Bac Ninh har som mål å bli et utdanningssenter av høy kvalitet

Etter fusjonen har utdannings- og opplæringssektoren i Bac Ninh utvidet sitt utviklingsrom, undervisningspersonalet og studentpopulasjonen har økt, noe som bidrar til å forbedre sektorens posisjon. Bac Ninh fremmer styrkene og tradisjonene til Kinh Bac-utdanningen for å bli et av landets høykvalitets utdanningssentre.

Mange gunstige forhold for gjennombrudd

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Ninh har hele provinsen etter sammenslåingen nå 1221 skoler (hvorav den gamle Bac Giang- provinsen har 759 skoler, den gamle Bac Ninh-provinsen har 462 skoler); 27 037 klasserom (hvorav den gamle Bac Giang-provinsen har 15 430 klasserom, den gamle Bac Ninh-provinsen har 11 607 klasserom); 910 563 førskolebarn og -elever på alle nivåer (hvorav den gamle Bac Giang-provinsen har 520 477 førskolebarn og -elever, og den gamle Bac Ninh-provinsen har 390 086 førskolebarn og -elever).

Hele Bac Ninh-provinsen har 14 yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningssentre; 2 videreutdanningssentre; 1 provinsielt senter for videreutdanning, fremmedspråk og informasjonsteknologi; 1 provinsielt senter for spesialisert utdanning og sosial beskyttelse. I tillegg til dette er det 3 etniske internatskoler; 3 høyskoler (Bac Ninh pedagogiske høyskole, Bac Ninh medisinske høyskole, Bac Ninh industrihøyskole); 2 mellomskoler (Bac Ninh mellomhøyskole for kultur, kunst og turisme, Thuan Thanh yrkesfaglige høyskole for økonomi og håndverk). Innen juli 2025 har hele Bac Ninh-provinsen 1153 typer utdanningssentre og læringssentre for lokalsamfunn i 99 kommuner/distrikter i provinsen.

Når det gjelder ansatte, har Bac Ninh-provinsen for tiden 46 846 utdanningsledere, lærere og skoleansatte. Kvaliteten på personalet på alle nivåer fortsetter å forbedres for å møte kravene til utdanningsinnovasjon. Andelen kvalifiserte kvalifikasjoner er 97,7 %; andelen opplæring over standard er 40,8 %. Kvaliteten på lærere og utdanningsledere fortsetter å forbedres både i kvantitet og kvalitet.

Før fusjonen var Bac Ninh og Bac Giang lokaliteter med en sterk utdanningsbevegelse når det gjaldt skala, kvalitet og utdanningsstruktur. Indikatorene for tilgang og universell utdanning i de to provinsene var blant de ledende gruppene i landet, og de to provinsene hadde synkront implementert mål og resultatstandarder for alle utdanningsnivåer.

For Bac Ninh-provinsen (gammel) har utdanningssektoren i Bac Ninh i perioden 2020–2025 oppnådd og overgått 6/6 mål, og er en av partikomiteene som ble tidlig ferdig med å implementere resolusjonen fra den 20. partikongressen i Bac Ninh-provinsen. For Bac Giangs (gammel) utdanningssektor var det en ære å motta Emulationsflagget fra regjeringen to år på rad (2023, 2024).

Ifølge statistikk har hele Bac Ninh-provinsen bare 97,7 % av skolene som oppfyller nasjonale standarder på nivå 1 (nivå 2 er 67,9 %); andelen offentlige skoler som har fått flere klasserom er 98,8 %. Det er verdt å merke seg at de to provinsene Bac Ninh og Bac Giang (før fusjonen) har oppnådd mange imponerende resultater i de nasjonale og internasjonale konkurransene for fremragende elever.

I den nasjonale konkurransen for fremragende elever for skoleåret 2024–2025 hadde den tidligere Bac Ninh-provinsen 81 av 86 prisvinnende kandidater med 12 førstepremier, 34 andrepremier, 24 tredjepremier og 11 trøstepremier – og oppnådde en rate på 94,19 %, som nummer én i landet. Den tidligere Bac Giang-provinsen hadde 99 av 120 prisvinnende kandidater, med 5 førstepremier, 14 andrepremier, 45 tredjepremier og 35 trøstepremier – og oppnådde en rate på 82,5 %, som nummer fire i landet.

I de regionale og internasjonale olympiske konkurransene i 2025 har Bac Ninh 5 elever fra Bac Ninh High School for the Gifted som deltar i 6 internasjonale og regionale konkurranser i 3 fag: matematikk, fysikk og kjemi. Innen 15. juli 2025 hadde 2 elever vunnet gullmedaljer (Ngo Quang Minh - gullmedalje i den internasjonale kjemi-olympiaden - ICho 2025 og Nguyen Cong Vinh vant gullmedalje i den asiatiske fysikk-olympiaden - AphO). Dette er et oppmuntrende resultat som viser besluttsomheten om å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning på alle nivåer og i alle sektorer i den senere tid.

Fortsette å utvikle helhetlig utdanning

Utdannings- og opplæringssektoren i Bac Ninh har gått inn i en ny utviklingsfase (etter fusjonen) og har overvunnet en rekke vanskeligheter når det gjelder fasiliteter og mangel på lærere. I tillegg overstiger antallet elever, barn/klasser og grupper av barn i noen områder og enheter fortsatt forskriftene fra Kunnskaps- og opplæringsdepartementet...

I en samtale med avisen GD&TĐ sa Ta Viet Hung, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Ninh-provinsen, at hele sektoren forbereder og implementerer planen og oppgavene for skoleåret 2025–2026 på en effektiv og kvalitativ måte.

Bac Ninh fremmer digital transformasjon, forbedrer STEM-undervisning og anvender AI-teknologi i matematikkundervisning og -læring; gjør gradvis engelsk til andrespråk i skolene for generell utdanning; fokuserer på opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser...

Herr Ta Viet Hung la også vekt på arbeidet med å spre lesekultur i hele bransjen, en nøkkeloppgave som bidrar til målet om å gjøre Bac Ninh til en sentralt drevet by med menneskelige ressurser av høy kvalitet.

«Rett etter sammenslåingen hadde hele provinsen et bredt nettverk av 1221 utdanningsinstitusjoner. Alle skolene hadde biblioteker eller lesekroker. Dette var et solid grunnlag for at vi kunne implementere lesefremmende aktiviteter på en synkron og effektiv måte.»

Vi legger spesielt vekt på elever på videregående skole og oppmuntrer dem til å lese publikasjoner med dyptgående kunnskap og pedagogisk orientering. Spesielt prestisjefylte publikasjoner som Education Newspaper og Times anser vi som viktige dokumentkilder for bransjen, som hjelper lærere med å oppdatere partiets og statens politikk, og retningen til Kunnskapsdepartementet. Nyheter, hendelser, typiske eksempler; elevene får utvidet kunnskap og utvikler kritisk tenkning.

For å holde tritt med trenden er lesing ikke begrenset til trykte medier, og utdanningsdepartementet i Bac Ninh-provinsen har rådet den provinsielle folkekomiteen til å godkjenne prosjektet for nettbasert bibliotekforvaltning for å dekke skolenes behov. Samtidig har de bedt skolene om å øke bruken av informasjonsteknologi i utviklingen av lesekultur.

I tillegg blir skolene instruert til å effektivt utnytte den elektroniske versjonen av avisen Education and Times og andre anerkjente nyhetssider. Mange biblioteker har blitt åpne leseområder, utstyrt med datamaskiner koblet til internett, og bruker samtidig skolens nettside og fanside til å introdusere og dele gode artikler, og skape et mangfoldig, moderne og attraktivt leseøkosystem.

Vi tror at det å spre lesekulturen på en sterk måte, inkludert å lese bøker og aviser, vil hjelpe elevene med å få metoder for selvstudium, og er den korteste veien til å berike kunnskap, fremme personlighet hos den unge generasjonen og skape et solid grunnlag for den bemerkelsesverdige utviklingen av utdanning i provinsen vår..." - sa Ta Viet Hung.

Tidligere, på konferansen som oppsummerte skoleåret 2024–2025, understreket Mai Son – nestleder i folkekomiteen i Bac Giang-provinsen (nå nestleder i folkekomiteen i Bac Ninh-provinsen) at skoleåret 2025–2026 åpner for en ny periode, en ny mulighet, men det byr også på store krav og utfordringer. Sammenslåingen av provinsene Bac Giang og Bac Ninh setter oppgaven med å bygge en utdanningssektor som fremmer styrkene og de akademiske tradisjonene til begge lokalitetene, og skaper styrken til å bryte gjennom og bli et av landets høykvalitets utdanningssentre.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/bac-ninh-huong-toi-trung-tam-giao-duc-chat-luong-cao-post740175.html