Første gang kandidaten dukker opp, gjør korte svar og riktige eller gale spørsmål kandidatene bekymret. Hvorfor?

I tillegg til flervalgstesten ble det i henhold til det generelle utdanningsprogrammet i 2018 (nytt program) lagt til to nye flervalgstestformater: sant eller usant og kort svar, noe mange kandidater klaget over.

Kandidatene gjennomgikk leksjonene sine før de gikk inn i eksamenslokalet i morges.

FOTO: NGOC LONG

Om morgenen 27. juni fortsatte over 1,1 millioner elever over hele landet å ta avgangseksamenen for videregående skole i 2025, og tok valgfag for elever under den nye læreplanen og tre fag i den kombinerte testen for elever under den gamle læreplanen. I en samtale med avisen Thanh Nien før eksamen uttrykte mange elever under den nye læreplanen bekymring for del II og III av eksamen – delene som inneholder sant/usant og kortsvarsspørsmål, som er nye av året.

Engelskfaget består fortsatt av 40 flervalgsoppgaver (A, B, C, D), med liten forskjell i struktur sammenlignet med tidligere.

Mange kandidater mener at de to nye flervalgsdelene forbedrer kritisk tenkning og bedre differensieringsevner, men de skaper også vanskeligheter med poengsetting og hindrer dem i å gjette alle svarene slik som før. De fleste studentene frykter sant/usant-spørsmålene fordi ett enkelt feil svar koster 0,5 poeng, mens tre riktige svar er nødvendig for å telle mot samme poengsum. En annen grunn er at sant/usant-delene stiller mange praktiske spørsmål, ifølge en mannlig student som tar fysikk- og kjemiksamenene.

Le Giang Khanh, en elev fra Marie Curie High School (Ho Chi Minh-byen), bekreftet at hans «største frykt» ligger i spørsmålene med kort svar, og han følte vanskeligheten fra det øyeblikket han leste eksempeleksamenen. Denne frykten økte da han valgte å søke på Ho Chi Minh City University of Technology (Vietnam National University, Ho Chi Minh-byen) med enten matematikk eller engelsk. «Jeg syntes fjorårets eksamensstruktur var enklere enn årets», delte den mannlige studenten.

Khanh var bekymret for vanskelighetsgraden på den første avgangseksamenen fra videregående skole under den nye læreplanen, og valgte å melde seg på egnethetstesten ved National University of Ho Chi Minh City og også skaffe seg et IELTS-sertifikat for å øke konkurranseevnen sin.

Foreldre kan følge informasjon om avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 på Thanh Nien Newspaper.

FOTO: NGOC LONG

Lam Gia Hung, en medelev ved samme skole, var også bekymret for om endringene i strukturen ville påvirke hans evne til å svare på fysikkspørsmål. I mellomtiden kommenterte Tru Gia Han, en elev ved Nguyen Thi Minh Khai videregående skole (Ho Chi Minh-byen): «Jeg foretrekker dette nye formatet fordi det gir tilgang til mange nye typer eksamensspørsmål, og alle har like muligheter, noe som eliminerer behovet for å memorere.»

Vanskeligheten med den nye eksamensstrukturen ble tydeligst demonstrert i matteeksamenen som kandidatene tok i går ettermiddag (27. juni). «Matteeksamenen var litt for vanskelig for meg», betrodde Nguyen Luong Bao An, en elev fra Le Thi Hong Gam videregående skole (Ho Chi Minh-byen). An la til at spørsmålene i eksamen «ikke lignet på noe jeg hadde studert før», spesielt sant/usant-delene og korte svar. «Jeg klarte ikke å finne ut hva spørsmålet spurte om, så jeg lot det stå blankt», delte den kvinnelige studenten.

I mellomtiden fortalte NHMT, en elev fra Le Thi Hong Gam High School (Ho Chi Minh-byen), at matteeksamenen hadde noen vanskelige spørsmål med misvisende data som gjorde det vanskelig for henne å finne en løsning. T. la til at den korte svardelen var hennes største frykt fordi eksamen var «både lang og vanskelig», så hun håper at videregåendeeksamen i fysikk og kjemi blir enklere, slik at hun kan konkurrere om en plass ved Ho Chi Minh City University of Industry.

Mange studenter fortalte også at selv om de i utgangspunktet var noe «ukjente» med endringene i årets eksamensstruktur, følte de at det var en positiv retning etter å ha tatt testen. Det faktum at eksamen ikke lenger fulgte kjente spørsmålstyper eller «forhåndsbestemte» spørsmål tett, tvang kandidatene til å utvikle fleksibel tenkning i stedet for å memorere utenat, og dermed reduserte presset med å huske store mengder kunnskap.

Mange kandidater tror også at denne endringen gjør dem mer proaktive i læringsprosessen, noe som tvinger dem til å forstå de underliggende prinsippene i dybden i stedet for å memorere dem.

Kandidatene bør sjekke informasjonen i eksamenslokalet sitt.

FOTO: NGOC LONG

Etter den valgfrie eksamenen (med det nye programmet) fullførte kandidatene i det nye programmet offisielt avgangseksamenen fra videregående skole i 2025. Kandidatene i det gamle programmet fortsatte å ta eksamen i fremmedspråk i ettermiddag, 27. juni, etter å ha tatt eksamen i naturvitenskap eller samfunnsvitenskap.

Resultatene av avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 forventes å bli kunngjort av Kunnskapsdepartementet 16. juli, og godkjenningen av avgangseksamener fra videregående skole vil være fullført senest 18. juli.

Kilde: https://thanhnien.vn/lan-dau-xuat-appear-cau-tra-loi-ngan-va-dung-sai-khien-thi-sinh-lo-vi-sao-185250627092504892.htm