De Hanoi National University of Education High School for the Gifted voldoet aan de nationale normen niveau 2

NDO - Op 19 mei werd op de Hogeschool voor Hoogbegaafden van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi een ceremonie gehouden om het besluit bekend te maken en het bord van de school die voldoet aan de nationale normen niveau 2 te bevestigen en het STEM-laboratorium in ontvangst te nemen, geschonken door de minister van Wetenschap en Technologie Nguyen Manh Hung.

Sprekend tijdens de ceremonie, zei de directeur van de Hanoi National University of Education High School for the Gifted, universitair hoofddocent Dr. Vu Van Tien: "Na 59 jaar vorming en ontwikkeling, van een gespecialiseerd blok met één vak, heeft de school nu een volledig aanbod aan gespecialiseerde klassen met bijna 2000 leerlingen, die continu tot de top van gespecialiseerde middelbare scholen in het hele land behoren. Vele generaties leerlingen hebben uitstekende resultaten behaald in nationale en internationale wedstrijden en hebben positieve bijdragen geleverd aan de wetenschap , technologie, geneeskunde, cultuur en maatschappij, zowel nationaal als internationaal."

Minister van Wetenschap en Technologie Nguyen Manh Hung en zijn afgevaardigden bevestigden de ceremonie voor het bevestigen van het bord van de school die voldoet aan de nationale normen niveau 2.

Naast de behaalde resultaten is de Hanoi National University of Education High School for the Gifted momenteel sterk bezig met het innoveren van lesmethoden en het ontwikkelen van onderwijs in een moderne, alomvattende en internationaal geïntegreerde richting. De school promoot de toepassing van informatietechnologie en een alomvattende digitale transformatie in het onderwijs, waaronder: het opzetten van een online leersysteem, een digitaal leermaterialenmagazijn, slimme klaslokalen en het gebruik van technologieplatformen voor toetsing en evaluatie. Docenten worden regelmatig getraind om zich aan te passen aan het nieuwe onderwijsmodel, wat bijdraagt ​​aan het maximaliseren van het initiatief en de creativiteit van leerlingen.

Parallel aan het onderwijsinnovatieproces heeft de Hanoi National University of Education High School for the Gifted STEM-onderwijs en wetenschap en technologie opgenomen in het curriculum, evenals buitenschoolse activiteiten. De school heeft vele clubs opgericht, zoals STEM, Robocom en kunstmatige intelligentie (AI), en ervaringsgerichte leersessies en wetenschappelijke en technologische onderzoekspraktijken voor studenten georganiseerd.

Het Ministerie van Wetenschap en Technologie doneerde een STEM-leslokaal aan de Hanoi National University of Education High School for the Gifted.

Veel studentenonderzoeksprojecten hebben hoge prijzen gewonnen bij nationale en internationale wetenschaps- en technologiewedstrijden. Onlangs hebben studenten van de school AI-toepassingen ontwikkeld ter ondersteuning van de analyse van leergegevens en automatische robots gebouwd voor Robocon-wedstrijden voor studenten – eerste maar veelbelovende resultaten.

"De komende tijd zal de school traditie promoten, creatieve activiteiten en wetenschappelijk onderzoek onder studenten stimuleren en STEM-, AI- en digitale transformatieonderwijs sterk ontwikkelen. Het doel is om een ​​generatie wereldburgers op te leiden die in staat zijn tot integratie, verantwoordelijkheid en menselijkheid", benadrukt universitair hoofddocent dr. Vu van Tien.

De rector van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi, universitair hoofddocent, dr. Nguyen Duc Son, deelde het volgende: "Het ontwikkelen van STEM is een zeer positieve ontwikkeling voor het onderwijs. De school is zich er altijd van bewust dat het, om in de toekomst over hoogwaardige STEM-middelen te beschikken, noodzakelijk is om al op de middelbare school te beginnen. Wanneer een leerling al op jonge leeftijd wordt opgevoed met een passie voor STEM, waardoor STEM een onmisbaar onderdeel van het onderwijs wordt, zal dit een sterke motivatie voor hen zijn om zich te ontwikkelen tot experts op dit gebied."

Rector van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi, universitair hoofddocent, Dr. Nguyen Duc Son, vertelde tijdens de ceremonie.

De Hanoi National University of Education heeft STEM-lerarenopleidingen ontwikkeld voor middelbare scholen. Met een sterk team van leraren richt de school zich op systematische en systematische STEM-training. De afgelopen jaren heeft de school ook een lerarenopleiding natuurwetenschappen geïmplementeerd, die STEM-oriëntatie en -methoden integreert in de lesstof. De Hanoi National University of Education beperkt zich niet tot de theorie, maar heeft ook STEM-labs gebouwd, niet alleen voor leerlingen van gespecialiseerde scholen, maar ook voor leerlingen van middelbare scholen van de Hanoi National University of Education. Zo worden omstandigheden gecreëerd waarin ze wetenschappelijke en technologische kennis kunnen ervaren en in de praktijk kunnen brengen.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Duc Son bevestigde dat dit de aanmoediging en tevens de verantwoordelijkheid van de school is om STEM-onderwijs te ontwikkelen als een belangrijke school binnen de pedagogiek. Daarnaast beschikt de school over een groot team van wetenschappers, docenten, hoogleraren en universitair hoofddocenten in de vakgebieden wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie, die klaar staan ​​om bij te dragen aan de ontwikkeling van het onderwijs. In de komende tijd hoopt de school meer aandacht te krijgen van de minister van Wetenschap en Technologie, om het wetenschappelijke team van de school te helpen hun potentieel te maximaliseren en zo bij te dragen aan de ontwikkeling van wetenschap en technologie in het land.

Tijdens de ceremonie feliciteerde minister van Wetenschap en Technologie Nguyen Manh Hung de Hogeschool voor Hoogbegaafden van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi met de erkenning dat deze aan de nationale normen niveau 2 voldoet.

De minister van Wetenschap en Technologie zei dat het ministerie de ontwikkeling van technologische hulpmiddelen kan ondersteunen en zo kan bijdragen aan onderwijshervormingen die gericht zijn op leren door onderzoek en leren door praktijk. Dit is een positief aspect van wetenschap en technologie in het 4.0-tijdperk. Het veranderen van de hulpmiddelen en methoden voor productie, innovatie en digitale transformatie draagt ​​niet alleen bij aan de verandering van de methoden en instrumenten voor onderwijs en opleiding.

De minister deelde ook mee dat sommige landen kunstmatige intelligentie al vanaf de middelbare school tot een verplicht vak hebben gemaakt of het hebben geïntegreerd in het IT-vak, het STEM-programma en digitale vaardigheden. In plaats van zich te richten op het programmeren van algoritmen, richten deze programma's zich op het begrijpen van het concept en de rol van kunstmatige intelligentie in het leven, hoe AI in het leerproces kan worden toegepast en tegelijkertijd de vaardigheden te oefenen om onderscheid te maken tussen echt en nep, en misbruik of misbruik door kunstmatige intelligentie te voorkomen. Het doel is om leerlingen te helpen technologie te begrijpen en te beheersen, en niet om zich te laten leiden of passief te gedragen ten opzichte van de ontwikkeling van AI.

Minister van Wetenschap en Technologie Nguyen Manh Hung sprak tijdens de ceremonie.

Kunstmatige intelligentie is bijzonder omdat het niet alleen een grootschalige productietool is, maar ook een hulpmiddel voor elk individu, dat de mogelijkheden van elk individu vergroot op het gebied van leren, leven, creativiteit en werk. Het Ministerie van Wetenschap en Technologie werkt samen met het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aan de ontwikkeling van een AI-curriculum dat cognitie, toepassing en creativiteit omvat, geïntegreerd in vakken zoals wiskunde, informatietechnologie, burgerschapsvorming en technologie, van middelbare school tot universiteit.

Minister Nguyen Manh Hung benadrukte dat STEM een manier is om interdisciplinair en praktijkgericht onderwijs te combineren en zo echte problemen op te lossen. Studenten moeten in groepen werken, oplossingen bedenken en kennis toepassen om presentaties en debatten te oefenen. Studenten leren experimenteel denken, actie ondernemen en probleemoplossing. Daarnaast heeft het Ministerie van Wetenschap en Technologie programma's om Vietnamese bedrijven en technologie te ondersteunen bij het onderzoeken en ontwikkelen van STEM-systemen ten behoeve van het onderwijs, wat bijdraagt ​​aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.

Bij deze gelegenheid doneerde het Ministerie van Wetenschap en Technologie een STEM-leslokaal aan de Hanoi National University of Education High School for the Gifted.

Bron: https://nhandan.vn/truong-trung-hoc-pho-thong-chuyen-dai-hoc-su-pham-ha-noi-dat-chuan-quoc-gia-muc-do-2-post880757.html