Skoler «kappløper» om å utdanne AI-lærere om sommeren

For å møte undervisningsbehovene i sammenheng med stadig mer utviklende kunstig intelligens (KI), har en rekke skoler i Ho Chi Minh-byen i sommer raskt gitt lærere opplæring i KI og digital transformasjon.

Ansatte og lærere ved Nguyen Dinh Chieu spesialskole under en opplæringssesjon om bruk av AI-teknologi i undervisning i juni 2025 - Foto: SON NAM

I midten av juli 2025 inviterte Le Van Tam videregående skole (Binh Thanh-distriktet, Ho Chi Minh-byen) forelesere i teknologi og kunstig intelligens (KI) til å lære opp alle lærere og ansatte ved skolen.

Lærere er utstyrt med mange ferdigheter innen kunstig intelligens, som for eksempel å utforske potensialet og utfordringene ved å bruke kunstig intelligens i undervisning og læring; hvordan kommunisere og få mest mulig ut av kunstig intelligens-verktøy; bruke kunstig intelligens til å lage forelesninger, støtte læring...

Mange skoler trener i bruk av kunstig intelligens i undervisningen

I juni og juli 2025 fikk en rekke skoler i Ho Chi Minh-byen, fra barneskoler, ungdomsskoler og videregående skoler til spesialskoler som Nguyen Dinh Chieu Special High School, også opplæring i bruk av kunstig intelligens i undervisningen.

Lærerne ved Nguyen Dinh Chieu spesialskole har derfor blitt instruert av teknologieksperter i hvordan de kan integrere kunstig intelligens i forelesninger for å forbedre effektiviteten og skape et mangfoldig læringsmiljø.

«KI bidrar til å fjerne barrierer. Skolelærere må også oppdatere og bruke KI i undervisningen for å skape like muligheter for synshemmede elever. Derfor ba vi teknologieksperter om å veilede skolens lærere slik at vi kan gjøre bedre undervisning», sa Nguyen Thi Thanh Hue, rektor ved Nguyen Dinh Chieu spesialskole.

På samme måte forbereder Tran Van On Secondary School (Ben Nghe Ward) seg grundig på opplæring i digital transformasjon, inkludert bruk av AI i undervisning for lærere. Det forventes at denne skolen vil gi opplæring i digital transformasjon og bruk av AI i undervisning for alle 90 ansatte, lærere og andre ansatte ved skolen rundt 15. august.

Rektor Nguyen Doan Trang ved Tran Van On videregående skole sa at skolen planla å tilby ytterligere opplæring i digital transformasjon og AI-applikasjoner for lærere i sommer, midt i august, fordi skolen er under reparasjon og ikke kan implementeres i juni og juli. På grunn av behovet for å styrke lærernes digitale kapasitet har skolen imidlertid planlagt å gjennomføre opplæring i midten av august.

Bruk og mestring av AI

Ifølge fru Doan Trang har skolen, når det gjelder kunstig intelligens, krevd at lærerne skal evaluere og undervise selv gjennom regelmessige programmer i regi av Kunnskapsdepartementet .

«Vi innser imidlertid at lærere i dagens undervisningskontekst må forbedre sine digitale ferdigheter ytterligere og anvende teknologi, AI ... grundig i undervisning og ledelse, så i sommer inviterte vi teknologieksperter til å gi ytterligere opplæring for lærere.»

Det er viktig for lærere å ha et teknologisk grunnlag og digital kompetanse fordi de må bruke det til å vurdere elevenes evner i en skiftende undervisningskontekst. På den annen side må de også raskt forstå teknologiske endringer for å tilpasse undervisningen til nye undervisningskrav, sa Doan Trang.

Tran Vu Nguyen, offisiell global foreleser for Google for Education, sa at Google AI Academy – Gemini Academy for tiden samarbeider med Center for Information and Educational Programs (Department of Education and Training of Ho Chi Minh City) for å gjennomføre opplæring i «Anvendelse av AI i undervisning og læring for lærere». For tiden har mer enn 7000 lærere i Ho Chi Minh City og mer enn 5000 lærere over hele landet fullført dette programmet.

Ifølge Nguyen er det, i tillegg til ferdigheter i bruk av KI, svært nødvendig med opplæring i KI-tilpasset tenkning og prinsipper for etisk oppførsel, ansvar og sikkerhet for KI i utdanning.

I en vurdering av behovet for å forbedre digital kapasitet og bruken av AI i undervisningen bemerket Vo Do Thang, direktør for Athena Cyber ​​Security Training Consulting Center, at lærerne i tillegg til denne opplæringen også må ha en tydelig forståelse av de negative aspektene ved AI for elever og den yngre generasjonen.

«Lærere må utrustes med teknologiske ferdigheter slik at de kan veilede elever i denne digitale tidsalderen til ikke bare å vite hvordan de skal bruke, men også mestre AI, og ikke misbruke AI i læring og i livet. Derfor er teknologiopplæring for lærere ekstremt viktig i dag», vurderte Thang.

Det forventes at AI-lærere er tilgjengelige.

AI Experience-programmet, som er utviklet i samarbeid med Google Deepmind – hjernen bak alle Googles AI-oppfinnelser – har også gitt AI Education – en fullt autorisert enhet innen Google Education i Vietnam – rett til å lokalisere og distribuere AI-opplæring for studenter i henhold til internasjonale standarder.

Programmet evalueres for tiden av Kunnskapsdepartementet og Kunnskapsdepartementet i Ho Chi Minh-byen. Et av de bemerkelsesverdige punktene er at det vil bli en plan om å offisielt utdanne skolens lærere til å bli AI-faglærere basert på kontosystemet som Google har levert til alle skoler.

Tilbake til emnet

MIN MØKKEL

Kilde: https://tuoitre.vn/cac-truong-chay-dua-dao-tao-ai-cho-thay-co-trong-he-20250806093231775.htm