Internasjonalisering av utdanning må fortsatt bevare vietnamesisk identitet

Dette er det Mai Bich Thuy, grunnlegger og administrerende styreleder i Reigate Grammar School Vietnam (RGSV), sier. Hun ble nominert i kategorien Fremragende lederskap ved TES Awards for International Schools 2025 – en internasjonal pris som hedrer engasjement og innovasjon innen utdanning globalt.

Fru Mai Bich Thuy, grunnlegger og administrerende styreleder i RGSV. (Foto: NVCC)

Hvordan følte du deg da du hørte om nominasjonslisten til prisen som regnes som «Oscar for global utdanning »? Når du ser tilbake på nesten tre tiår med utdanning, hva var det avgjørende øyeblikket som fikk deg til å velge internasjonalisering for vietnamesiske studenter?

Jeg er stolt over at hele teamets utholdenhet har blitt anerkjent etter å ha blitt nominert til TES Awards for International Schools 2025. Å være på den listen får meg også til å føle at ansvaret mitt er større enn noensinne.

Tretti år med arbeid i utdanningssektoren lærte meg én ting: Vietnamesiske studenter kan absolutt ta steget ut i verden , hvis vi tør å åpne døren.

Vendepunktet kom da jeg var vitne til at internasjonale studenter mestret sine egne meninger og debatterte med selvtillit, mens vietnamesiske studenter manglet muligheten til å praktisere disse ferdighetene.

Jeg sa til meg selv: «Hvis jeg ikke skaper en ny vei, hvem skal gjøre det?» Og derfor valgte jeg den vanskeligste veien, som er internasjonalisering, selv om jeg vet at det er en utfordrende reise for de som ikke er redde for forandring.

Finnes det noen hindringer for at RGSV skal bli en pionermodell i Vietnam for å implementere internasjonale programmer av høy kvalitet (PYP, IGCSE, IBDP)?

Å være en pionermodell er aldri en enkel historie. Den største vanskeligheten ligger ikke i programmet, men i menneskene.

Vi måtte bygge et system som var sterkt nok til å oppfylle internasjonale standarder og være egnet for den vietnamesiske konteksten. Det var en prosess med overtalelse, opplæring og, viktigst av alt, endring av tankesett. Men jeg har alltid trodd at pionerer må akseptere ensomhet, og RGSV har overvunnet den fasen med mot og utholdenhet.

Hvordan vurderer du rollen til resolusjon 71-NQ/TW i prosessen med internasjonalisering av utdanning i Vietnam? Hva i disse resolusjonene motiverer folk som brenner for utdanning, slik som deg?

Jeg setter pris på resolusjon 71-NQ/TW fordi den gjenspeiler at Vietnam virkelig åpner seg, ikke bare for økonomien , men også for utdanning.

Det som inspirerer meg mest er ånden i å oppmuntre til internasjonalt samarbeid, standardisering og myndiggjøring av utdanningsinstitusjoner. For engasjerte mennesker som meg er denne resolusjonen som et sterkt dytt, en bekreftelse på at du er på rett spor, fortsett.

Hva er den største utfordringen i RGSVs strategi med å bygge opp et vietnamesisk lærerteam i henhold til internasjonale standarder?

For meg er lærerne sjelen i alle reformer. Den største utfordringen er ikke ferdigheter eller kvalifikasjoner, men motet til å bryte gamle vaner.

Å bygge et vietnamesisk lærerteam som oppfyller internasjonale standarder betyr å hjelpe dem med å bli selvsikre, kreative, innovative og i stand til å se elever gjennom verdens linse. Det er en langsiktig investering – noen ganger vanskelig, men absolutt verdt det.

Etter din mening, hva er et utdanningsmiljø som oppfyller internasjonale standarder, bevarer identiteten og fremmer styrkene til vietnamesiske studenter?

Et miljø som oppfyller internasjonale standarder, men som fortsatt beholder vietnamesisk identitet. Jeg sier alltid til teamet mitt: «Integrering betyr ikke assimilering».

Et ideelt utdanningsmiljø må ha klare internasjonale standarder samtidig som det bevarer vietnamesiske verdier: vennlighet, ydmykhet, studievilje, kjærlighet til familie og røtter.

Med sterke røtter og vidtrekkende vinger vil de vokse opp til å bli globale borgere som fortsatt er stolte av å være vietnamesere.

Fru Mai Bich Thuy og ledere for internasjonal utdanning med ledere og ansatte ved RGSV. (Foto: NVCC)

Med dine erfaringer fra RGSV, hva ønsker du å dele med vietnamesiske lærere og utdanningsadministratorer som følger veien mot internasjonalisering?

Hvis jeg kunne si én ting til deg, ville det være dette: Ikke vær redd for store bølger. Internasjonalisering er alltid en vanskelig vei, men det er veien å gå hvis vi ønsker at vietnamesiske studenter skal ha en verdig plass på det globale kunnskapskartet.

Tro på vietnamesiske læreres kapasitet, gi dem muligheten til å lære og innovere. Og viktigst av alt, vær utholdende. Pionerer møter alltid press, men det er dette presset som skaper verdi.

TES Awards for International Schools 2025 bygger på omdømmet til Tes Schools Awards i Storbritannia, og anerkjenner dedikasjonen, innovasjonen og effekten av lærere og støttepersonell som underviser i britiske eller internasjonale programmer over hele verden.

I år mottok prisen 578 bidrag fra skoler over hele verden, nesten dobbelt så mange som i fjor, og viste frem inspirerende historier om fremragende utdanning.

Årets nominerte utvalg inneholder noen av de mest eksemplariske skolene innen internasjonal utdanning. Bedømmelsesprosessen var grundig og ble utført av et dommerpanel bestående av internasjonale skoleledere, utdanningseksperter og forskere fra ulike regioner.

Prisen er sponset av mange prestisjefylte partnere: British Schools in the Middle East (BSME), Council of British International Schools (COBIS), UK Department for Business and Trade, Educational Collaborative for International Schools (ECIS), Federation of British International Schools in Asia (FOBISIA) og International Baccalaureate (IB).

De endelige resultatene vil bli kunngjort 9. desember 2025.

Kilde: https://baoquocte.vn/quoc-te-hoa-giao-duc-van-phai-giu-gin-ban-sac-viet-nam-336701.html