Ustawa o nauczycielstwie nie tylko określa dochody, ale i obowiązki.

Ustawa o nauczycielstwie, która wchodzi w życie 1 stycznia 2026 r., jest pierwszą ustawą skupiającą się na nauczycielach, nie tylko pod względem dochodów, ale także statusu, etyki, praw i obowiązków zawodowych.

Wejście w życie Ustawy o nauczycielstwie spowoduje wiele zmian dla kadry nauczycielskiej.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Ustawa o nauczycielach upoważnia nauczycieli do przestrzegania zasad etyki

Uchwalono ustawę o nauczycielstwie, a regulacja podnosząca wynagrodzenia nauczycieli do najwyższego poziomu w hierarchii wynagrodzeń w administracji publicznej jest bardzo dobrą rzeczą, ale niesie ze sobą również dużą odpowiedzialność. Po raz pierwszy w historii ustawodawstwa oświatowego pozycja nauczycieli została uznana za najwyżej potraktowaną w sektorze administracyjnym.

To nie tylko radość, ale także przebudzenie ducha zawodowego kadry nauczycielskiej w całym kraju. Kiedy otrzymujemy sprawiedliwe wynagrodzenie, rozumiemy, że społeczeństwo pokłada ogromne zaufanie i oczekiwania w kwalifikacjach, umiejętnościach i zaangażowaniu nauczycieli. Problemem jest szybkie wdrożenie tej regulacji w dokumentach podrzędnych, aby wzrost wynagrodzeń nie był tylko na papierze, ale przekładał się na praktykę, pomagając nauczycielom zachować etykę zawodową, kochać swój zawód i być oddanymi uczniom.

Poza tym Ustawa o Nauczycielach nie zabrania dodatkowego nauczania i uczenia się, ale zabrania przymusu i spekulacji. To postępowa i humanitarna perspektywa, bardzo słuszna zmiana, zarówno praktyczna, jak i budująca uczciwość w zawodzie nauczyciela.

Przez wiele lat korepetycje były kwestią wrażliwą i kontrowersyjną. Jednak całkowity zakaz jest nierealny, zwłaszcza gdy potrzeba korepetycji i wzbogacania uczniów jest realna i uzasadniona. Ważne jest, aby zapobiegać przymusowi, zastraszaniu, przekształcaniu korepetycji w narzędzie zysku, co mogłoby zaszkodzić relacjom między nauczycielami a uczniami.

Fakt, że Ustawa o nauczycielstwie nie zabrania prowadzenia zajęć dodatkowych, lecz zabrania przymusu, wytyczył granicę między etyką a jej naruszeniem. Stanowi to podstawę dla sektora edukacji, aby surowo reagować na naruszenia, jednocześnie chroniąc uczciwych nauczycieli, którzy poświęcają się prowadzeniu zajęć dodatkowych zgodnie z prawem dla dobra uczniów. Uczciwość zawodowa jest fundamentem odzyskania zaufania społecznego do nauczycieli.

Wynagrodzenia nauczycieli zajmują najwyższe miejsce w systemie wynagrodzeń, a sektor edukacji aktywnie rekrutuje nauczycieli, od których oczekuje się, że będą przyczyniać się do poprawy jakości kształcenia.

Zdjęcie: Dao Ngoc Thach

Dokumenty podustawowe muszą być zsynchronizowane.

Skoro Ustawa o Nauczycielach już obowiązuje, czy dokumenty podustawowe, takie jak Okólnik 29, wymagają dostosowania, aby były spójne? Z pewnością zmiany są potrzebne. Nie możemy pozwolić, aby prawo szło w jednym kierunku, a polityka egzekwowania w innym.

Okólnik nr 29 zawiera obecnie wiele punktów, które nie są zgodne z nowym duchem Ustawy o nauczycielstwie. Na przykład przepisy dotyczące egzaminowania i oceny nauczycieli oraz procedur dyscyplinarnych są nadal mechaniczne i formalne. Skoro ustawa ustanowiła centralną rolę i przedmiot nauczycieli w procesie edukacyjnym, odpowiednie okólniki i rozporządzenia muszą zostać niezwłocznie znowelizowane, aby chronić uzasadnione prawa nauczycieli i poprawić kompetencje zawodowe, a nie zwiększać obciążenia administracyjne. Synchronizacja między ustawą a dokumentami podustawowymi jest kluczowym czynnikiem, dzięki któremu Ustawa o nauczycielstwie jest nie tylko symbolicznym kamieniem milowym, ale także punktem zwrotnym w kierunku istotnych reform.

Ustawa o nauczycielstwie to pierwsza ustawa, która koncentruje się na nauczycielach, nie tylko pod względem dochodów, ale także statusu, etyki, praw i obowiązków zawodowych. Jednak ustawa ta naprawdę wejdzie w życie tylko wtedy, gdy zdecydowanie znowelizujemy odpowiednie przepisy i wdrożymy je w sposób przejrzysty, sprawiedliwy i spójny. Wtedy nauczyciele będą mogli zachować pełnię serca – na zawsze rozświetloną zawodem – i wspierać rozwój edukacji w naszym kraju.

Najwyższe wynagrodzenie, proaktywna rekrutacja przyczynią się do podniesienia jakości kształcenia

Gdy pensje nauczycieli znajdują się na najwyższych miejscach w systemie administracyjnej skali wynagrodzeń, nauczyciele mogą poświęcić się nauczaniu, ustabilizować swoje życie rodzinne, nie martwiąc się o „chleb powszedni” poprzez dodatkową pracę i nauczanie... Nauczyciele muszą się aktywnie zmieniać, aby sprostać nowym wymaganiom kraju.

Umieszczenie wynagrodzeń nauczycieli na najwyższym poziomie w systemie wynagrodzeń w zawodach administracyjnych rozwiąże jeden z największych problemów sektora edukacji, jakim jest przyciąganie i zatrzymywanie talentów. Wysokie wynagrodzenia przyciągną do zawodu nauczyciela dobrych i utalentowanych studentów, a jednocześnie zatrzymają nauczycieli o solidnych kwalifikacjach zawodowych. Pozwoli to na stworzenie zespołu wysokiej jakości nauczycieli, którzy będą w stanie lepiej sprostać wymogom obecnej reformy edukacji.

Pan Ngo Quoc Khanh, nauczyciel w szkole średniej Trinh Phong (prowincja Khanh Hoa ), podzielił się swoimi spostrzeżeniami: „Kiedy dowiedzieliśmy się, że Zgromadzenie Narodowe uchwaliło ustawę o nauczycielach, a zwłaszcza że pensje nauczycieli zajmują najwyższe miejsce w rankingu wynagrodzeń administracyjnych, moja kariera, podobnie jak kariera większości nauczycieli w szkole, była niezwykle szczęśliwa i radosna, ponieważ pensja wystarczała na przeżycie”.

Gdy główny dochód z pensji będzie wystarczający na pokrycie codziennych kosztów utrzymania, nauczyciele skupią się na inwestowaniu w treść swoich lekcji, czyniąc je bardziej wartościowymi i wysokiej jakości; aktywnie udoskonalając metody nauczania w celu osiągnięcia lepszych wyników nauczania; poświęcając większą uwagę każdemu uczniowi... Mamy nadzieję, że gdy jakość regularnych lekcji ulegnie poprawie, dodatkowe nauczanie i uczenie się zostanie stopniowo wyeliminowane, a uczniowie nie będą już musieli uczestniczyć w dodatkowych zajęciach.

Ponadto ustawa o nauczycielach, która przyznaje instytucjom oświatowym autonomię w zakresie rekrutacji i zatrudniania nauczycieli, pomoże sektorowi rozwiązać obecny problem niedoboru nauczycieli na poziomie lokalnym. Według danych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, do końca pierwszego semestru roku szkolnego 2024/2025 w kraju nadal brakuje ponad 120 000 nauczycieli w publicznych przedszkolach i szkołach ogólnokształcących. Mimo to, w kraju wciąż jest około 60 000 obsadzonych stanowisk, na które nie zrekrutowano jeszcze nauczycieli.

Sytuacja ta wynika z wielu przyczyn. Na przykład, plan szkolenia i zatrudniania nauczycieli nie jest ujednolicony i oparty na naukowych podstawach w szkołach kształcących nauczycieli i poszczególnych miejscowościach, co prowadzi do lokalnych nadwyżek i niedoborów kadrowych w różnych miejscowościach. Jednocześnie sektor edukacji nie jest jeszcze upoważniony do rekrutacji i zatrudniania nauczycieli.

Gdy sektor edukacji uzyska możliwość rekrutacji i zatrudniania nauczycieli, zgodnie z zasadą „gdzie są uczniowie, w klasie muszą być nauczyciele”, zgodnie z lokalnymi realiami, nie będzie marnotrawstwa zasobów nauczycielskich ani konieczności wypłacania wynagrodzeń bez rekrutacji.

Nguyen Van Luc

(Szkoła średnia Trinh Phong, Dien Khanh, Khanh Hoa)

Source: https://thanhnien.vn/luat-nha-giao-khong-chi-ghi-nhan-ve-thu-nhap-ma-con-la-trach-nhiem-185250617162755224.htm