AI-applikasjon i utdanning og opplæring: Behov for å utstede programmer og dokumenter for videregående skole snart

(NLDO) – Kunnskaps- og opplæringsdepartementet og Vitenskaps- og teknologidepartementet må snart gi regjeringen råd om å utstede dokumenter som veileder implementeringen av AI-strategien i utdanning.

Den 25. oktober organiserte den sentrale propaganda- og massemobiliseringskommisjonen (CPO) sammen med avisen Saigon Giai Phong en diskusjon om «Fremme bruken av kunstig intelligens (KI) i utdanning og opplæring – fordeler og utfordringer». Under diskusjonen bekreftet mange eksperter og lærere at bruken av KI i utdanning og opplæring er en uunngåelig trend.

Delegater som deltar på seminaret

Nguyen Khac Van, fungerende sjefredaktør for avisen Saigon Giai Phong, sa at resolusjon 71/2025 fra politbyrået identifiserer en av de strategiske gjennombruddsoppgavene som «omfattende digital transformasjon, popularisering og sterk anvendelse av digital teknologi og AI i utdanning og opplæring». Dette er ikke bare en orienterende politikk, men også et praktisk imperativ, som krever at vietnamesisk utdanning og opplæring proaktivt tilpasser seg, innoverer tenkning, modeller og metoder for å ta igjen, utvikle seg sammen og være i stand til å overgå den globale utviklingstrenden.

Ifølge Nguyen Khac Van viser praksis at kunstig intelligens åpner opp mange nye muligheter for vietnamesisk utdanning og opplæring, som for eksempel: økt tilgang til kunnskap, redusert regionale forskjeller, fremme av personlig tilpasset utdanning, vekking av kreativitet, forbedring av elevenes selvstudium og forskningskapasitet og nyskaping av lærernes undervisningsmetoder...

Men i tillegg til de store fordelene, byr bruken av kunstig intelligens i utdanning og opplæring også på mange utfordringer, som datasikkerhet, akademisk etikk, lærernes digitale kapasitet, risikoen for teknologiavhengighet og infrastrukturforskjeller mellom regioner.

«Hvordan AI kan tjene mennesker, ikke erstatte mennesker, slik at teknologi virkelig kan fremme rettferdighet og medmenneskelighet i utdanning – dette er problemstillinger som må diskuteres og debatteres grundig i seminaret» – understreket Nguyen Khac Van.

Mange eksperter og lærere erkjenner viktigheten og hastverket med å fremme bruken av kunstig intelligens i utdanning og opplæring, og foreslår dermed løsninger og grupper av løsninger basert på praksis.

Dr. Le Thi Mai Hoa, nestleder for utdanningsdepartementet – Sentralkommisjonen for propaganda og massemobilisering, talte

Førsteamanuensis Dr. Duong Anh Duc – medlem av den stående komiteen i bypartiets komité, leder for avdelingen for propaganda og massemobilisering i Ho Chi Minh-byens partikomité – talte på seminaret

Fru Do Ngoc Chi, rektor ved Nguyen Binh Khiem barneskole (Sai ​​​​Gon-distriktet), sa at skolen for å fremme bruk av AI startet med grunnleggende skritt som å bygge infrastruktur, lære opp lærere og utvikle nye undervisnings- og læringsmetoder.

Nguyen Binh Khiem barneskole har investert i «Digital Skill Classroom». Ifølge Chi er dette rommet ikke bare et teknologiklasserom, men også et læringsmiljø for livsverdier i den digitale tidsalderen – hvor elevene lærer å mestre teknologi, ikke bli kontrollert av teknologi.

Ifølge Chi er teamet av ledere og lærere opplært i å utnytte digitale læringsmateriell, AI-verktøy for å støtte undervisningen; bruke LMS-plattformer, Microsoft Teams, programvare for klasseromsadministrasjon på nett; integrere ferdigheter i digitalt medborgerskap i forelesninger og erfaringsbaserte aktiviteter. Lærere oppfordres til å gå fra å «overføre kunnskap» til å «lede kapasitet», ta teknologi og AI som følgesvenner, og hjelpe elevene med å tenke kritisk, være kreative og oppføre seg høflig i cyberspace.

Fru Do Ngoc Chi, rektor ved Nguyen Binh Khiem barneskole (Sai ​​​​Gon-distriktet), sa at skolen for å fremme bruk av AI startet med grunnleggende skritt som å bygge infrastruktur, lære opp lærere og kombinere innovasjon i undervisnings- og læringsmetoder.

Angående Le Hong Phong videregående skole for begavede, sa skolens rektor, Pham Thi Be Hien, at den nåværende utfordringen er mangelen på lærere som er skikkelig opplært i AI. Dette er et problem som må løses snart. «Skolen valgte løsningen med å inngå kontrakter med universitetsforelesere og ingeniører innen AI, og samtidig organisere grundig opplæring for skolens IT-lærere» – informerte hun...

Basert på meningene, forslagene og diskusjonene på seminaret, understreket Huynh Thanh Dat – medlem av partiets sentralkomité og nestleder for den sentrale avdelingen for propaganda og massemobilisering – at Kunnskaps- og opplæringsdepartementet og Vitenskaps- og teknologidepartementet snart bør råde regjeringen til å utstede veiledende dokumenter for implementering av AI-strategien i utdanning; spesielt det etiske rammeverket for AI i skoler og AI-programmer og -materiell for det generelle utdanningsnivået.

Huynh Thanh Dat foreslo også at regjeringen, departementene og grenene skal forske på og bygge et digitalt transformasjonsfond i høyere utdanning – et strategisk investeringsfond med banebrytende mekanismer og retningslinjer for å tiltrekke seg sosialiserte ressurser, oppmuntre bedrifter til å investere i digital infrastruktur og AI-løsninger i utdanning.

Å bygge et moderne, humant og kreativt vietnamesisk utdanningssystem.

Mr. Huynh Thanh Dat – medlem av partiets sentralkomité, nestleder for den sentrale propaganda- og massemobiliseringskommisjonen – talte på seminaret

Ifølge Huynh Thanh Dat er det nødvendig for høyere utdanningsinstitusjoner å proaktivt utdanne, være pionerer innen innovasjon og lære av vellykkede modeller, i stedet for å passivt være avhengig av eksterne løsninger.

I tillegg må næringslivet endre tankesett, og gå fra rollen som en passiv «arbeidsgiver» til posisjonen som en «medskaper» av menneskelige ressurser. Nyhetsbyråer og aviser må fortsette sitt oppdrag med å fremme og øke bevisstheten om både fordelene og utfordringene med AI, og skape sosial konsensus og en proaktiv tankegang, klar for integrering for folket.

«Jeg tror at med ånden i resolusjon 71/2025 og støtte fra intellektuelle, lærere, forskere og teknologibedrifter, vil vi bygge et moderne, humant og kreativt vietnamesisk utdanningssystem med nasjonal identitet og moderne status», mener Huynh Thanh Dat.

Kilde: https://nld.com.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-dao-tao-can-som-ban-hanh-chuong-trinh-tai-lieu-cho-cap-pho-thong-196251025142337172.htm