Leczenie seplenienia LN: Wiele kreatywnych metod w szkołach w Hung Yen

Podpis pod zdjęciem — W roku szkolnym 2025-2026 Przedszkole Thien Duc (dzielnica Pho Hien, prowincja Hung Yen ) wdrożyło temat „Wymowa standardowa – Dobra mowa – Ekspresja” z wieloma bogatymi i kreatywnymi formami. Zdjęcie: The Duyet/VNA

Pomimo wielu trudności, dzięki wsparciu rodzin, szkół i społeczeństwa, Plan nie zatrzymuje się na samym ruchu, ale zmierza w kierunku dalszego celu, jakim jest zachowanie czystości języka wietnamskiego, a także wzmocnienie podstaw językowych dla przyszłych pokoleń.

Wiele kreatywnych sposobów

Problem uczniów, a nawet dorosłych, mylących wymowę i pisownię dwóch spółgłosek początkowych L i N jest nie tylko problemem regionu Hung Yen, ale także dość powszechny w wielu miejscowościach. Już na początku roku szkolnego Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Hung Yen wydał Plan 878-KH/SGDĐT z dnia 10 września 2025 r. „Rozwiązanie problemu mylenia wymowy dwóch spółgłosek początkowych LN przez kadrę dydaktyczną i nauczycieli; problemu mylenia wymowy i pisowni dwóch spółgłosek początkowych LN przez uczniów przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego, ośrodków kształcenia zawodowego – kształcenie ustawiczne w prowincji w latach 2025–2030”, uznając to za jedno z kluczowych zadań na ten i kolejne lata szkolne. Władze prowincji postawiły sobie za cel, aby w latach 2025–2026 80% pracowników i nauczycieli było w stanie poprawiać błędy w wymowie, a 50% uczniów nie popełniało błędów w wymowie i pisowni dwóch spółgłosek L i N; w latach 2027–2030 100% pracowników i nauczycieli w placówkach edukacyjnych wymawiało poprawnie słowa; 80% uczniów było w stanie poprawiać błędy w wymowie i pisowni dwóch spółgłosek LN na początku wyrazu.

Natychmiast po opublikowaniu Planu, a zwłaszcza warsztatów tematycznych z udziałem ponad 41 000 menedżerów, nauczycieli i ponad 1500 punktów kontaktowych w całej prowincji z ekspertami językowymi, placówki edukacyjne z tego obszaru pilnie zrealizowały go, ustalając konkretne tematy i programy.

W tym roku szkolnym Szkoła Podstawowa Hien Nam (dzielnica Pho Hien, Hung Yen) liczy 1116 uczniów, 29 klas i 46 nauczycieli. Pani Nguyen Thi Tham, dyrektor szkoły, powiedziała, że w poprzednich latach szkoła koncentrowała się na nauczaniu wszystkich uczniów poprawnej mowy i pisania. W roku szkolnym 2025-2026, po wydaniu przez Departament Edukacji i Szkoleń Planu nr 878, ta aktywność była nadal szeroko promowana wśród rodziców i uznawana za główną aktywność w nauczaniu i uczeniu się w szkole.

Oprócz organizacji zajęć edukacyjnych w klasie, szkoła zorganizowała również ekscytujące konkursy, takie jak konkursy wymowy na początku tygodnia, pomagające uczniom ćwiczyć poprawną wymowę i pisanie. W szczególności, z okazji Dnia Nauczyciela Wietnamskiego, 20 listopada tego roku, szkoła zorganizuje konkurs dla uczniów i nauczycieli pod hasłem „Czytanie, pisanie” (ang. „Read Reading, Writing”). Każda klasa wybierze 3 uczniów, a każda grupa wybierze 1 nauczyciela, który będzie rywalizował na szczeblu szkolnym.

Podczas lekcji języka wietnamskiego w klasie 2E, pani Le Thi Thanh Thuy poinstruowała uczniów, aby czytali na głos każde zdanie zawierające pojedyncze słowa ze spółgłoską NL oraz długie zdania z dwiema spółgłoskami przeplatanymi. Odsetek uczniów z błędną wymową słów był bardzo niski, co świadczy o staraniach, jakie pani Le Thi Thanh Thuy i jej uczniowie wkładali w codzienne ćwiczenie czytania i pisania przez ponad miesiąc.

Nauczycielka Le Thi Thanh Thuy powiedziała, że aby poprawić wymowę i błędy ortograficzne związane z myleniem dwóch początkowych spółgłosek L i N, nauczyciele stosują metodę rozpoczynającą się od słuchania, aby zidentyfikować dwie standardowe spółgłoski, a następnie instruują uczniów, aby ułożyli język, przeczytali pojedyncze słowa z L, N, połączyli je, a następnie przećwiczyli krótkie zdania, długie zdania i rozbudowali je do akapitów. Według pani Thuy komunikacja w celu zwiększenia świadomości rodziców jest szczególnie ważna, ponieważ tylko przy koordynacji i towarzyszeniu ze strony szkoły i rodziny, poprawne czytanie i pisanie uczniów będzie bardziej efektywne i dokładne. Na tej podstawie, po godzinach lekcyjnych, pani Thuy rozdaje uczniom arkusze do czytania, a następnie ćwiczą czytanie w domu pod okiem rodziców i przesyłają jej filmy do skomentowania i edycji.

Pani Luu Thi Tuoi (dzielnica Pho Hien) ma dzieci uczące się w klasach 1 i 5 w szkole podstawowej Hien Nam. Powiedziała, że w przeszłości jej dwójka dzieci również myliła początkowe spółgłoski L i N. Aby poprawić ich błędy, oprócz nauki w szkole, rodzina aktywnie wykrywa, gdy dzieci mówią niepoprawnie i pomaga im je poprawnie powtarzać. Regularnie korzysta również ze słownika wietnamskiego i czyta dzieciom o spółgłoskach L i N, wyjaśniając znaczenie tych słów, aby wzbogacić ich słownictwo. Dzięki temu błędy w wymowie i pisowni dzieci pani Tuoi znacznie się poprawiły.

Stwórz solidny fundament

Korygowanie błędów wymowy stało się nie tylko podstawową działalnością edukacyjną realizowaną na wszystkich etapach kształcenia ogólnego, ale także na poziomie przedszkolnym - pierwszym i najważniejszym etapie kształtowania języka, gdzie ćwiczeniu poprawnej wymowy poświęca się szczególną uwagę.

W przedszkolu Thien Duc (dzielnica Pho Hien) lekcje dla nauczycieli i pięciolatków w kącikach „Dzieci ćwiczą poprawną mowę” i „Dzieci ćwiczą poprawną mowę” stają się bardziej użyteczne i atrakcyjne dzięki wierszom, znanym historyjkom i żywym obrazom. To również kreatywny sposób na realizację przez szkołę Planu nr 878 Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Hung Yen.

Pani Nguyen Thi Hung, dyrektorka przedszkola Thien Duc, powiedziała, że każde słowo, każda standardowa wymowa dzieci, zwłaszcza w wieku od 0 do 6 lat, to „złoty etap” kształtowania języka, początek myślenia, komunikacji i rozwoju osobowości. Kiedy dzieci uczą się poprawnej wymowy, uczą się spójnie myśleć i pewnie wyrażać siebie. Zdając sobie z tego sprawę, kierując się edukacyjną perspektywą „Kultywowanie pięknych słów – Budowanie solidnych fundamentów osobowości”, szkoła w ostatnich latach zawsze priorytetowo traktowała naukę standardowej wymowy i mówienia, już od 18. miesiąca życia dziecka.

W roku szkolnym 2025-2026 w Przedszkolu Thien Duc realizowany jest temat „Wymowa standardowa – Dobra mowa – Ekspresja” z wieloma bogatymi i kreatywnymi formami; nauczyciele uczą się w nim technik kształtowania ust, indywidualnych metod korygowania błędów, w połączeniu z grami językowymi, piosenkami i wierszykami.

Dla uczniów zajęcia są zaprojektowane w sposób delikatny, bliski, „nauka przez zabawę, zabawa przez naukę”, na przykład ćwiczenie mówienia przed lustrem, czytanie poezji z nauczycielem, z przyjaciółmi lub rozróżnianie dźwięków poprzez układanki, słuchanie i zgadywanie słów. Materiały związane z inicjalną spółgłoską LN są zaprojektowane w kreatywny sposób, odpowiedni dla każdego wieku. Dla dzieci od 18. miesiąca życia nauka mówienia wraz ze standardową wymową jest prezentowana za pomocą pojedynczych słów, obrazów wizualnych, łatwych do zapamiętania. Wiek przedszkolny jest rozwijany poprzez znane wiersze i pieśni ludowe związane z tymi spółgłoskami.

Dyrektor przedszkola Thien Duc powiedział, że w trakcie wdrażania programu szkoła napotkała również pewne trudności, takie jak regionalne nawyki wymowy, różnice w akcentach czy nieśmiałość dzieci. Jednak dzięki wysiłkom szkoły, w połączeniu z zaangażowaniem rodzin i uczniów oraz najbardziej intymnym podejściem, do tej pory ponad 70% dzieci w przedszkolu posługuje się bardziej standardową wymową niż wcześniej, co spotkało się z pozytywnym odbiorem ze strony rodziców.

W roku szkolnym 2025-2026 w prowincji Hung Yen uczy się ponad 753 000 uczniów, działa prawie 500 przedszkoli, 719 placówek edukacji ogólnej oraz szeroko rozpowszechniony system kształcenia ustawicznego i zawodowego. Według zastępcy dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Hung Yen Ha Thi Thu Phuong, poprawianie błędów w wymowie i pisowni w przypadku mylenia dwóch pierwszych spółgłosek LN to nie tylko ruch, ale także regularne i ciągłe zadanie szkół. W krótkim czasie wdrożenia wiele szkół wypracowało dobre, kreatywne i praktyczne sposoby działania, początkowo wprowadzając pozytywne zmiany dla uczniów, nauczycieli, a także zwiększając świadomość i poczucie wspólnoty rodzin i społeczeństwa. Wiele placówek edukacyjnych zorganizowało wspólne działania podczas ceremonii podniesienia flagi na początku tygodnia lub zajęcia pozalekcyjne, zapraszając rodziców do udziału; Wiele szkół wprowadza technologię sztucznej inteligencji do swoich zajęć i lekcji, wykorzystuje ją do układania piosenek i wierszy, włączając ją do lekcji nauki spółgłosek L i N. Dla nauczycieli szkoła zorganizowała zajęcia dodatkowe, stwarzając im warunki do dobrowolnego, aktywnego i entuzjastycznego ćwiczenia języka.

Jednoczesne i radykalne wysiłki sektora edukacji Hung Yen, wraz z aktywnym wsparciem rodziców i społeczności, stopniowo tworzą solidne podstawy do zachowania czystości języka wietnamskiego. To również ważny atut dla uczniów Hung Yen, którzy chcą być pewni siebie, dynamiczni, inteligentni i dogłębnie rozumieć kulturę i język wietnamski dzięki standardowej wymowie.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/chua-ngong-ln-nhieu-cach-lam-sang-tao-trong-truong-hoc-o-hung-yen-20251017142109684.htm