Om te voorkomen dat leerlingen in groep 10 'willekeurig' vakken kiezen: Advies nodig van groep 9

De heer Nguyen Cao Cuong, directeur van de Thai Thinh Secondary School ( Hanoi ), zei dat het vanaf de middelbare school belangrijk is om leerlingen te adviseren over de keuze van vakken bij het ingaan van klas 10. De basis voor de keuze van een studiecombinatie is het vermogen, de interesses en de hoofd- of vakgebied van de leerling die hij of zij aan de universiteit wil studeren; leerlingen moeten uitzoeken welke universiteiten die hoofd- of vakgebieden aanbieden en welke combinatie ze gebruiken voor toelating. "Door de huidige verbinding en invloed tussen combinaties moeten leerlingen ook meer en eerder leren dan voorheen", aldus de heer Cuong.

Cần làm tốt công tác tư vấn chọn môn từ lớp 9 - Ảnh 1. — Leerlingen van groep 9 in een consultatiesessie om hun examenwensen voor groep 10 te kiezen

Mevrouw Nguyen Boi Quynh, directeur van Viet Duc High School (Hanoi), deelde mee dat het nieuwe algemene onderwijsprogramma op middelbareschoolniveau is ingevoerd voor het vierde jaar en dat het voor leerlingen uit groep 9 die naar groep 10 gaan, nog nieuw is. "Daarom aarzelen leerlingen bij het kiezen van vakkencombinaties, omdat ze de combinaties, de te kiezen vakken en de studieonderwerpen niet goed begrijpen. Middelbare scholen zullen ouders en leerlingen hierover duidelijk moeten informeren voordat ze toelatingsaanvragen voor groep 10 indienen," aldus mevrouw Quynh.

Mevrouw Luu Thi Lap, directeur van Quang Trung High School in Dong Da (Hanoi), zei: "Naast het organiseren van vroegtijdige consultaties direct na de bekendmaking van de toelatingsresultaten voor ouders en leerlingen, zet de school een groot aantal consultatieteams in op het moment dat ouders hun kinderen komen inschrijven. Zo begrijpen ouders en leerlingen duidelijk waarom ze een combinatie van vakken kiezen met het oog op vroege loopbaanoriëntatie."

Eind 2024 stuurde de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen een petitie naar de minister van Onderwijs en Opleiding, waarin de realiteit werd uiteengezet: in principe mogen studenten zich inschrijven om vakken te kiezen op basis van hun vaardigheden, sterke punten en beroepsoriëntatie, maar in werkelijkheid hangt het recht om deze vakkencombinaties te organiseren af van de afzonderlijke scholen, afhankelijk van de situatie van de docenten en de faciliteiten.

Volgens de vereniging zijn veel vakkencombinaties die door middelbare scholen worden gekozen mogelijk niet geschikt voor de vaardigheden, sterke punten en loopbaanoriëntatie van leerlingen. Dit zal leiden tot een afname van de instroom van personeel voor natuurwetenschappen , met als gevolg dat de kwaliteit van de basiswetenschappen en bètawetenschappen in kwantitatief opzicht zal afnemen en op lange termijn gevolgen zal hebben voor de kwaliteit van het onderwijssysteem in de toekomst. Het directe gevolg is dat docenten natuurwetenschappen op middelbare scholen, met name biologie en scheikunde, geen lesuren hebben en andere taken moeten uitvoeren. Er kunnen zich ook gevallen voordoen waarin vakkencombinaties een overload aan kennis hebben (bijvoorbeeld de combinatie natuurkunde, scheikunde en biologie), waardoor er maar weinig leerlingen zich inschrijven. Dit zal niet voldoen aan de behoeften aan personeelsontwikkeling in het land in de komende periode (zo moet het personeelsbestand voor bètawetenschappen bijvoorbeeld 35% uitmaken).

De vereniging beveelt daarom aan dat het Ministerie van Onderwijs en Vorming het volledige programma op alle drie de onderwijsniveaus dringend evalueert en ernstige tekortkomingen ontdekt die onmiddellijke aanpassingen vereisen. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming moet in de nabije toekomst middelbare scholen opdragen de lijst met te kiezen vakkencombinaties te herzien, zodat leerlingen meer mogelijkheden hebben om zich in te schrijven voor een breed scala aan universitaire toelatingsexamens.

Bron: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-chon-bua-mon-hoc-lop-10-can-tu-van-tu-lop-9-185250729192434409.htm