Badanie wdrażania polityk i reżimów w szkołach z internatem dla osób etnicznych

Zespół badawczy w szkole średniej Dong Hy dla uczniów z internatem należących do mniejszości etnicznych

Grupa robocza przeprowadziła ankietę w szkole średniej Dong Hy dla mniejszości etnicznych.

Zgodnie z raportem ze spotkania, w latach 2021–2025 szkoła z internatem Dong Hy Secondary Boarding School for Ethnic Minorities w pełni i sprawnie wdrożyła politykę i regulaminy dotyczące kadr, nauczycieli, pracowników i uczniów. Obecnie w szkole zatrudnionych jest 44 kadr, nauczycieli i pracowników (32 stałych i 12 kontraktowych) oraz 346 uczniów podzielonych na 12 klas. Proces rekrutacji jest ściśle koordynowany z gminami, co zapewnia wystarczającą liczbę miejsc (w roku szkolnym 2025–2026 zrekrutowano 90 uczniów klas szóstych).

Obecnie jednak niektóre obiekty są w złym stanie, zwłaszcza system zakwaterowania i wyposażenie mieszkalne; system opieki nad personelem internatu jest nadal niewystarczający, co wpływa na warunki nauczania i uczenia się w szkole...

W Szkole Średniej Nguyen Binh Khiem dla Mniejszości Etnicznych uczy się obecnie 354 uczniów w 12 klasach, a liczba nauczycieli i personelu jest zgodna z planem. Szkoła została wyposażona w stosunkowo kompletne wyposażenie: sale lekcyjne, pracownie przedmiotowe, salę wielofunkcyjną, kuchnię, jadalnię, akademik, dostęp do czystej wody oraz sprzęt do nauki i ćwiczeń.

Delegacja ankietowa w Szkole Średniej Nguyen Binh Khiem dla Mniejszości Etnicznych

Grupa robocza przeprowadziła ankietę w Szkole Średniej Nguyen Binh Khiem dla Mniejszości Etnicznych.

Polityka i przepisy są wdrażane zgodnie z przepisami, co przyczynia się do poprawy jakości edukacji i opieki nad uczniami. Jednak w szkole nadal brakuje kadry nauczycielskiej i administracyjnej, co zmusza nauczycieli do zajmowania wielu stanowisk; brak szczegółowych przepisów utrudnia wydawanie pieniędzy na organizację zajęć kulturowych o charakterze etnicznym; jednocześnie brakuje wytycznych dotyczących finansowania utrzymania higieny i ochrony zdrowia uczniów w internacie.

Zespół badawczy docenił wysiłki szkół w zakresie wdrażania polityk, przyczyniając się tym samym do poprawy jakości edukacji i tworzenia godnego zaufania środowiska edukacyjnego dla uczniów należących do mniejszości etnicznych. Otrzymano rekomendacje dotyczące infrastruktury, polityk dla personelu kontraktowego i personelu usługowego, które poddano syntezie i raportowaniu.

Zgodnie z planem, w dniach 18-25 sierpnia Komitet Etniczny – Prowincjonalna Rada Ludowa przeprowadzi ankietę w 13 etnicznych szkołach z internatem w prowincji. Wyniki ankiety posłużą jako podstawa do sporządzenia raportu i opracowania rozwiązań mających na celu poprawę skuteczności wdrażania polityki w nadchodzącym okresie.

Source: https://baothainguyen.vn/thoi-su-thai-nguyen/202508/khao-sat-viec-thuc-hien-che-do-chinh-sach-tai-cac-truong-pho-thong-dan-toc-noi-tru-ac53857/