Utvikling av lesekultur og en æra med nasjonal vekst

Styreleder i Vietnams forleggerforening, Pham Minh Tuan, mener at lesekultur er en del av prosessen med å bygge nasjonens «myke makt».

Etter mer enn et tiår med organisering, fra Vietnams bokdag til den nåværende Vietnams bok- og lesekulturdag, kan vi bekrefte at dette er en av de typiske kulturelle begivenhetene med bred innflytelse, som bidrar til å pleie og inspirere en kjærlighet til bøker og bygge lesevaner blant alle deler av befolkningen. Arrangementet bekrefter ikke bare bøkenes rolle og verdi i samfunnslivet, men demonstrerer også partiets og statens strategiske visjon for å utvikle lesekultur – et grunnleggende og avgjørende element for bærekraftig utvikling av nasjonen og folket, slik at det kan gå inn i en ny æra med nasjonal fremgang.

For å bedre forstå betydningen av bokdagen og lesekulturen, hadde Tri Thuc Magazine - Znews et intervju med førsteamanuensis Pham Minh Tuan - assisterende sjefredaktør i Communist Magazine , president i Vietnams forleggerforening.

Innpode kunnskap

– Sir, hvilken innvirkning har Vietnams bok- og lesekulturdag hatt på folks liv etter mer enn 10 år med implementering?

– Den 24. februar 2014 signerte statsministeren beslutning nr. 284/QD-TTg som utpekte 21. april hvert år som «Vietnams bokdag». Denne beslutningen markerer en milepæl i statens dype og vedvarende forpliktelse til å bygge et lærende samfunn, oppmuntre lesebevegelsen, hedre de som jobber i bokbransjen og fremme utviklingen av landets forlagsbransje. Arrangementet feirer ikke bare kunnskap, men bidrar også til å bygge et lærende samfunn, og fremmer en læringsånd og kreativitet blant alle deler av befolkningen.

Utvidelsen til «Bok- og lesekulturdagen» (fra 2022) gjenspeiler en langsiktig visjon, i tråd med den nye æraen – hvor lesekultur blir en bro mellom tradisjonell kunnskap og moderne teknologi, knyttet til utviklingen av vietnamesisk kultur og folk i ånden av partiets 13. nasjonalkongressresolusjon.

I løpet av de siste 10 årene har Vietnams bok- og lesekulturdag spredt seg sterkt fra å være en beskjeden kulturell begivenhet til å bli en festival for bokelskere, forlag, distributører og hele befolkningen, spesielt den yngre generasjonen. Aktiviteter som følge av bokdagen arrangeres ikke bare i større byer, men har også spredt seg til lokaliteter, avsidesliggende områder, grenseregioner og øyer – steder der tilgangen til bøker tidligere var begrenset.

Førsteamanuensis Pham Minh Tuan taler på et gaveutdelingsarrangement for barn i Thai Nguyen i anledning Tet 2025. Foto: Viet Linh.

Det er oppmuntrende at lesebevegelsen blant elever og unge har blitt tydelig stimulert. Mange skolebiblioteker har blitt forbedret, og mange modeller av «vennlige biblioteker», «mobile bokvogner», «bokhyller for klasserom» og «fellesskapsbokhyller» har blitt bredt implementert. Bokpresentasjonskonkurranser, skrivekonkurranser om bøker, fora, seminarer og forfattertreff har bidratt til å bringe bøker nærmere leserne, og har blitt en viktig del av folks åndelige liv.

Spesielt gjennom bokgatemodeller, særlig bokgaten i Ho Chi Minh-byen og bokgaten i Thu Duc City, har lesekulturen spredt seg til hele befolkningen.

Videre har forlag, distributører og offentlige etater kontinuerlig fornyet sine organisasjonsmetoder og fremmet bruken av informasjonsteknologi for å diversifisere tilgangen til bøker: fra papirbøker til lydbøker, e-bøker og digitale biblioteker. Dette har sikret at lesekulturen ikke bare er knyttet til fysiske rom, men også tilpasser seg den digitale konteksten og behovet for rask, mangesidig tilgang til informasjon i det moderne samfunnet.

– Bok- og lesekulturdagen har fått støtte fra mange provinser og lokaliteter gjennom årene. Hva er etter din mening kjerneelementene som bidrar til den varige vitaliteten til Bok- og lesekulturdagen?

– Vietnams bok- og lesekulturdag har blitt et «kulturelt merke» med varig vitalitet takket være oppmerksomheten på alle nivåer og dens utbredte innflytelse i samfunnet.

Når det gjelder politikk, har partiet og staten gjennom årene implementert mange store initiativer for å skape gunstige forhold for utviklingen av lesekultur. Statsministeren godkjente spesielt prosjektet «Utvikling av lesekultur i samfunnet frem til 2030», som tydelig definerer spesifikke mål som: å øke andelen av befolkningen som regelmessig leser bøker, bygge bærekraftige modeller for utvikling av lesekultur og anvende teknologi for å popularisere bøker og kunnskap. Propagandadepartementet (nå den sentrale avdelingen for propaganda og massemobilisering) har gitt mange passende og rettidige direktiver for å fremme lesekultur. Senest sendte den sentrale avdelingen for propaganda og massemobilisering et dokument til etater og enheter der de ble bedt om å «fortsette å fremme organiseringen og formidlingen av Vietnams bok- og lesekulturdag» med spesifikt innhold.

De relevante departementene legger også konsekvent vekt på å fremme lesing. For eksempel sendte Kultur-, idretts- og turismedepartementet nylig, gjennom SMS-systemet, en melding til hele befolkningen om å samarbeide om å feire den nasjonale bok- og lesekulturdagen. Biblioteksystemer underlagt departementet deltar også aktivt i å organisere lesearrangementer.

Forsker Nguyen Dinh Tu mottok A-prisen under den nasjonale bokprisutdelingen sammen med Tran Dinh Ba – assisterende direktør og assisterende sjefredaktør i Ho Chi Minh City General Publishing House. Foto: Viet Linh .

Et annet viktig bevis på utviklingen av lesebevegelsen og kvaliteten på forlagsvirksomheten er suksessen til National Book Award – tidligere Vietnam Book Award. Denne prestisjetunge prisen, som deles ut årlig, hedrer verdifulle verk og fremragende bidrag fra forfattere og forlag. Hvert år utvides prisen i omfang og mangfold av sjangere, og gjenspeiler intellektuell dybde, kulturell identitet og nasjonalånd. Mange prisvinnende verk har blitt verdifulle ressurser for forskning og studier, og en kilde til stolthet for landets forlagsbransje.

Ånden bak Bok- og lesekulturdagen har spredt seg til mange organisasjoner og enheter. Flere og flere lokaliteter, etater, skoler og bedrifter responderer aktivt med aktiviteter som bokutstillinger, forfattermøter og lansering av lesekampanjer. Spesielt i den nye æraen med digital transformasjon har arrangementet overskredet sine tradisjonelle grenser, spredt seg sterkt gjennom digitale plattformer og nådd et mangfoldig publikum, spesielt unge mennesker.

– I lys av dagens raske utvikling av kunstig intelligens, hva bør den nasjonale bok- og lesekulturdagen gjøre for å fortsette å opprettholde sin posisjon, spesielt hos den yngre generasjonen som i økende grad får tilgang til informasjon gjennom digitale plattformer?

Vi lever i en tid med overflod av informasjon, som samtidig byr på utfordringer når det gjelder kvaliteten, retningen og selektiviteten til informasjonen. I denne sammenhengen må utviklingen av en lesekultur vurderes i en harmonisk balanse mellom kjerneverdien av kunnskap og brukerens behov for fleksibel og praktisk tilgang.

Førsteamanuensis dr. Pham Minh Tuan – president i Vietnams forleggerforening

– I løpet av det siste året har vi sett et lyspunkt i forlagsbransjen: e-publikasjoner økte med 120,7 % og nådde 4050 titler, noe som økte andelen e-publikasjoner til 8,9 % av den totale publiseringsstrukturen. Dette viser den sterke digitale transformasjonen som finner sted, og aktivitetene innenfor rammen av Bok- og lesekulturdagen endres også gradvis for å opprettholde sin posisjon og appell, spesielt blant den yngre generasjonen – en gruppe lesere som i økende grad først og fremst får tilgang til informasjon gjennom digitale plattformer.

Den nasjonale bok- og lesekulturdagen må organiseres mer systematisk og kreativt, knyttet til store nasjonale arrangementer, samtidig som den legger til rette for bred samfunnsdeltakelse. Målet bør ikke bare være en festival, men en bevegelse med dyp og varig innflytelse, som leder samfunnet mot bærekraftige verdier av sannhet, godhet og skjønnhet.

Vi lever i en tid der informasjon er mer rikelig enn noen gang før, men samtidig byr den på enorme utfordringer når det gjelder kvaliteten, retningen og selektiviteten til informasjonen. I denne sammenhengen må utviklingen av en lesekultur plasseres i et harmonisk forhold mellom tradisjon og modernitet, mellom kjerneverdien av kunnskap og brukerens behov for fleksibel og praktisk tilgang.

Å styrke lesekulturen

– Den nasjonale bok- og lesekulturdagen blir nå sett på som en del av den nasjonale strategien for utvikling av lesekultur. Hva betyr dette for lesefremmende bevegelse?

– Betydningen av arrangementet ligger i det faktum at det skapte en kjede av samtidige påvirkninger: det fremmet en kjærlighet til bøker i lokalsamfunnet, vekket følelser og fantasi hos barn, skapte motivasjon for innovasjon fra bokforlag, biblioteker og skoler, og spesielt fremmet oppmerksomheten på lesekultur på alle forvaltningsnivåer.

Da prosjektet for utvikling av fellesskapets lesekultur innen 2030 ble godkjent (statsministerens beslutning nr. 329/QD-TTg), som identifiserer lesing som en avgjørende del av utdanning og helhetlig menneskelig utvikling, ble bok- og lesekulturdagen sett på som et effektivt middel for å implementere og konkretisere ånden i politikken. Her fungerer bøker som en katalysator for å skape forbindelser mellom mennesker, mellom generasjoner og mellom tradisjonelle verdier og moderne fortreffelighet.

Studenter deltar på bok- og lesekulturdagen 2025 på Hanois bokgate 19. desember. Foto: Viet Ha

Verker som ble hedret under den nasjonale bokprisen i 2024, som «Læreren» (General Nguyen Chi Vinh), «Navnløs sommer» (Nguyen Nhat Anh) og «Vietnamesisk historie i bilder», har, når de ble introdusert, vist og feiret på bok- og lesekulturdagen, åpnet nye tilnærminger for unge lesere, og hjulpet dem med å absorbere de kulturelle og humanistiske verdiene som er skjult på hver side av boken, dypere.

– Hvilke endringer mener du er nødvendige for å forbedre lesekulturen ?

– Først og fremst er det viktig å erkjenne at det å utvikle en lesekultur ikke kan være en frittstående eller kortsiktig oppgave, men snarere en omfattende, langsiktig og bærekraftig strategi som er nært knyttet til de kulturelle, utdanningsmessige og sosiale utviklingsmålene som er satt av partiet og staten.

Lesekultur er et «åndelig skjold» som gjør det mulig for folk å velge, verifisere, sammenligne og danne et solid personlig verdisystem basert på nøyaktig kunnskap.

Førsteamanuensis dr. Pham Minh Tuan – president i Vietnams forleggerforening

I den kommende perioden må lesekulturen utvikles i forbindelse med et skifte i tilnærmingen til kunnskapsinnhenting fra «enveisoverføring» til «aktivering av uavhengig, kritisk og kreativ tenkning», spesielt i utdanningsmiljøet. Dette krever aktiv fremme av lesekultur i skolene, ikke bare gjennom kampanjer, men også ved å integrere den i undervisningsinnholdet og utvikle elevenes leseforståelse, analytiske og evaluerende ferdigheter fra grunnskole- og videregående nivå.

Samtidig er det nødvendig å fremme lesekulturens rolle i å bygge politisk styrke, moralsk karakter og en sivilisert og moderne livsstil for vietnamesiske borgere i den digitale tidsalderen. Vi står overfor sterk infiltrasjon og innflytelse fra sosiale medieplattformer og mangesidig informasjon – inkludert en betydelig mengde skadelig og avvikende innhold. Lesekultur er det «åndelige skjoldet» som hjelper folk å velge, verifisere, sammenligne og danne et solid personlig verdisystem basert på korrekt kunnskap.

På den annen side er det nødvendig å erkjenne at utviklingen av en lesekultur også er en del av prosessen med å bygge og spre nasjonens «myke makt», spesielt i den nåværende epoken med dyp integrasjon. En utviklet lesekultur bidrar ikke bare til å heve folks intellektuelle nivå innenlands, men skaper også verk og intellektuelle produkter som er i stand til å fengsle internasjonale lesere – og dermed styrke Vietnams posisjon, prestisje og image på den internasjonale scenen.

Fra et myndighetsperspektiv, hva er de viktigste oppgavene for å fremme en lesekultur?

– Innen statsforvaltning er en uunnværlig oppgave å bygge en nasjonal database om lesekultur, inkludert spesifikke indikatorer som: prosentandelen av befolkningen som leser regelmessig, antall biblioteker og bøker, publiseringssituasjonen etter sjanger, tilgangsnivået til bøker blant ulike befolkningsgrupper, osv. Disse indikatorene vil være et viktig grunnlag for å evaluere, formulere politikk og måle effektiviteten av programmer for utvikling av lesekultur på en vitenskapelig og bærekraftig måte.

Samtidig er det nødvendig å fokusere på å lære opp et team av ansatte som jobber innen biblioteker, publisering, distribusjon og bokkommunikasjon. Dette er «nøkkelpersonene» som spiller en avgjørende rolle i å spre verdien av bøker til samfunnet. Å investere i mennesker er å investere i fremtiden til landets lesekultur.

Til slutt vil jeg understreke at for at lesekulturen virkelig skal slå rot og bli grunnlaget for sosial kunnskap, er det nødvendig med en ansvarlig allianse mellom staten, skolene, familiene, samfunnet og bedriftene. Hver enhet har en uerstattelig rolle. Staten må spille en politisk utformende og utviklingsorientert rolle; skoler og familier er de direkte kildene til lesevaner; og sosiale organisasjoner og bedrifter kan samarbeide om å organisere arrangementer, sponse biblioteker og formidle effektive lesemodeller.

znews.vn

Kilde: https://znews.vn/phat-trien-van-hoa-doc-va-ky-nguyen-vuon-minh-cua-dan-toc-post1547669.html