Mange skoler i Hanoi synes det er vanskelig å legge til flere klasser slik at elevene kan komme hjem i tide.

(Dan Tri) – Det krever stor enighet fra foreldrene å organisere en timeplan slik at elevene kan være ferdige med skolen til «god tid», 16:00–16:30, ifølge lederen av en barneskole i Hanoi.

I skoleåret 2025–2026 skal skoler fra barneskole til videregående skole ha to undervisningsøkter per dag i henhold til forskrifter fra Kunnskapsdepartementet .

Elever ved Xa Dan videregående skole på åpningsdagen (Foto: Nguyen Ha Nam ).

Når det gjelder varighet, studerer elever på grunnskolen minst 9 økter/uke, ikke mer enn 7 timer per dag, 35 minutter per time. Elever på ungdomsskolen og videregående skole studerer minst 5 dager/uke og maksimalt 11 økter/uke, ikke mer enn 7 timer per dag, 45 minutter per time.

«Det at elevene ikke har mer enn sju timer per dag er en av de viktigste grunnene til at skolene lar elevene avslutte skolen tidligere enn i fjor, vanligvis mellom klokken 15.00 og 15.30», sa lederen for en barneskole i Hanoi .

Ifølge denne personen må skolen planlegge ekstra STEM, sport, kunst, livsmestring osv. for å forlenge studietiden til kl. 16.00–17.00. Det er imidlertid ikke lett å studere disse fagene samtidig på alle klassetrinn etter kl. 15.00–15.30.

«For det første er ikke disse fagene obligatoriske utdanningsaktiviteter, foreldre registrerer frivillig barna sine. Dermed vil det være mange tilfeller der elever ikke registrerer seg, så hvordan skal man håndtere elever som ikke registrerer seg, og hva er kostnadene for dette administrasjonsarbeidet, det er problemet som må løses.»

Det er nødvendig å forklare at lærere ikke jobber etter kontortid, men i henhold til undervisningskvoten fastsatt av Kunnskapsdepartementet. Skoler kan ikke tvinge lærere til å undervise utover kvoten uten konsensus.

For det andre krever det store lærerressurser å planlegge ferdigheter og STEM-fag samtidig på slutten av økten i alle klassetrinn.

Barneskoleelever i Hanoi i en forestilling (Foto: PH).

For disse fagene må skolene samarbeide med eksterne sentre. Foreldre må ha høy grad av enighet om å implementere dem på grunn av kostnadene. Derfor er mange skoler midlertidig ute av stand til å organisere fellesfag.

For det tredje tillater ikke Kunnskapsdepartementets forskrifter om ekstra klasser ekstra klasser på barnetrinnet. Derfor har skolene fra andre semester av skoleåret 2024–2025 helt stoppet avanserte klasser, berikelsesklasser for fremragende elever samt ekstra repetisjonsklasser for allmenne elever, analyserte lederen for barneskolen.

Lærernes arbeidstid i henhold til forskrifter fra Kunnskapsdepartementet

Arbeidstiden for allmennlærere implementeres i henhold til rundskriv 05 fra Kunnskapsdepartementet, som tydelig sier: «Læreres arbeidstid implementeres i henhold til skoleåret og omregnes til undervisningstimer, inkludert antall undervisningstimer i et skoleår og gjennomsnittlig antall undervisningstimer i en uke i henhold til undervisningstimenormen».

Mer spesifikt er gjennomsnittlig antall undervisningstimer per uke for grunnskolelærere 23, for ungdomsskolelærere 19 og for lærere på videregående skole 17. Hvis skolen implementerer 5 økter/uke, vil grunnskolelærere undervise 4,6 timer/dag, ungdomsskolelærere 3,8 timer/dag, og lærere på videregående skole 3,4 timer/dag.

I tillegg fastsetter departementet en reduksjon i undervisningstimene for lærere som samtidig har andre stillinger som klasselærer, leder for faggruppe, parti- og ungdomsarbeid, utdanningssaker, studentveiledning osv.

Fru Nguyen Thu Phuong, lærer ved en barneskole i Ba Dinh-distriktet, delte: «For at elevene skal kunne fullføre skolen til «god tid», mellom klokken 16.00 og 16.30, må skolen arrangere en ekstra fritime. Lærerne i klasserommet må undervise en ekstra time enn vanlig.»

Ifølge fru Phuong har ikke skolen hennes en fast timeplan for hele semesteret, og bruker for tiden en ukentlig timeplan. Skolen har spurt foreldrenes meninger og fått bred enighet om å organisere felles klasser i STEM, fremmedspråk og livsferdigheter.

«Hvis det ikke hadde vært disse klassene, måtte elevene ha sluttet klokken 15.00», sa Phuong.

Ifølge en undersøkelse utført av Dan Tri- reportere vil mange ungdomsskoler i Hanoi implementere 2 økter/dag fra skoleåret 2025–2026 uten en stabil timeplan.

I henhold til forskriftene om læring over to økter, må skolene organisere formell læring i den første økten og organisere aktiviteter for å befeste og helhetlig utvikle moral, intelligens, fysisk form og estetikk i den andre økten.

Disse aktivitetene beskrives som blant annet: utdanning innen kultur, kunst, STEM, lesekultur, skolekultur, karriereveiledning, frivillig arbeid, livsferdigheter, digitale ferdigheter, fremmedspråk, sport osv.

Imidlertid legger mange skoler for tiden til kjernefag i den andre økten fordi de ikke har nok ressurser til å organisere ferdighetsklasser.

En timeplan for en barneskole i Hanoi lar elevene forlate skolen klokken 16:10 (Foto: PHCC).

I tillegg hadde noen skoler organisert STEM-, fremmedspråk-, matematikk- og engelskkurs i fellesform i forrige skoleår, men kunne ikke implementere dem dette skoleåret på grunn av manglende veiledning fra valgkretsens folkekomité – enheten som direkte administrerer grunnskoler og ungdomsskoler etter organiseringen og driften av lokalt styre med to nivåer.

I det siste har problemet med at elever må forlate skolen klokken 15.00 i Ho Chi Minh-byen skapt reaksjoner fra foreldre og publikum.

Ho Tan Minh, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, ba skolene om å stoppe denne praksisen umiddelbart, og sa at han ville veilede klassestarttidspunktene for alle nivåer for å sikre konsistens. Det forventes at morgenskolen starter fra kl. 07.00 til senest kl. 08.00, avhengig av klassetrinn. Morgenskolen slutter fra kl. 10.30 og utover, og ettermiddagsskolen slutter ikke før kl. 16.30.

Disse manglene stammer delvis fra en misforståelse av regelverket om undervisning 2 økter/dag.

Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, forklarte dette innholdet tydelig og sa at veiledningen fra utdannings- og opplæringsdepartementet er anvendt på den offisielle læreplanen.

«Skoler kan legge til rette for ulikt innhold i enkelte økter, noe som betyr at de kan undervise opptil åtte timer per dag», forklarte han.

(*) Lærerens navn er endret

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm