Studenci zmieniają plany, „znajdują wyjście”, zanim nastąpią możliwe zaostrzenia w rekrutacji

Podniesienie progu wejścia do sektora edukacji i ochrony zdrowia oraz zaostrzenie przepisów dotyczących przyjęć na podstawie wyników w nauce to niektóre z nowych przepisów przewidzianych w projekcie Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, które skłoniły wielu studentów do zmiany planów.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło niedawno projekt okólnika zmieniającego i uzupełniającego szereg artykułów przepisów dotyczących rekrutacji na studia wyższe i do szkół wyższych na edukację przedszkolną (w skrócie „przepisy dotyczące rekrutacji na studia”). W szczególności Ministerstwo planuje zaostrzyć wymagania lub zaostrzyć wiele przepisów dotyczących rekrutacji wczesnej, rekrutacji na podstawie wyników w nauce oraz innych metod niż wyniki egzaminów maturalnych.

ZMIEŃ LUB ROZWAŻ SWOJE ŻYCZENIA

Ly Bao Viet, uczeń liceum Quynh Luu 4 ( Nghe An ), powiedział, że zamierza przystąpić do egzaminu, aby rozpocząć karierę nauczycielską w przyszłym roku. Jednak z obawy przed niespełnieniem nowych przepisów i trudnościami w konkurowaniu z wynikami matury, ponieważ „w zeszłym roku każdy przedmiot wymagał prawie 10 punktów do zdania”, zmienił kierunek i zdecydował się przystąpić do egzaminu do szkół wojskowych. „Szkoły wojskowe również cieszą się popularnością, ale ze względu na wysoki próg punktowy, zdanie egzaminu może być łatwiejsze” – powiedział Viet.

„Ogólnie rzecz biorąc, uważam, że nowe przepisy są całkiem sprawiedliwe, ponieważ uczniowie na wsiach nie będą mieli tak dobrych warunków do nauki do egzaminów kompetencyjnych (ĐGNL), jak uczniowie w mieście. Obecnie staram się bardziej skupić na nauce w klasie 12, zwłaszcza na przedmiotach łączonych w moim bloku egzaminacyjnym: matematyce, literaturze, fizyce i angielskim, ponieważ „pokładam” wszystkie swoje nadzieje w egzaminie maturalnym” – powiedział Viet.

Le Truong Nhat Lam, uczeń liceum Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), który ma nadzieję dostać się na Uniwersytet Medyczny Pham Ngoc Thach, powiedział, że miał dobre oceny tylko w klasach 10 i 11, więc obecnie jest pod presją utrzymania dobrych wyników w klasie 12. „Zapisałem się na kurs zaawansowany i ograniczyłem zajęcia pozalekcyjne, aby zoptymalizować czas przeznaczony na naukę” – powiedział Lam.

Uczniowie klasy 12. intensywnie przeglądają swoje dokumenty, aby przygotować się do rekrutacji na studia w sezonie rekrutacyjnym 2025, w którym przewidziano wiele zmian.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Martwiąc się o brak dobrych wyników w klasie maturalnej, Nhat Lam zaczęła również szukać innych kierunków studiów, przygotowując plan awaryjny. „Rozważam biotechnologię na Uniwersytecie Technologicznym (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City). Jeśli coś się zmieni, zmienię kierunek i przestanę studiować medycynę” – wyznała Lam.

Obawy wielu studentów wynikają z chęci Ministerstwa Edukacji i Szkolenia podniesienia standardów rekrutacji na kierunki medyczne i pedagogiczne, które wymagają od kandydatów uzyskania dobrych lub wyższych wyników w nauce w 3 latach liceum lub 8 punktów na maturze. Tymczasem obecnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga brania pod uwagę jedynie wyników w 12. klasie, dobrych lub wyższych wyników w nauce lub 8 punktów na maturze.

MARTWISZ SIĘ O PRZYJĘCIE NA PODSTAWIE TRANSKRYPTU SZKOLNEGO

Nowy projekt Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zaostrza również wymagania dotyczące przyjęć, opierając się na wynikach nauczania, stanowiąc, że uniwersytety muszą uwzględniać wyniki nauczania z całego 12. roku nauki. W rzeczywistości w poprzednich latach wiele szkół uwzględniało jedynie wyniki nauczania z niektórych semestrów z trzech lat nauki, a nie wyniki z drugiego semestru 12. roku nauki. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaostrzyło również limit przyjęć wstępnych, ograniczając go do 20%, a jednocześnie wymagało, aby wynik przyjęcia nie był niższy od standardowego wyniku z rundy rekrutacyjnej zgodnie z ogólnym planem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Luong Nguyen Thien An, uczeń liceum Nguyen Huu Tho (HCMC), zamierzający wziąć pod uwagę swoje transkrypty w procesie rekrutacji na kierunek marketing na Uniwersytecie Ton Duc Thang, powiedział, że musiał zmodyfikować swój plan nauki, ponieważ wcześniej szkoła brała pod uwagę tylko wyniki z 5 semestrów: klas 10, 11 i semestru 1 klasy 12. „Zapisałem się na naukę koreańskiego w przyszłym semestrze, ponieważ planuję później studiować za granicą, ale ze względu na nowe przepisy tymczasowo odłożę to na później, aby „przebrnąć” przez moje transkrypty do klasy 12” – wyraził to uczeń.

Z drugiej strony przepisy wymagające, aby wyniki rekrutacji wstępnej nie były niższe od ogólnych wyników rekrutacji, zaniepokoiły Le Quynh Anh, uczennicę Trung Vuong High School (HCMC), ponieważ szkoła, do której chce się dostać, ma „bardzo wysoki” wynik rekrutacji.

„Planuję przystąpić do testu IELTS z docelowym wynikiem 7,0, ale biorąc pod uwagę obecną sytuację, być może będę musiała podnieść cel do 7,5, aby zwiększyć swoje szanse. To nakłada na mnie dużą presję, ponieważ muszę zarówno przygotować się do testu IELTS, jak i dbać o dobre wyniki w nauce, aby utrzymać dobrą średnią ocen” – powiedziała studentka, która chce aplikować na Uniwersytet Handlu Zagranicznego, mając jednocześnie transkrypty ze szkoły średniej i certyfikaty językowe.

Le Mai Phuong, uczennica liceum Nguyen Thuong Hien (HCMC), również marząca o dostaniu się na tę uczelnię, powiedziała, że ​​zdecydowała się ubiegać o przyjęcie na podstawie IELTS i SAT (egzaminu wstępnego na amerykańskie uniwersytety). Jednak w związku z nowymi przepisami Phuong przyznała, że ​​nie jest pewna swoich możliwości zdania egzaminu wstępnego. „Dlatego przygotowuję się do ponownego zdania SAT, aby uzyskać bardziej konkurencyjne wyniki i znaleźć sposób na wyjście z sytuacji, przygotowując się do egzaminu państwowego na Uniwersytecie Narodowym w HCMC oraz egzaminu maturalnego” – powiedziała uczennica.

Na co powinni zwrócić uwagę uczniowie ostatnich klas?

Pan Dang Duy Hung, kierownik systemu przygotowań do egzaminów Lasan-Helius Education (HCMC), radził uczniom, aby nie stawiali wszystkiego na jedną kartę w tym roku, niezależnie od tego, czy jest to egzamin maturalny, czy egzamin maturalny. Należy rozłożyć szanse na wszystkich, „starać się jak najlepiej aż do egzaminu końcowego”, ponieważ zdobyta wiedza może być wykorzystana na każdym egzaminie, a każdy egzamin to szansa, jak twierdzi nauczyciel.

Pan Han Thien Tan, nauczyciel matematyki, fizyki i chemii w Ho Chi Minh City, powiedział, że nowe przepisy mają duży wpływ na przeciętnych i dobrych uczniów, „ponieważ często są dobrzy tylko w przedmiotach, które lubią, a pozostałe przedmioty nie spełniają wymagań dobrego wyniku, co prowadzi do utraty szans”.

W tym roku projekt przepisów o przyjęciach na studia zaostrza zasady przyjmowania na studia na podstawie wyników w nauce i wcześniejszego przyjęcia.

zdjęcie: brzoskwiniowy jadeit

„Ogólnie rzecz biorąc, nowe przepisy Ministerstwa Edukacji i Szkolenia jedynie zaostrzają warunki przyjęcia na uniwersytety, aby zapewnić sprawiedliwy proces rekrutacji, więc studenci, którzy studiowali i kształcili się od samego początku, nie muszą się o nic martwić” – podkreślił pan Tan.

Mistrz Bui Van Cong, prowadzący online egzamin wstępny na Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh, radzi studentom, aby zamiast martwić się o informacje online, dokładnie zapoznali się z planem rekrutacji na uczelnię, na którą chcą aplikować, lub poczekali na jego ogłoszenie. Zaleca również poświęcenie większej ilości czasu na powtórkę materiału z przedmiotów. Obecnie studenci z klasy pana Conga kontynuują przygotowania do egzaminu wstępnego na Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh, jak zwykle, nieobjęci nowymi przepisami zawartymi w projekcie. Proces ten rozpoczął się w maju.

„Poza tym, powinniście skupić się bardziej na egzaminach krajowych, takich jak egzamin maturalny (Państwowy Egzamin Ukończenia Szkoły Średniej) czy egzamin maturalny (Master School), zamiast koncentrować się na metodach rekrutacji opartych na zagranicznych certyfikatach czy transkryptach” – wyraził swoją opinię pan Cong w kontekście coraz większej liczby jednostek uczestniczących w organizacji lub wykorzystujących wyniki krajowych egzaminów maturalnych do przyjmowania uczniów do swoich szkół.

Ulga w prawidłowym zrozumieniu projektu przepisów

W obliczu doniesień o planach Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zaostrzenia zasad wczesnego naboru, wielu uczniów wyraziło dezorientację i niepokój. Na przykład Nguyen Hoang Phuc, uczeń liceum Nguyen Thuong Hien (HCMC), powiedział, że planuje wykorzystać wyniki egzaminów państwowych na Uniwersytecie Narodowym w HCMC, aby ubiegać się o przyjęcie na kierunek finanse na Uniwersytecie Ekonomicznym w HCMC. „Obawiam się jednak, że zaostrzenie zasad wczesnego naboru do 20% spowoduje gwałtowny wzrost punktów, a ja nie mam szans na przyjęcie tą metodą” – powiedział uczeń.

Jednak w niedawnej rozmowie z Thanh Nienem , adiunkt dr Nguyen Thu Thuy, Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), wyjaśnił, że wczesna rekrutacja to czas, w którym uczelnie rozważają rekrutację przed egzaminem maturalnym. Koncepcja ta służy rozróżnieniu okresu rekrutacji od okresu rekrutacji zgodnie z ogólnym planem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, co oznacza, że ​​kandydaci nie są ograniczeni metodami rekrutacji, takimi jak branie pod uwagę osiągnięć akademickich, wyników GRE, oceny zdolności myślenia…

Słysząc tę ​​wiadomość, Hoang Phuc poczuł ulgę. „Jednak nadal czuję presję, ponieważ to pierwszy rok zdawania egzaminu zgodnie z programem nauczania ogólnego z 2018 roku, który zawiera wiele innowacji” – powiedział Phuc.

Podobnie uważa Le Duc Quoc Bao, uczeń liceum Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC), powiedział, że będzie starał się poprawić swoje oceny, aby zwiększyć swoją konkurencyjność, pomimo uzyskania 8,0 punktów w teście IELTS i 1510 punktów w teście SAT. „Wciąż mam nadzieję, że zostanę przyjęty wcześniej” – powiedział uczeń.

Source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-doi-ke-hoach-tim-duong-lui-truoc-kha-nang-siet-xet-tuyen-185241201205428538.htm