W 2024 roku Wyższą Szkołę Biznesu i Administracji ukończyło 134 absolwentów, w tym 1 student z oceną bardzo dobrą, 30 studentów z oceną dobrą, a pozostali zostali ocenieni jako dobrzy.

Wyjaśniając powód, dla którego liczba wybitnych i dobrych absolwentów tej szkoły jest niska w porównaniu z wieloma innymi szkołami, docent dr Hoang Dinh Phi, dyrektor Szkoły Biznesu i Administracji, powiedział, że wynika to z interdyscyplinarnego charakteru programów kształcenia w szkole, ze ścisłymi kryteriami dotyczącymi zarówno nakładów, jak i wyników.

„Każdy kurs ma standardy wyników powiązane ze standardami programu szkoleniowego. Po ukończeniu kursu studenci muszą być wyposażeni zarówno w umiejętności twarde, jak i miękkie” – powiedział pan Phi.

Umiejętności miękkie obejmują: umiejętność zarządzania czasem, komunikację interpersonalną, umiejętność pracy zespołowej, prezentację, wyszukiwanie informacji, umiejętność budowania relacji...

Umiejętności twarde to umiejętności zawodowe. Na przykład, na kierunku Administracja Biznesu i Technologia, studenci muszą posiąść 5 umiejętności zawodowych, w tym: posługiwanie się językiem angielskim w języku akademickim, zgodnie z kierunkiem studiów; umiejętność korzystania z prawa w celu wspierania liderów biznesu w negocjowaniu i sporządzaniu umów gospodarczych w języku wietnamskim i angielskim; podstawowe standardy programowania i aplikacje; umiejętności z zakresu administracji biznesowej; umiejętność uczestnictwa i organizowania grup w celu wdrażania zmian, innowacji i kreatywności w biznesie.

DOP07089.jpg
Profesor nadzwyczajny, dr Hoang Dinh Phi, dyrektor Szkoły Biznesu i Administracji

Ponadto, ponieważ przedmioty specjalistyczne są nauczane wyłącznie w języku angielskim, od drugiego roku studenci muszą posiadać certyfikat IELTS na poziomie 5.5 lub wyższym albo certyfikat B2 z języka angielskiego, aby móc kontynuować naukę.

„Jeśli nie spełnią tego standardu, będą musieli odłożyć naukę do czasu spełnienia wymagań językowych, aby móc ją kontynuować. Jednak w rzeczywistości większość uczniów osiąga wynik IELTS na poziomie 5,0 lub wyższym przed rozpoczęciem nauki w szkole” – powiedział pan Phi.

Pisząc pracę dyplomową, studenci muszą również napisać i obronić ją w całości w języku angielskim.

Pan Phi potwierdził, że ocenianie uczniów na podstawie wyników w szkole jest „bardzo sprawiedliwe i przejrzyste, nie ma tu dawania/żądania wyników”.

„Nikt nie może ingerować w wyniki poza rzeczywistymi możliwościami uczniów. Dlatego większość uczniów kończy szkołę z dobrymi ocenami; bardzo niewielu uczniów otrzymuje ocenę dobrą lub wybitną”.

KEM00899.jpg
Studenci Szkoły Biznesu i Zarządzania otrzymują dyplomy.

Dyrektor Szkoły Zarządzania i Biznesu stwierdził jednak, że mimo iż studenci ukończyli studia z dobrymi ocenami, to mimo iż zdobyli w szkole umiejętności zawodowe, nie obawiają się bezrobocia.

W ciągu 4 lat nauki w szkole, szkoła koncentruje się również na rozwijaniu inteligencji emocjonalnej każdego ucznia. Inteligencja emocjonalna pomoże uczniom dobrze się komunikować, panować nad swoimi emocjami, oceniać jakość partnerów i konkurentów oraz inteligentnie reagować w sytuacjach wymagających taktu…

Dzięki temu większość studentów nie potrzebuje wsparcia ze strony szkoły w znalezieniu pracy po ukończeniu studiów, ponieważ w rzeczywistości mają wiele możliwości – powiedział docent dr Hoang Dinh Phi.

Docent dr Hoang Dinh Phi: „Wierzę, że 100% absolwentów szkoły będzie miało pracę” „Wierzymy, że do 2024 roku wszyscy wykładowcy będą dobrze i znakomicie wykonywać swoje obowiązki, a 100% absolwentów będzie miało pracę” – powiedział docent dr Hoang Dinh Phi, rektor Szkoły Biznesu i Zarządzania (HSB) Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi .