W kierunku liceum zawodowego

Projekt ustawy oświatowej (zmieniony), który ma zostać przedłożony Zgromadzeniu Narodowemu pod koniec tego roku, zakłada zniesienie koncepcji „szkół średnich” i zastąpienie jej „liceami zawodowymi”, a także dodanie liceów zawodowych jako poziomu kształcenia w systemie edukacji.

THACO College, inwestując w sprzęt dydaktyczny, zapewnia studentom możliwość jednoczesnej nauki i ćwiczeń. Zdjęcie: THACO

W związku z tym, po ukończeniu 9. klasy, uczniowie będą mieli trzy możliwości: kontynuować naukę w liceum ogólnokształcącym, liceum zawodowym z certyfikatem podstawowym lub liceum zawodowym z certyfikatem zawodowym średniego szczebla. Zmiana nazwy z liceum zawodowego średniego szczebla na liceum zawodowe będzie miała bardziej pozytywny wpływ na realizację celów kształcenia zawodowego.

Pan Phan Tiem, dyrektor THACO College, zasugerował, że wskazane byłoby utworzenie ośrodków opartych na rocznym systemie rekrutacji studentów. Argumentował, że należy rozwiązać problemy finansowe szkół średnich we współpracy z uczelniami zawodowymi, ponieważ obecnie nie ma ustalonego mechanizmu współpracy. Ponadto, biorąc pod uwagę specyfikę lokalną, obciążenie związane z nauką zarówno w zakresie kształcenia zawodowego, jak i ogólnego jest dość duże, co prowadzi do tego, że wielu studentów rezygnuje ze studiów w połowie.

„Dlatego, kiedy usłyszałem o utworzeniu liceum zawodowego, pomyślałem, że to szansa zarówno dla szkół zawodowych, jak i uczniów. Obecnie szkoły zawodowe dysponują w pełni wyposażoną infrastrukturą, a umożliwienie uczelniom i szkołom zawodowym organizowania programów kształcenia ustawicznego na terenie kampusu nie tylko zapewnia uczniom maksymalną wygodę, ale także pomaga w efektywnej integracji programów kulturalnych i zawodowych, podnosząc ogólną jakość kształcenia” – powiedział pan Phan Tiem.

Program 9+, równoległy model kształcenia łączący kształcenie zawodowe z edukacją średnią dla absolwentów szkół średnich, przyniósł społeczeństwu znaczącą wartość. Według ekspertów edukacyjnych, program ten pomaga zapewnić społeczeństwu terminowy dopływ młodej, wykwalifikowanej siły roboczej. W Quang Nam College, a także w innych szkołach zawodowych w mieście Da Nang , wielu uczniów uczestniczących w tym systemie kształcenia z powodzeniem opanowało zarówno edukację średnią, jak i umiejętności zawodowe.

Departament Edukacji i Szkolenia w Da Nang zorganizował konferencję poświęconą koordynacji nauczania programów kształcenia ustawicznego na poziomie szkół średnich dla uczniów szkół zawodowych w placówkach edukacyjnych. (Zdjęcie: XH)

Obecnie placówki kształcenia zawodowego realizują program 9+ na dwa sposoby. Po pierwsze, uczniowie uczestniczą w kształceniu zawodowym i ogólnym w szkołach średnich i wyższych. Po drugie, uczniowie odbywają kształcenie zawodowe i ogólne w centrach kształcenia zawodowego i ustawicznego. Jeśli projekt przepisów o średnich szkołach zawodowych zostanie zatwierdzony, będzie to szansa dla szkół kształcenia zawodowego.

Zgodnie z projektem, „liceum zawodowe” będzie główną opcją po klasie 9, natomiast „średnie” będzie dostępne tylko dla tych, którzy ukończyli szkołę średnią.

Prezes Rady Ministrów zatwierdził Strategię Rozwoju Kształcenia Zawodowego na lata 2021-2030 z perspektywą do 2045 r., która zakłada:

Do 2030 roku kształceniem zawodowym będzie objętych 50-55% absolwentów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych; odsetek osób posiadających dyplomy i certyfikaty wyniesie 35-40%, a odsetek pracowników posiadających umiejętności informatyczne sięgnie 90%.

Source: https://baodanang.vn/huong-den-truong-trung-hoc-nghe-3302730.html