteiten en lesmateriaal. Momenteel werkt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aan een nationaal programma om de kwaliteit van onderwijs en opleidingen te moderniseren en te verbeteren voor de periode 2026-2035.

Het ministerie wees ook op de moeilijkheden en tekortkomingen bij de uitvoering van het nieuwe programma. Sommige onderwijsinstellingen waren in de war en niet echt proactief in het organiseren van het onderwijs in geïntegreerde vakken. Toetsing en beoordeling met betrekking tot de ontwikkeling van de capaciteiten van studenten waren op sommige plaatsen nog formeel.

Het onderwijzen van kinderen, leerlingen en studenten over ethiek, levensstijl en levensvaardigheden; het ondersteunen, bieden van psychologische begeleiding en het aanleren van vaardigheden om geweld, pesten en kinder- en leerlingenmishandeling te voorkomen en te bestrijden, zijn nog niet echt effectief. Schoolgeweld en voedselonzekerheid komen nog steeds voor in sommige onderwijsinstellingen, wat tot publieke verontwaardiging leidt.

De kwaliteit van het onderwijzend personeel is per regio verschillend. Op sommige plaatsen is er nog steeds een tekort aan scholen, klaslokalen en basismaterialen voor het lesgeven.

In het schooljaar 2025-2026 besloot het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om op effectieve wijze tweedaagse lessen per dag te implementeren voor algemene onderwijsinstellingen; de kwaliteit van STEM/STEAM-onderwijs, onderwijs in digitale capaciteitsontwikkeling en onderwijs in kunstmatige intelligentie te verbeteren; en goede omstandigheden te creëren om de geleidelijke overgang van Engels naar de tweede taal op scholen te waarborgen.

Werf en benut alle toegewezen lerarenposities voor de periode 2022-2026; bekijk het huidige aantal leraren en stel voor om de lerarenpositie voor de periode 2026-2030 aan te vullen om het lerarentekort op te vangen.

Onderzoek en ontwikkel een mechanisme om buitenlandse kunstenaars, kunstenaars, professionele atleten en vrijwilligers te coördineren, mobiliseren en contracteren om deel te nemen aan de organisatie van educatieve activiteiten op scholen, met name op het gebied van cultuur, kunst, sport, levensvaardigheden, enz. voor middelbare scholieren.

Verbeter de kwaliteit van de opleidingen voor personeelszaken, met name van hoogwaardige personeelszaken die verband houden met wetenschappelijk onderzoek en innovatie.