Opinia publiczna wyraźnie wskazuje, że pytania egzaminacyjne z niektórych przedmiotów są trudniejsze niż w latach ubiegłych.

Zdaniem przewodniczącego Komisji Kultury i Społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego opinia publiczna wiele uwagi poświęciła temu, że pytania egzaminacyjne z niektórych przedmiotów są trudniejsze niż w latach ubiegłych, gdyż mają charakter bardziej praktyczny i bardziej odbiegają od programu nauczania.

Rano 10 lipca Stała Komisja Zgromadzenia Narodowego wydała opinie na temat sprawozdania Zgromadzenia Narodowego dotyczącego prac nad petycjami ludowymi za kwiecień, maj i czerwiec 2025 r.

Według przewodniczącego Komitetu Kultury i Społeczeństwa Nguyena Dac Vinha, Stały Komitet Komitetu omówił i uzgodnił plan zorganizowania sesji wyjaśniającej w sierpniu w sprawie podróbek i towarów złej jakości. Oczekuje się, że w lipcu i na początku sierpnia zostaną otrzymane raporty z ministerstw, oddziałów i miejscowości oraz przeprowadzone zostaną badania terenowe.

Przewodniczący Komitetu Kultury i Spraw Społecznych Nguyen Dac Vinh

ZDJĘCIE: PHAM THANG

W związku z tym w sierpniu komisje Zgromadzenia Narodowego odbędą sesje wyjaśniające dotyczące dwóch głównych grup: fałszywych leków i fałszywej żywności.

Odnosząc się do egzaminu wstępnego do szkoły średniej i egzaminu maturalnego, Przewodniczący Komisji Kultury i Społeczeństwa podkreślił, że są to dwie bardzo ważne kwestie. W kontekście egzaminu wstępnego do szkoły średniej będziemy musieli bardzo dokładnie omówić i przedyskutować kwestię podziału uczniów na grupy oraz organizacji szkoły średniej.

Jednocześnie, w ramach dyskusji nad nowelizacją ustawy o szkolnictwie zawodowym, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało kierunek rozwoju zawodowych szkół średnich. Chodzi o to, aby zachęcić uczniów do częstszej nauki w szkołach średnich. Jeśli ta polityka zostanie wdrożona, presja związana z egzaminem wstępnym do szkoły średniej i samym egzaminem zostanie zmniejszona. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zgłosiło tę sprawę Stałemu Komitetowi Zgromadzenia Narodowego.

Odnosząc się do egzaminu maturalnego, pan Vinh powiedział, że pojawiło się wiele komentarzy opinii publicznej na temat pytań egzaminacyjnych z niektórych przedmiotów, które były znacznie trudniejsze w porównaniu z ubiegłym rokiem. Po raz pierwszy egzamin maturalny został zorganizowany zgodnie z nowym programem nauczania, obejmującym wiele zestawów podręczników równolegle. Dzięki temu pytania egzaminacyjne są bardziej praktyczne i zawierają więcej treści wykraczających poza program.

„To bardzo nowa kwestia, więc może mieć również wpływ. Adaptacja uczniów do nowych metod i formatów testowania również stanowi problem. Jest to również wysoce specjalistyczna kwestia, dlatego Komisja zwróciła się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o raport. Jednocześnie skonsultujemy się z ekspertami z zakresu edukacji ogólnej oraz ekspertami posiadającymi dogłębną wiedzę na temat tworzenia testów i sporządzimy szczegółowy raport” – powiedział pan Vinh.

Według pana Vinha, powszechnym poglądem jest, że pytania egzaminacyjne muszą być ściśle klasyfikowane i zorientowane na jakość, aby uniknąć braku możliwości klasyfikowania studentów i ich równego traktowania. W takim przypadku uniwersytety nie będą mogły być rozdzielone i klasyfikowane, co wpłynie na jakość kształcenia na poziomie uniwersyteckim i policealnym.

Odnosząc się do kwestii doskonalenia znajomości języków obcych wśród uczniów i stopniowego uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach, pan Vinh powołał się na Wniosek 91 Biura Politycznego , wyraźnie wskazujący na znaczenie języka angielskiego w okresie integracji.

„Chcemy, aby ludzie, a zwłaszcza obecne młode pokolenie, byli lepiej wykształceni, dążąc do płynnego posługiwania się językiem angielskim dla lepszej integracji. Jednak nasz obecny system edukacji nie spełnia tych wymagań, dlatego Biuro Polityczne chce wprowadzić innowacje i poprawić jakość nauczania języka angielskiego w szkołach” – powiedział pan Vinh.

Przewodniczący Komisji Kultury i Społeczeństwa powiedział również, że na poziomie uniwersyteckim wiele krajów na świecie prowadzi programy kształcenia w języku angielskim. W badaniu programów studiów podyplomowych (doktoranckich) na niektórych dużych uniwersytetach, takich jak Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi czy Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh, stwierdzono, że początkowe programy kształcenia prowadzone są w języku angielskim.

Według niego platforma chce, aby przynajmniej zespół urzędników i biznesmenów biegle władał językiem angielskim, a szerzej rzecz ujmując, aby znało się na tym narzędziu językowym jak najwięcej osób.

Source: https://thanhnien.vn/du-luan-phan-anh-rat-nhieu-ve-de-thi-mot-so-mon-kho-hon-cac-nam-185250710120423185.htm