Ett sett med lærebøker vil bli standardisert over hele landet fra skoleåret 2026–2027, og utstedelse av vitnemål fra ungdomsskolen vil bli avskaffet.

Om morgenen 10. desember vedtok nasjonalforsamlingen den endrede utdanningsloven, som trådte i kraft 1. januar 2026.

I følge den nye loven omfatter det nasjonale systemet med utdanningsvitnemål vitnemål fra videregående skole, yrkesfaglige vitnemål fra videregående skole, mellomgrader, høyskolevitnemål, bachelorgrader, mastergrader, doktorgrader og vitnemål fra spesialiserte opplæringsprogrammer innen visse spesifikke felt og disipliner.

Sammenlignet med gjeldende regelverk har loven avskaffet utstedelse av vitnemål fra ungdomsskolen. I stedet vil elever som har fullført grunnskole- og ungdomsskoleutdanningsprogrammene og oppfyller kravene fastsatt av utdanningsministeren, få fullføringen bekreftet av skolens rektor på karakterutskriften sin.

Vitnemål fra ungdomsskolen utstedt før loven trådte i kraft, er fortsatt juridisk gyldige.

Studenter som fullfører videregående skole, oppfyller kvalifikasjonskravene og består eksamen, vil få tildelt et vitnemål fra videregående skole. Hvis de ikke tar eksamen eller stryker, vil de få utstedt et vitnemål for fullført allmennfaglig utdanning, som kan brukes til å melde seg opp til en vitnemålseksamen senere eller til å ta yrkesfaglig utdanning.

Den nylig vedtatte loven fastsetter også flere viktige nye punkter: skolepenger vil bli frafalt for alle allmennfaglige studenter ved offentlige utdanningsinstitusjoner over hele landet; lærebøker vil være gratis for studenter; ett sett med allmennfaglige lærebøker vil bli brukt jevnt over hele landet; og et nasjonalt råd vil bli opprettet for å evaluere lærebøker for hvert fag og utdanningsaktivitet.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son presenterte rapporten om tilbakemeldingene og forklaringene før nasjonalforsamlingen vedtok loven morgenen 10. desember.

Et gratis sett med delte lærebøker vil være tilgjengelig, og skal være ferdig innen 2030.

Innholdet angående lærebøker ble også nevnt i nasjonalforsamlingens resolusjon om noen spesifikke og fremragende mekanismer og retningslinjer for å oppnå gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, som ble vedtatt i morges.

Minister Nguyen Kim Son presenterte rapporten om aksept og forklaring av dette innholdet, og sa at mange delegater var enige i forskriften om at Kunnskapsdepartementet skal bestemme seg for et enkelt sett med lærebøker for enhetlig bruk over hele landet, som skal gjelde fra skoleåret 2026–2027, der staten skal tilby de felles lærebøkene gratis, og som skal være ferdig innen 2030.

Ifølge ministeren har resolusjonen mer spesifikt fastsatt tidsrammen for implementering av et enhetlig sett med lærebøker for landsdekkende bruk fra skoleåret 2026–2027, og staten vil tilby de felles lærebøkene gratis, som skal være ferdige innen 2030, for å sikre klarhet og åpenhet i samsvar med direktivene i resolusjon 71.

Regjeringen har tatt til etterretning uttalelsene fra representantene i nasjonalforsamlingen og vil studere dem for å spesifisere dem i forskrifter, retningslinjer for lover, resolusjoner og andre dokumenter underlagt dens myndighet for å avklare kriteriene for valg av lærebøker, definere omfanget av gratis lærebøker og administrere tilhørende bøker for å sikre effektiv bruk av budsjettet.

Lærere vil motta en økning i tillegg på minst 70 %.

Samme dag vedtok nasjonalforsamlingen en resolusjon om en rekke spesielle og enestående mekanismer og retningslinjer for å oppnå gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. Denne resolusjonen trer i kraft fra 1. januar 2026.

Med sine unike og overlegne retningslinjer for fordeler for menneskelige ressurser i utdanningssektoren, fastsetter resolusjonen at fortrinnsrettslige faglige godtgjørelser skal implementeres i henhold til en plan fastsatt av regjeringen for offentlige førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner, med en minimumssats på 70 % for lærere, en minimumssats på 30 % for ansatte og 100 % for lærere som arbeider i områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold, etniske minoritetsområder, grenseområder og øyer.

Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet er ansvarlig for å rekruttere, ansette og administrere lærere, administratorer og ansatte i offentlige førskoler, grunnskoler og videregående skoler, etterutdanningssentre, spesialskoler og yrkesfaglige videregående skoler i provinsen. Kommunens/valgkretsens leder er ansvarlig for å tildele, overføre, utnevne, avskjedige og endre stillingsstillingene til lærere, administratorer og ansatte i offentlige skoler under deres ledelse.

Det er verdt å merke seg at studentene har tilgang til fortrinnsrettslig studiepoeng fra Sosialpolitisk bank for å dekke studie- og levekostnader. Doktorgradsstudenter som deltar i viktige opplæringsprogrammer bestilt av staten og knyttet til nasjonalt prioriterte vitenskaps- og teknologioppgaver, får tildelt stipend og levekostnader.

I tillegg vedtok nasjonalforsamlingen en resolusjon som godkjente investeringsplanen for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035. Det anslåtte budsjettet for programmet i perioden 2026–2030 er 174 600 milliarder VND, inkludert 100 000 milliarder VND fra sentralbudsjettet, 45 100 milliarder VND fra lokale motpartsmidler, 20 400 milliarder VND fra universiteter og høyskoler og 9 100 milliarder VND fra andre mobiliserte midler.

Følgelig vil hele landet innen 2030 fullføre obligatorisk opplæring frem til slutten av ungdomsskolen, og alle klasserom vil bli forsterket; 30 % av førskoler og grunnskoler og videregående skoler vil ha utstyr for å undervise og lære noen fag på engelsk, noe som gradvis gjør engelsk til andrespråk.

Atten viktige høyskoler investerer i opplæring av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser innen tekniske og teknologiske felt for å betjene viktige nasjonale programmer og prosjekter. Halvparten av universitetene oppfyller standardene, og minst 30 mottar moderne investeringer som kan sammenlignes med utviklede asiatiske land; 8 universiteter er blant de 200 beste i Asia; og 1 universitet er blant de 100 beste i verden innen visse felt.

Innen 2035 har Vietnam som mål å ha 60 høyskoler som når standardene til ASEAN-4-landene; 6 høyskoler som når standardene til utviklede land i gruppen av 20 ledende økonomier. Minst 12 universiteter skal være blant de beste i Asia og 2 blant de 100 beste universitetene i verden.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-toan-quoc-tu-nam-hoc-2026-2027-bo-cap-bang-tot-nghiep-thcs-238251210135825473.htm