Które dziedziny nauki są „kluczowe” dla osób, które chcą zostać dyrektorem generalnym?

W rozmowie z VietNamNet , pani Ha Minh, założycielka i dyrektor generalna Westminster Academy i Mentors14, powiedziała, że stanowisko dyrektora generalnego nie jest „celem” żadnej dziedziny akademickiej, ale raczej rolą lidera doskonaloną przez lata, poprzez wyzwania oraz samodyscyplinę i samodoskonalenie się w najbardziej niepewnych okresach.

Kluczowe pytanie nie dotyczy zatem wyboru „właściwego obszaru”, lecz „zbudowania” właściwych ram kompetencji, które pozwolą przewodzić ludziom, zarządzać organizacją i podtrzymywać wartości w obliczu rosnącej presji związanej z rozwojem firmy lub jednostki.

„W wielu rozmowach ze studentami i rodzicami często spotykam się z bardzo powszechnym oczekiwaniem: wybór odpowiedniego kierunku studiów zapewni odpowiednie stanowisko, a tym samym otworzy przewidywalną ścieżkę do zostania prezesem. Z mojej perspektywy, jako pedagoga , który pracował zarówno w finansach korporacyjnych, jak i w edukacji praktycznej, nie uważam, że bycie prezesem to „zawód” zarezerwowany wyłącznie dla konkretnej dziedziny. Prezes to rola, a rola ta wymaga odpowiednio rozbudowanego zestawu kompetencji, aby podejmować decyzje w warunkach braku informacji, kierować ludźmi w złożonych sytuacjach emocjonalnych i dbać o sprawne funkcjonowanie organizacji w ciągle zmieniających się okolicznościach” – powiedziała pani Ha Minh.

Pani Ha Minh, ekspertka w programach mentoringu indywidualnego, doradza młodym ludziom. Zdjęcie: *udostępnione przez osobę udzielającą wywiadu.*

Jednak zdaniem pani Ha Minh, patrząc realistycznie i systematycznie, nadal istnieją pewne sektory przemysłu, które oferują wyraźną przewagę osobom obejmującym stanowiska kierownicze wyższego szczebla. Przewaga ta nie leży w samym stopniu wykształcenia, ale w „sposobie myślenia” i „podstawowym zestawie umiejętności”, w które może wyposażyć ich proces szkolenia.

Pierwsza grupa obejmuje ekonomię , zarządzanie i finanse. Osoby studiujące te kierunki zazwyczaj posiadają solidne podstawy w zakresie myślenia systemowego, analizy danych, zarządzania zasobami i podejmowania decyzji opartych na ryzyku. W środowisku biznesowym, w którym kluczowe jest zrównoważenie wzrostu, przepływów pieniężnych i zrównoważonego rozwoju, jest to znacząca zaleta.

„Jednak powszechną słabością tej grupy jest ryzyko nadmiernego skupiania się na liczbach i braku dogłębnej analizy zasobów ludzkich, jeśli nie będą oni aktywnie rozwijać umiejętności przywódczych, zarządzania kulturą i sztuki motywowania. Organizacja nie działa wyłącznie w oparciu o arkusze kalkulacyjne, ale także w oparciu o zaufanie, dyscyplinę, poczucie bezpieczeństwa psychologicznego i konsensus” – analizuje pani Ha Minh.

Drugą grupę stanowią inżynieria, technologia i nauki stosowane. Wielu odnoszących sukcesy prezesów firm wywodzi się z branży STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) , ponieważ posiadają oni logiczne myślenie, umiejętności rozwiązywania problemów oraz dogłębną wiedzę na temat kluczowych produktów i technologii. W połączeniu z myśleniem strategicznym i umiejętnościami zarządzania zespołem, mogą oni bardzo skutecznie przewodzić innowacjom, ponieważ rozumieją „maszynę”, która działa od podstaw.

Zdaniem ekspertów wyzwania dla tej grupy często leżą w jej zdolnościach do komunikowania się, inspirowania i zarządzania kulturą — kompetencjach, które nie rozwijają się naturalnie, jeśli uczniowie są przyzwyczajeni do pracy wyłącznie z systemami, a nie z emocjami, zachowaniami i konfliktami interesów.

Trzecią grupę stanowią nauki społeczne i humanistyczne, zwłaszcza pedagogika, prawo, psychologia i stosunki międzynarodowe. Ta grupa jest często niedoceniana, gdy mowa o możliwościach objęcia stanowiska prezesa. „Moim zdaniem, w kontekście coraz bardziej złożonych organizacji, coraz bardziej zróżnicowanych kadr i coraz trudniejszego wyzwania, jakim jest utrzymanie talentów, ta grupa ma ogromny potencjał. Osoby z nauk społecznych i humanistycznych często potrafią rozumieć ludzi, koordynować interesy, kształtować kulturę i budować konsensus – czynniki decydujące o stabilności organizacji. Obszary wymagające poprawy to zazwyczaj możliwości finansowe i operacyjne, więc wizja idzie w parze z dyscypliną systemową, a inspiracja idzie w parze ze zdolnością do pomiaru” – powiedziała pani Minh.

Podsumowując, pani Ha Minh uważa, że kierunek studiów nie decyduje o tym, czy zostanie się dobrym prezesem. Decyduje o tym zdolność do ciągłego uczenia się i samodoskonalenia, umiejętności przywódcze (nie tylko w zakresie zarządzania pracą), długoterminowe myślenie strategiczne i dyscyplina w działaniu. Oprócz tego należy mieć jasno określony zestaw wartości, aby poprowadzić organizację w trudnych czasach. „Dlatego zamiast martwić się o to, jaki kierunek studiów wybrać, aby zostać prezesem, młodzi ludzie powinni skupić się na odpowiedzi na pytanie: jakie umiejętności rozwijam, aby być godnym przewodzenia innym?” – powiedziała pani Minh.

Komentarz (0)