Ostateczna decyzja w sprawie dwóch obowiązkowych przedmiotów na egzaminie maturalnym w 2025 r.

Od 2025 roku egzamin maturalny będzie obejmował tylko dwa przedmioty obowiązkowe: matematykę i literaturę, natomiast historia i języki obce będą przedmiotami dodatkowymi, wraz z siedmioma innymi.

Plan dotyczący egzaminu maturalnego, który rozpocznie się w 2025 roku, został podpisany i wydany przez kierownictwo Ministerstwa Edukacji i Szkolenia 28 listopada. Zgodnie z nim, dwoma przedmiotami obowiązkowymi będą matematyka i literatura. Egzamin z literatury będzie miał formę eseju, a egzamin z matematyki – testu wielokrotnego wyboru, podobnie jak obecnie.

Kandydaci będą wybierać dwa dodatkowe przedmioty fakultatywne z następujących dziedzin: języki obce, historia, fizyka, chemia, biologia, geografia, ekonomia i prawo, informatyka, technologia, również w formie pytań wielokrotnego wyboru.

Zatem, mimo że zgodnie z programem kształcenia ogólnego z 2018 r. języki obce i historia są przedmiotami obowiązkowymi w szkole średniej, na egzaminie są klasyfikowane jako przedmioty fakultatywne.

W porównaniu z obecnym egzaminem maturalnym, liczba przedmiotów i sesji egzaminacyjnych zostanie zmniejszona o jeden od 2025 roku. Połączone egzaminy z nauk przyrodniczych (fizyka, chemia, biologia) i społecznych (historia, geografia, wiedza o społeczeństwie) nie będą już dostępne, co oznacza, że ​​kandydaci będą mogli wybrać jeden przedmiot przyrodniczy i jeden przedmiot społeczny, zamiast jak dotychczas zdawać wszystkie trzy przedmioty z tej samej grupy.

Uczniowie zdający egzamin maturalny w 2023 roku w Ho Chi Minh City. Zdjęcie: Quynh Tran

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oświadczyło, że decyzja o tej metodzie egzaminacyjnej została podjęta po szeroko zakrojonych konsultacjach dotyczących trzech opcji. Pozostałe dwie opcje to cztery przedmioty obowiązkowe (literatura, matematyka, język obcy, historia) oraz trzy przedmioty obowiązkowe (literatura, matematyka, język obcy) wraz z dwoma przedmiotami fakultatywnymi.

W rezultacie większość wybrała opcję dwóch lub trzech przedmiotów obowiązkowych. W badaniu ankietowym przeprowadzonym wśród prawie 130 700 urzędników i nauczycieli dotyczącym dwóch opcji trzech i czterech przedmiotów obowiązkowych, prawie 74% wybrało opcję trzech przedmiotów. Następnie Ministerstwo przeprowadziło ankietę wśród kolejnych 18 000 urzędników i nauczycieli w Ho Chi Minh, Long An, Tay Ninh, Lang Son i Bac Giang, którzy wybrali wszystkie trzy opcje, a 60% wybrało egzamin obowiązkowy z dwóch przedmiotów.

Ankiety niezależnych ekspertów i opinie ekspertów Krajowej Rady Edukacji i Rozwoju Zasobów Ludzkich pokazują, że większość zdecydowała się również na wprowadzenie dwóch obowiązkowych przedmiotów do egzaminu, głównie po to, aby zmniejszyć presję egzaminacyjną na uczniów, obniżyć koszty dla rodzin i społeczeństwa oraz nie tworzyć nierównowagi między naukami społecznymi i przyrodniczymi.

Możliwość wyboru dwóch przedmiotów obowiązkowych i dwóch przedmiotów do wyboru nie sprawia żadnych trudności uczelniom, które przy rekrutacji biorą pod uwagę wyniki egzaminów maturalnych.

Odnośnie treści egzaminu, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oświadczyło, że będzie ściśle przestrzegać celów programu kształcenia ogólnego z 2018 roku, ponieważ kandydaci przystępujący do egzaminu od 2025 roku będą w całości przygotowywać się do niego. Pytania egzaminacyjne będą koncentrować się na poprawie oceny kompetencji. Ministerstwo wkrótce opublikuje przykładowe pytania z każdego przedmiotu.

Metoda uznawania świadectw ukończenia szkoły średniej w roku 2025 będzie uwzględniać w odpowiednich proporcjach wyniki ocen bieżących i wyniki egzaminu maturalnego.

Ministerstwo zamierza utrzymać papierowy egzamin maturalny do 2030 r., jednocześnie wzmacniając wykorzystanie technologii informatycznych; po 2030 r. stopniowo rozpocznie pilotażowe testy komputerowe z przedmiotów wielokrotnego wyboru w obszarach, w których warunki na to pozwolą.

Egzamin maturalny z czterema przedmiotami jest podobny do tego sprzed ponad 45 lat. W latach 1976-1980 egzamin ten również składał się z czterech przedmiotów, ale w formie eseju. Matematyka i literatura były obowiązkowe, podczas gdy pozostałe dwa przedmioty były przedmiotem łączonym, takim jak fizyka, chemia lub chemia z biologią; historia, geografia; historia z językiem obcym. Jednak od 2025 roku egzamin będzie obejmował łącznie 36 kombinacji przedmiotów.

W perspektywie 10 lat (2015-2025) egzamin przeszedł trzy główne zmiany. W 2015 roku połączył on egzamin maturalny z egzaminem wstępnym na studia (egzamin dwuczęściowy). Od 2020 roku, wraz ze znowelizowaną ustawą o systemie oświaty, głównym celem egzaminu jest ocena kwalifikacji do ukończenia szkoły, co zmniejsza jego trudność i eliminuje obowiązek jego przystąpienia do egzaminu na studia.

Duong Tam

Link źródłowy: https://vnexpress.net/chot-thi-tot-nghiep-thpt-2025-hai-mon-bat-buoc-4682418.html