Can Tho City fokuserer på å utvikle etniske internatskoler.

På konferansen deltok fru Tran Thi Huyen, fungerende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Can Tho by, sammen med assisterende direktører og representanter for lederne av etniske internatskoler i byen.

Ifølge statistikken fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Can Tho City har byen for tiden 13 internatskoler for etniske minoriteter (5 skoler underlagt departementet, 8 skoler under kommuner og bydeler), inkludert 135 klasser. Av disse har videregående skole 48 klasser og ungdomsskolenivå 87 klasser. I tillegg finnes det én Southern Intermediate Pali Cultural Supplementary School (inkludert 7 klasser på videregående og ungdomsskolenivå).

Av de totalt 13 skolene oppfylte 11/13 skoler nasjonale standarder, standardraten var 84,62 %.

Når det gjelder ansatte, lærere og ansatte, har styret 37 personer; ungdomsskolelærere 212 personer; lærere på videregående skole 148 personer; og ansatte 177 personer.

Utdanningskvaliteten , spesielt fullføringsraten fra ungdomsskolen og videregående skole de siste årene, har de fleste skoler oppnådd en fullføringsrate på 100 %.

For tiden har mange skoler blitt oppgradert, slik at de oppfyller kravene for å oppnå status som nasjonal standardskole. 100 % av lærerstaben oppfyller eller overgår de nødvendige kvalifikasjonene. Elevene drar nytte av retningslinjer og forskrifter som er fastsatt i loven (tildeling av utstyr, skolemateriell, stipend osv.).

Internatskoler for etniske minoriteter står imidlertid fortsatt overfor noen vanskeligheter, som forsinkelser i implementeringen av retningslinjer og forskrifter i henhold til Joint Circular 109 for det siste skoleåret av ulike årsaker. Provinsene Hau Giang og Can Tho (tidligere) er store, og andelen elever med etniske minoriteter er lav, noe som gjør det utfordrende å melde seg på i begynnelsen av skoleåret.

På konferansen kom delegater og ledere fra etniske internatskoler med mange forslag og anbefalinger. Disse inkluderte styrking av faglig utvikling for lærere og ansatte, bruk av informasjonsteknologi i ledelse og undervisning for lærere om sommeren, og oppmerksomhet på retningslinjer og fordeler for ansatte.

Når det gjelder fasiliteter, invester i undervisningsutstyr i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018; utarbeid lærebøker og undervisningsmateriell for khmer-språk for ungdomsskolen og videregående skole i tide (ikke tilgjengelig ennå).

Delegater og ledere fra internatskoler med etniske minoriteter utvekslet og delte erfaringer på konferansen.

Ifølge lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Can Tho by, må internatskoler for etniske minoriteter i skoleåret 2025–2026 forberede romslige og høykvalitets fasiliteter og utstyr for det nye skoleåret. Utvikle planer og retningslinjer for skoleåret basert på planene og retningslinjene for skoleåret fra utdannings- og opplæringsdepartementet.

Når det gjelder personalarbeid, gjennomgå, ordne og tildele oppgaver til ansatte, lærere og ansatte. Tildel klasselærere; administrer internatelever. Det må rettes oppmerksomhet mot omsorgs- og omsorgsarbeid...

Gjennomgå opptaksjournaler, med særlig vekt på studenter fra etniske minoriteter og vanskeligstilte områder; utvikle internatregler, leveregler og selvforvaltning for studenter; opprette et studentstyre for internatet.

Samarbeide tett med foreldrerådet og lokale myndigheter for å håndtere elevstøtte. Ta kontakt med sosiale organisasjoner og bedrifter for å mobilisere ressurser, stipend og utstyr;

Styrking av politisk og ideologisk utdanning, etikk og livsstil for studenter; kulturell utdanning; livsferdighetsopplæring og karriereveiledning; kroppsøving og helseopplæring; utdanning om nasjonale tradisjoner og kulturell identitet; ungdomsarbeid og studentselvstyring...

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/tp-can-tho-chu-trong-phat-trien-truong-pho-thong-dan-toc-noi-tru-post744909.html