Rozważ wyeliminowanie wczesnych przyjęć na studia

Wielu ekspertów uważa, że ​​ten projekt doprowadzi do niesprawiedliwości w procesie rekrutacji, czyniąc go bardziej skomplikowanym, zwiększając liczbę kandydatów wirtualnych i zmuszając ich do długiego oczekiwania, podczas gdy mogą spełniać wszystkie kryteria wcześniejszego przyjęcia... W odpowiedzi na te obawy wiceminister edukacji i szkoleń Hoang Minh Son powiedział, że w przypadku rozpatrywania wczesnej rekrutacji na uniwersytety, szkoły robią to niezależnie, a gdy ministerstwo przeprowadza wspólną rekrutację, pojawia się sytuacja kandydatów wirtualnych.

Pan Son powiedział, że żadna szkoła i żadna branża nie jest w stanie przewidzieć wirtualnego wskaźnika, co prowadzi do tego, że szkoły chcą rozważyć wczesną rekrutację, aby spełnić limity lub mają wiele wczesnych limitów przyjęć, co powoduje niepewność w ustalaniu limitów przyjęć i wyników porównawczych.

Wiceminister edukacji i szkoleń Hoang Minh Son odpowiada na pytania reporterów. Zdjęcie: DX

Według pana Sona, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, a także inne ministerstwa i jednostki organizacyjne, przy zmianie dokumentów prawnych, opierają się zarówno na podstawach prawnych, jak i praktyce. W ramach wieloletniego procesu wdrażania przepisów rekrutacyjnych, Ministerstwo monitoruje i wysłuchuje opinii ekspertów i osób z wewnątrz, aby bezpośrednio prowadzić rekrutację w szkołach oraz departamentach edukacji i szkolenia, które bezpośrednio zarządzają edukacją na szczeblu ogólnym.

Wiceminister Edukacji i Szkolenia podkreślił, że najważniejszą zasadą w edukacji jest sprawiedliwość i jakość. Ponadto, celem jest poprawa efektywności i stworzenie korzystnych warunków dla kandydatów: „Wczoraj (6 grudnia) zorganizowaliśmy również szczerą i otwartą dyskusję z udziałem około 50 ekspertów, którzy bezpośrednio zajmują się rekrutacją i szkoleniami w szkołach wyższych. Opinie ekspertów są w pełni zgodne z projektem Ministerstwa”.

Wyjaśniając dalej ten projekt, wiceminister Hoang Minh Son powiedział, że wczesna rekrutacja na studia rozpoczęła się 6-7 lat temu. Wcześniej wszystkie rekrutacje odbywały się centralnie, po otrzymaniu przez kandydatów wyników egzaminów maturalnych. Od 2017 roku niektóre instytucje szkoleniowe wprowadziły wczesną rekrutację opartą na wynikach w nauce lub innych osiągnięciach.

Według pana Sona, gdy instytucja szkoleniowa organizuje wczesną rekrutację, inne instytucje również ścigają się o przewagę konkurencyjną: „Kiedy wszyscy się ścigają, wszyscy walczą. Instytucje szkoleniowe muszą przygotowywać się do rekrutacji od początku roku, zbierać dokumenty aplikacyjne, a uczniowie klasy 12 muszą biegać, aby zdać egzamin certyfikacyjny i przygotować dokumenty aplikacyjne. Wszyscy walczą, ale wyniki nie są wysokie. Jest 8 kandydatów, którzy pomyślnie przeszli rekrutację, ale tylko jeden zostaje przyjęty; lub jest 2 kandydatów, którzy zostali przyjęci wcześniej, ale tylko jeden zostaje przyjęty później”.

Wiceminister wyjaśnił ponadto, że wyniki benchmarków będą często obniżane, aby umożliwić rekrutację większej liczby osób, w związku z czym wskaźnik przyjęć jest niemożliwy do przewidzenia, a wskaźnik wirtualny jest bardzo wysoki. Wiceminister przytoczył również dowody na to, że w ostatnich latach wyniki benchmarków w rundzie ogólnej w niektórych branżach gwałtownie wzrosły.

„Kandydat z 25 punktami został przyjęty na ten kierunek, ale późniejsza standardowa punktacja rekrutacyjna wynosiła 26 punktów. Gdyby rekrutacja była rozpatrywana wcześniej, kandydat zostałby przyjęty. Ta niesprawiedliwość prowadzi do braku gwarancji jakości” – powiedział pan Son.

Przedstawiciele Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zauważyli również, że z powodu wczesnego naboru przyjmowani są uczniowie, którzy nie ukończyli jeszcze programu maturalnego, co również prowadzi do niesprawiedliwości. Ci, którzy spełniają warunki, mogą uczyć się wcześniej, wcześniej i ukończyć pierwszy semestr, ale większość z nich musi ukończyć program do maja. W związku z tym punktacja rekrutacyjna oparta na wynikach uczniów jest nierównomierna, co również prowadzi do niesprawiedliwości.

Wiceminister Hoang Minh Son powiedział, że negatywny wpływ na nauczanie i uczenie się w szkolnictwie ogólnym wynika z faktu, że wielu uczniów ma mentalność, że zdali już egzamin wstępny, więc nie zależy im już na nauce, tylko na siedzeniu. Wielu uczniów rozpoczynających naukę w dziesiątej klasie szkół specjalistycznych jest niemal pewnych przyjęcia i nie koncentruje się na kompleksowej nauce, ucząc się przedmiotów, które są naprawdę niezbędne do przyszłego kształcenia. W związku z tym jakość kształcenia ogólnego ma negatywny wpływ, co prowadzi do późniejszego pogorszenia jakości kształcenia uniwersyteckiego, gdy uczniowie nie zdobędą solidnych podstaw.

„Można rozważyć zniesienie wczesnej rekrutacji. W obliczu tych niedociągnięć Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, korzystając z wieloletniej praktyki i słuchając opinii osób z wewnątrz, wprowadziło korekty. Zmniejszając wskaźnik wczesnej rekrutacji, bezpośrednio przyjmowani będą tylko studenci o naprawdę wybitnych zdolnościach. Studenci koncentrują się na rekrutacji ogólnej, aby zapewnić uczciwość, jakość, a także efektywność i wygodę” – powiedział wiceminister, dodając, że rozważy utrzymanie 20% lub zniesienie wczesnej rekrutacji i włączenie jej do rekrutacji ogólnej.

Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przygotowało kompletną bazę danych zawierającą wyniki transkryptów szkolnych, wyniki egzaminów maturalnych, oceny kompetencji, oceny myślenia itp. szkół. Wówczas szkoły będą brać pod uwagę wyłącznie wyniki, a uczniowie będą mieli pewność, że ukończą klasę 12. i wybiorą swoje preferencje, odpowiedni kierunek studiów i odpowiednią uczelnię w systemie. Dzięki temu system edukacji będzie wygodny i efektywny dla wszystkich, dążąc do przejrzystego, sprawiedliwego, wysokiej jakości, efektywnego i wygodnego systemu edukacji.

Source: https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov