Meer dan 50.000 leerlingen hebben het eerste leerjaar 'niet afgemaakt'

Meer dan 105.700 basisschoolleerlingen, waarvan de helft leerlingen uit groep 3, hebben het programma niet afgerond en lopen het risico te blijven zitten.

Deze informatie is te vinden in het verslag van de eindejaarsconferentie van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding op 20 en 21 juli in Nghe An.

In het schooljaar 2022-2023 telt het land meer dan 9,2 miljoen leerlingen in het basisonderwijs. Dit aantal is een stijging van ruim 470.000 leerlingen ten opzichte van het voorgaande schooljaar. Dit is ook het jaar waarin de onderwijssector het nieuwe programma (programma 2018) tot en met groep 3 implementeert. Groep 4 en 5 blijven het oude programma volgen.

Dankzij de nieuwe leerboeken en het nieuwe curriculum omvat de beoordeling van leerlingen in groep 1, 2 en 3 volgens circulaire 27 vier niveaus: uitstekend, goed, afgerond en onvolledig. Voor leerlingen in groep 4 en 5 zijn er drie beoordelingsniveaus: afgerond en onvolledig.

Hierdoor telt het land meer dan 105.700 basisschoolleerlingen met de laagste beoordeling, goed voor bijna 1,2% van het totaal. Hiervan zijn 50.470 leerlingen in groep 3. Dit aantal schommelt tussen de 12.000 en 15.000 leerlingen in groep 3, 4 en 5, met de laagste score in groep 5 – iets meer dan 5.100 leerlingen.

Hoewel er geen cijfers van voorgaande jaren worden verstrekt, stelt het rapport van het ministerie dat "de nieuwe beoordelingsmethode werkelijk de kwaliteit van het onderwijs op nationale schaal weerspiegelt."

Volgens de regelgeving krijgen deze leerlingen in de zomer bijles van docenten. Als ze begeleiding en hulp hebben gehad, maar nog steeds niet voldoen aan de eisen om het programma af te ronden, maakt de docent een lijst en rapporteert deze aan de directeur voor inspectie en evaluatie. De directeur beslist vervolgens of de leerling naar de volgende klas gaat of blijft.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding gaf aan dat het programma voor algemeen vormend onderwijs in 2018 een aantal nieuwe vakken op basisschoolniveau bevat en dat er twee lesuren per dag nodig zijn. Het voorbereiden van leraren, managers en faciliteiten is daardoor nog steeds lastig.

De gemiddelde leerling-klasratio is echter 32, stabiel ten opzichte van het voorgaande schooljaar. Landelijk zijn er meer dan 404.000 basisschoolleraren, de gemiddelde leerkracht-klasratio is 1,41, in principe genoeg om twee lesuren per dag te geven. Lokale overheden geven ook prioriteit aan het vinden van leerkrachten met de capaciteit en professionele expertise om les te geven aan groep 1, 2 en 3 volgens het nieuwe curriculum.

Opvallend is dat in het eerste jaar van de invoering van verplicht Engels voor groep 3, 99,97% van de leerlingen in groep 3 landelijk Engels studeerde. Voor informatietechnologie was dit percentage 100%.

Eerste klassers van de Thang Long basisschool, district Ba Dinh, Hanoi, keren op 22 augustus terug naar school. Foto: Giang Huy — Eerste klassers van de Thang Long basisschool, district Ba Dinh, Hanoi , keren op 22 augustus terug naar school. Foto: *Giang Huy*

Volgend jaar voeren basisscholen een nieuw programma in voor groep 4. Het ministerie eist van de provincies dat ze de kwaliteit van leerkrachten en managers blijven verbeteren, wervings-, opleidings- en ontwikkelingsplannen ontwikkelen om voldoende leerkrachten te hebben en de kwaliteit van de vakken volgens het programma te waarborgen.

Scholen moeten zich ook richten op het opleiden van leraren voor groep 5 in het schooljaar 2023-2024, met name leraren Vreemde Talen en Informatietechnologie.

Ochtendgloren

Bronlink