Podczas konsultacji w ramach sezonu egzaminacyjnego, które odbyły się wczoraj rano (16 lutego) w Binh Duong , dr Le Duy Tan, wykładowca Wydziału Technologii Informacyjnych Uniwersytetu Międzynarodowego (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City), podzielił się informacjami na temat wpływu sztucznej inteligencji (AI) na uczenie się i przyszłe trendy zawodowe.
Dr Le Duy Tan powiedział, że termin AI funkcjonuje od ponad pół wieku, ale pojawienie się ChatGPT w ciągu ostatnich dwóch lat wywołało poruszenie w tej dziedzinie. Przypomina nam to wydarzenie z historii, kiedy ludzie bardzo obawiali się, że pojawienie się kalkulatorów kieszonkowych negatywnie wpłynie na naukę matematyki, ale rzeczywistość pokazała, że te obawy się nie sprawdziły.
Wykorzystanie technologii i sztucznej inteligencji w nauczaniu staje się coraz bardziej popularne wśród uczniów.
ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH
Dr Le Duy Tan stwierdził: „Używanie tego narzędzia nie stanowi zagrożenia, jest zagrożeniem tylko wtedy, gdy nie wiesz, jak go używać i jesteś całkowicie od niego zależny”. Odnosząc się do kwestii sztucznej inteligencji w szkołach, dr Tan powiedział: „Sztuczna inteligencja może wspierać uczniów, ale nie może ich zastąpić w rozumieniu i zapamiętywaniu problemów. Dlatego uczniowie muszą nauczyć się korzystać z narzędzi sztucznej inteligencji, ale absolutnie nie powinni na nich polegać. Sztuczna inteligencja to tylko narzędzie, a decydentami jesteście wy”.
Omawiając wpływ sztucznej inteligencji na trendy zawodowe, dr Tan przewidział: „Zgodnie z tendencjami społecznymi, rozwój sztucznej inteligencji stworzy wiele nowych miejsc pracy. Sztuczna inteligencja nigdy cię nie zastąpi, ale ci, którzy potrafią z niej korzystać, będą w stanie to zrobić”. Dr Tan dodał: „Jeśli jeszcze kilka lat temu dwiema umiejętnościami wymaganymi do podjęcia pracy były języki obce i informatyka, to w przyszłości korzystanie z narzędzi sztucznej inteligencji może stać się trzecim obowiązkowym kryterium dla kandydatów”.
Dr Le Duy Tan, wykładowca Wydziału Technologii Informacyjnych Uniwersytetu Międzynarodowego (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh)
Zdjęcie: Dao Ngoc Thach
Uczestnicząca w sesji konsultacyjnej Duong Ha My Duyen, uczennica 12. klasy liceum Tay Nam (Binh Duong), powiedziała, że ona i wielu jej znajomych korzysta ze sztucznej inteligencji w nauce, ponieważ może ona „dawać szybkie rezultaty bez większego namysłu”. Na przykład Duyen często używa sztucznej inteligencji, takiej jak ChatGPT, do rozwiązywania zadań matematycznych, geometrycznych czy historycznych. „Nauczyciele wiedzą, że używamy sztucznej inteligencji” – powiedziała uczennica, ale obawia się również, że sztuczna inteligencja wpłynie na jej zdolność myślenia. „Obawiam się również, że sztuczna inteligencja zastąpi ludzi w zawodach wymagających specjalistycznego przygotowania” – dodała Duyen.
Wygoda i liczne sugestie ułatwiające wykonywanie ćwiczeń to powody, dla których Le Thi Ngoc Mai, uczennica 12. klasy liceum Tan Phuoc Khanh (Binh Duong), korzysta z ChatGPT, szczególnie w przypadku przedmiotów wymagających długich odpowiedzi, takich jak ekonomia i prawo oraz literatura. „Większość mojej klasy korzysta z ChatGPT, niektórzy uczniowie korzystają z innych aplikacji, takich jak Gauth” – dodała Nguyen Duy Manh, uczennica z tej samej klasy: „Dzięki technologiom takim jak sztuczna inteligencja (AI), mogę rozwijać się i zdobywać wiele różnorodnych wiadomości”. W przypadku Ngoc Mai, ponieważ szkoła obecnie nie organizuje zajęć dodatkowych zgodnie z przepisami Okólnika nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, AI pomaga w efektywniejszej nauce samodzielnej.
Source: https://thanhnien.vn/ai-se-khong-bao-gio-thay-the-ban-voi-dieu-kien-185250216194240591.htm
Komentarz (0)