Ministerstwo Edukacji i Szkolenia: Mobilizacja rzemieślników, artystów i sportowców do nauczania w szkołach.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało właśnie dokument, który ma wytyczne dotyczące realizacji zadań z zakresu kształcenia ogólnego na rok szkolny 2025/2026.

W szczególności ustawa ta nakłada na władze lokalne obowiązek nakazania instytucjom kształcenia ogólnego opracowywania i wdrażania planów edukacji szkolnej dostosowanych do kadry nauczycielskiej, istniejących obiektów i sprzętu dydaktycznego; a także organizowania nauczania przedmiotów i zajęć edukacyjnych mających na celu wszechstronny rozwój cech, zdolności, zdrowia fizycznego, estetyki i umiejętności życiowych uczniów.

- Obraz 1.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zachęca artystów, rzemieślników itp. do udziału w edukacji kulturalnej i artystycznej uczniów w szkołach. (ZDJĘCIE: TUAN MINH)

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do władz lokalnych z prośbą o kompleksowe rozważenie różnych rozwiązań mających na celu rozwiązanie problemu niedoboru nauczycieli, takich jak wdrażanie umów o pracę na stanowisku nauczyciela, przydzielanie, oddelegowywanie, przenoszenie i organizowanie nauczania międzyszkolnego; należy zadbać o to, aby restrukturyzacja systemu nie zakłóciła ani nie spowodowała niedoboru nauczycieli, co mogłoby wpłynąć na jakość kształcenia.

Należy zadbać o wystarczającą liczbę nauczycieli do zorganizowania nauczania i uczenia się wszystkich przedmiotów zgodnie z programem nauczania ogólnego; należy rozwiązać problem przydzielania zadań i wykorzystywania nauczycieli w sposób niezgodny z ich specjalizacją szkoleniową.

Jednocześnie musimy stworzyć mechanizm mobilizujący wysoko wykwalifikowane zasoby ludzkie, w tym rzemieślników, artystów, profesjonalnych sportowców i zagranicznych wolontariuszy, aby uczestniczyli w organizowaniu zajęć edukacyjnych w szkołach, szczególnie w dziedzinie kultury, sztuki, sportu i umiejętności życiowych.

Zachęca się nauczycieli do proaktywnego przeglądania i dostosowywania materiałów lekcyjnych, tematów i materiałów ćwiczeniowych w podręcznikach do lokalnych realiów, zwłaszcza w kontekście zmian granic administracyjnych i wdrażania dwupoziomowego systemu samorządu lokalnego.

Proaktywnie dobieraj odpowiednie treści i tematy z zatwierdzonych lokalnych materiałów edukacyjnych, organizuj dostosowania, integruj je i wykorzystuj elastycznie, biorąc pod uwagę kulturowe, społeczne i geograficzne cechy nowo zreorganizowanej jednostki administracyjnej.

Placówki edukacyjne muszą tworzyć odpowiednie klastry zawodowe, stopniowo podnosić jakość kadry nauczycielskiej, zwłaszcza nauczycieli języków obcych i nauczycieli programów nauczania zintegrowanego, zwłaszcza języka angielskiego, mając na celu uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia koncentruje się na kontroli realizacji programu kształcenia ogólnego, organizowaniu doboru i korzystania z podręczników i wydawnictw informacyjnych, zarządzaniu pozalekcyjnym nauczaniem korepetycyjnym, funkcjonowaniu prywatnych placówek kształcenia ogólnego oraz wdrażaniu zintegrowanych programów edukacyjnych i zagranicznych programów edukacyjnych.

Komentarz (0)