Edukacja w Ho Chi Minh City: Wpływ transformacji cyfrowej na edukację i integrację globalną

Przełom w transformacji cyfrowej

Na przestrzeni lat Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh potwierdził swoją pionierską pozycję w kraju w zakresie innowacji i transformacji cyfrowej.

Uznając technologię za „klucz” do otwarcia przyszłości nowoczesnej edukacji, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh skonkretyzował strategię rozwoju edukacji związaną z transformacją cyfrową w ramach wielu programów, projektów i pionierskich modeli, których celem jest zbudowanie „Szkół cyfrowych – Uczniów cyfrowych – Nauczycieli cyfrowych”.

Pan Ho Tan Minh, szef Biura Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, powiedział, że zastosowanie technologii informacyjnej nie ogranicza się do zarządzania administracyjnego, ale rozprzestrzenia się szeroko na każdą klasę i każdą działalność dydaktyczną.

Cały sektor wdrożył synchroniczną platformę bazy danych edukacyjnych, ujednoliconą łączność między instytucjami edukacyjnymi, wspierającą zarządzanie dokumentacją uczniów, wynikami nauczania, wiedzą nauczycieli i działaniami szkoły. System ten przyczynia się do zwiększenia przejrzystości, oszczędności czasu i efektywnego kierowania, zarządzania i podejmowania decyzji w oparciu o dane.

Uczniowie szkoły podstawowej Phu Tho (dzielnica Phu Tho, Ho Chi Minh City) mają styczność ze sprzętem rzeczywistości wirtualnej.

Ho Chi Minh City jest również jednym z czołowych miast wdrażających na szeroką skalę internetowy system nauczania, testowania i oceniania, zsynchronizowany od poziomu szkoły podstawowej do średniej.

W szczególności po pandemii COVID-19 sektor edukacji w mieście szybko się dostosował, zamieniając „wyzwania” w „motywację” i czyniąc nauczanie online stałym elementem elastycznej strategii edukacyjnej.

Od nauczania za pośrednictwem Zoom i Google Classroom, szkoły stopniowo przeniosły się na wewnętrzną cyfrową platformę edukacyjną, gdzie każdy wykład, dokument i film instruktażowy jest tworzony i przechowywany w „cyfrowym banku wiedzy”. Nauczyciele są szkoleni w zakresie umiejętności cyfrowych, a uczniowie są wyposażani w wiedzę i umiejętności informatyczne, aby bezpiecznie i efektywnie korzystać z inteligentnych urządzeń.

W szczególności Ho Chi Minh City jest również pionierem we wdrażaniu międzynarodowego standardu umiejętności cyfrowych ICDL (International Computer Driving License) do powszechnego nauczania. Wdrożenie ICDL nie tylko pomaga uczniom zdobyć powszechnie uznawany międzynarodowy certyfikat informatyczny, ale także otwiera możliwości integracji technologicznej, tworząc solidne podstawy dla przyszłego pokolenia „obywateli cyfrowych”.

Tysiące studentów w Ho Chi Minh City uzyskało ten certyfikat, potwierdzający ich międzynarodowe kompetencje w zakresie IT.

Uczniowie z Ho Chi Minh City są podekscytowani międzynarodowymi zajęciami informatycznymi ICDL.

Jednocześnie rozwija się digitalizacja bibliotek, materiałów edukacyjnych, inteligentne zarządzanie i zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w edukacji.

Wiele szkół w Ho Chi Minh wdrożyło „biblioteki cyfrowe”, „wirtualnych nauczycieli”, „roboty wspierające uczniów” itp., przekształcając przestrzeń edukacyjną w wielowymiarowe, interaktywne środowisko, pobudzające zainteresowanie i kreatywność. To ważny fundament dla Ho Chi Minh w dążeniu do celu „Inteligentnej edukacji, inteligentnego miasta”.

Uczyń angielski drugim językiem

Przez lata strategiczna wizja Ho Chi Minh City zawsze koncentrowała się na poprawie jakości zasobów ludzkich, tworząc sprzyjające warunki dla procesu globalnej integracji. W szczególności skupienie się na wdrażaniu modeli, programów i projektów mających na celu poprawę jakości nauczania i uczenia się języka angielskiego stworzyło przesłanki do tego, aby wkrótce uczynić angielski drugim językiem w szkołach.

Pan Nguyen Van Hieu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, powiedział kiedyś, że uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach w Ho Chi Minh ma oczywiste zalety.

Ludzie się z tym zgadzają, ponieważ w mieście 99% uczniów uczy się angielskiego od pierwszej klasy. W ostatnich latach w Ho Chi Minh City wprowadzono wiele programów nauczania języka angielskiego w szkołach publicznych na wszystkich trzech poziomach: podstawowym, średnim i licealnym.

Konkretnie: fakultatywny program języka angielskiego, intensywny angielski. W szczególności, od czasu wydania przez Komitet Ludowy Ho Chi Minh City decyzji nr 5695/QD-UBND w 2014 roku, Projekt 5695 „Nauczanie i uczenie się matematyki, przedmiotów ścisłych i języka angielskiego z uwzględnieniem programów anglojęzycznych i wietnamskich” stał się jednym z najważniejszych wyróżników sektora edukacji i szkoleń w mieście.

Uczniowie Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC) w klasie objętej Zintegrowanym Programem Języka Angielskiego.

Głównym celem Projektu 5695 jest umożliwienie uczniom nauki przedmiotów w języku angielskim, a tym samym rozwijanie umiejętności posługiwania się językami obcymi, myślenia akademickiego i zdolności do integracji międzynarodowej już od szkoły średniej.

Uważa się, że jest to pionierski krok Ho Chi Minh City w procesie kompleksowej innowacji edukacyjnej, wpisujący się w trend integracji i transformacji cyfrowej w nauczaniu.

Do tej pory Projekt 5695 znacząco się rozrósł, zarówno pod względem liczby szkół, jak i uczniów biorących w nim udział. Początkowo program obejmował 18 szkół i około 600 uczniów, a obecnie jest obecny w ponad 160 szkołach, przyciągając ponad 30 000 uczniów.

Wiele szkół publicznych w Ho Chi Minh City aktywnie zainwestowało w obiekty, sale do nauki języków obcych i inteligentny sprzęt dydaktyczny, aby sprostać potrzebom edukacyjnym zintegrowanych programów, przyczyniając się w ten sposób do powstania nowoczesnego, dynamicznego i międzynarodowego środowiska edukacyjnego.

Zdaniem pana Nguyen Van Hieu, dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, Zalecenie nr 91-KL/TW Biura Politycznego w sprawie wdrażania fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach ma na celu stopniowe uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Skuteczne wdrożenie zintegrowanego programu nauczania języka angielskiego w ostatnich latach wyraźnie pokazało strategiczną wizję władz Ho Chi Minh City w zakresie doskonalenia znajomości języków obcych. Wybitne osiągnięcia uczniów miasta w międzynarodowych egzaminach certyfikacyjnych są również konkretnym dowodem skuteczności programu.

Stanowi to podstawę do dalszego rozszerzania aplikacji i realizacji kierunku Wniosku 91, polegającego na uczynieniu języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

„Uczynienie języka angielskiego drugim językiem to nie tylko cel edukacyjny, ale także krok przygotowawczy do przyszłości, który pomoże młodemu pokoleniu Ho Chi Minh City pewnie stać się obywatelami świata” – potwierdził pan Nguyen Van Hieu.

Google Classroom w Phu Nhuan High School (HCMC).

Oprócz transformacji cyfrowej i integracji międzynarodowej, Ho Chi Minh City koncentruje się również na budowaniu modelu „Szczęśliwej Szkoły”, jednej z podstawowych wartości kompleksowej strategii rozwoju edukacji.

Zgodnie z filozofią „Stawiania ludzi w centrum”, model szczęśliwej szkoły opiera się na trzech filarach: szczęśliwi nauczyciele – szczęśliwi uczniowie – wspierający rodzice. To nie tylko slogan, ale stał się kulturą zachowań i stylem edukacyjnym w wielu szkołach w Ho Chi Minh.

Szkoły w Ho Chi Minh City skupiły się na tworzeniu przyjaznego, bezpiecznego i pozbawionego przemocy środowiska edukacyjnego, odnawiając sale lekcyjne, biblioteki, place zabaw i pomieszczenia socjalne, aby uczniowie czuli się „kochani, szanowani i mogli być sobą”.

Ruch „Każdy dzień w szkole to szczęśliwy dzień” stał się silnym przesłaniem, szerzącym się w miejskiej społeczności edukacyjnej. Setki szkół otrzymały tytuł Szczęśliwych Szkół, przyczyniając się do budowania humanitarnego i wszechstronnego środowiska edukacyjnego, w którym wiedza i emocje są pielęgnowane razem.

Source: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tphcm-dau-an-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-va-hoi-nhap-toan-cau-post752119.html