Voorstel om het recht om leraren te werven en in te zetten te delegeren aan de onderwijssector

De regering heeft voorgesteld om het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken aan te wijzen als de instanties die verantwoordelijk zijn voor het ontwikkelen van strategieën, projecten, ontwikkelingsplannen en het totale lerarenbestand dat onder hun beheer valt. Deze plannen moeten ter besluitvorming worden voorgelegd aan de bevoegde autoriteiten.

Tegelijkertijd willen deze twee instanties ook het aantal leraren in openbare onderwijsinstellingen afstemmen op het aantal dat door de bevoegde autoriteit is toegewezen. De onderwijsbeheersinstanties of onderwijsinstellingen nemen het voortouw bij de werving van leraren.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son presenteert wetsontwerp

Tegelijkertijd stelde de regering voor dat de staat een beleid zou voeren om hooggekwalificeerde mensen, getalenteerde mensen, excellente afgestudeerden, jonge wetenschappers en mensen met bijzondere talenten aan te trekken om deel te nemen aan de werving van leraren en om leraren te werven voor werk in bijzonder moeilijke gebieden, gebieden met etnische minderheden, berggebieden, kustgebieden en eilanden.

Momenteel worden de werving, inzet en het beheer van leraren, met inbegrip van docenten en hoogleraren, over het algemeen geregeld in de Wet op de ambtenaren, en de bevoegdheid om de salarissen van leraren te beheren ligt bij de sector interne zaken.

Minister Nguyen Kim Son zei dat de regering verwacht dat de Wet op Leraren het rechtssysteem voor leraren zal perfectioneren en tegelijkertijd specifiek beleid zal hebben om leraren op te leiden en te ontwikkelen.

Met name zal de afkondiging van de wet een oplossing bieden voor de tekortkomingen in het staatsbeheer van leraren, zoals het lokale overschot of tekort aan leraren dat al jaren bestaat, of tekortkomingen in het beheer van niet-publiek onderwijzend personeel.

De kwaliteit van het onderwijzend personeel zal in principe in het hele systeem consistent zijn als er een systeem is van titels, professionele normen en eisen voor de ethiek van leraren die op uniforme wijze zijn gereguleerd.

Bovendien zullen speciale en innovatieve beleidsmaatregelen de ontwikkeling van leraren bevorderen. Naast de hoogste salarissen en vergoedingen zijn er aanvullende ondersteunende maatregelen om talenten aan te trekken voor het onderwijs, toegewijde mensen aan te trekken voor bijzonder moeilijke sectoren, of redelijke pensioenleeftijden vast te stellen voor kleuterleidsters en hooggekwalificeerde leerkrachten.

Afgevaardigde Thai Van Thanh (Nghe An-delegatie)

De school is weer begonnen en de leraar is er nog steeds niet.

In een ochtendgesprek diezelfde dag zei afgevaardigde Thai Van Thanh, directeur van het departement van Onderwijs en Opleiding van de provincie Nghe An, dat het noodzakelijk is om de onderwijssector het initiatief te geven om actief leraren te werven en in te zetten. Zo moeten er gunstige omstandigheden worden gecreëerd waarin gemeenten en onderwijsinstellingen proactief plannen kunnen maken om het onderwijzend personeel te ontwikkelen, van werving en beoordeling tot en met de opleiding van personeel.

Wanneer het agentschap voor onderwijsbeheer verantwoordelijk is voor de werving en het beheer van personeel, zal het proactief zijn in het inzetten, mobiliseren, rouleren en detacheren van personeel om aan de eisen te voldoen en de lokale overschotten of tekorten in gemeenten te beperken.

De heer Thanh zei dat er een situatie is waarin dit district veel overtollige leraren heeft, maar deze niet kan overplaatsen naar districten met een tekort, omdat de sector niet bevoegd is om de salarissen te beheren.

"We zeggen al lang dat het onderwijzend personeel een tekort heeft van ongeveer 120.000 mensen, waarvan er 72.000 nog niet zijn gerekruteerd. De reden voor de trage werving is te wijten aan meerdere lagen, zoals de afdeling Interne Zaken, dan weer terug naar de afdeling Onderwijs, en dan weer terug naar de afdeling Interne Zaken, drie of vier keer, waardoor de werving vertraagd wordt. Het nieuwe schooljaar begint, maar er zijn nog steeds geen leraren", benadrukte de heer Thanh.

Volgens de heer Thanh is het onmogelijk om bestellingen voor trainingen te plaatsen als de onderwijssector niet is belast met het beheer van de salarisadministratie. De reden hiervoor is: "Wat gebeurt er als er na het plaatsen van de bestelling geen salarisquota zijn na het afstuderen?"

Volgens de heer Thanh zal proactief zijn bij het aanstellen van personeel de implementatie van professionele normen en lerarennormen vergemakkelijken en een wettelijke corridor creëren om de kwaliteit van leraren te verbeteren. Dit is tevens een instrument voor onderwijsinstellingen om plannen te ontwikkelen voor het opleiden, stimuleren, aanstellen, rouleren, evalueren en screenen van leraren.

Volgens de heer Thanh creëren beleidsmaatregelen voor het aantrekken en beschermen van leraren bovendien een wettelijke corridor voor gemeenten om excellente studenten of mensen met speciale talenten en vaardigheden op andere gebieden aan te trekken om pedagogische vaardigheden op te leiden en te ontwikkelen om leraar te worden.

Thanhnien.vn

Bron: https://thanhnien.vn/de-xuat-giao-quyen-tuyen-su-dung-giao-vien-cho-nganh-giao-duc-185241109162939533.htm